特集　「交流」から「共有」へ　対話的な学びを深める授業づくり

• 特集について

• 提言　対話的な学びを深める「共有」を位置付けた授業づくり

  • 【「話すこと・聞くこと」の授業づくり】学習の構造的な理解と発達的な見通しから･･････松崎　正治
  • 【「書くこと」の授業づくり】「理の共有」と「情の共有」に配慮して･･････田中　宏幸
  • 【「読むこと」の授業づくり】“対話的な学びを深める”発問の工夫（説明的な文章をとおして）･･････田窪　豊
  • 交流において働く資質・能力を明確にした授業づくり･･････水戸部　修治

• ［小学校］対話的な学びを深める「共有」を位置付けた言語活動アイデア

  • 低学年／話すこと・聞くこと

    • モデルや振り返りを取り入れた話合い･･････�蜑ｺ　将

  • 低学年／読むこと（文学的文章）

    • 言語活動ツールを通した学びの共有化―あらすじと感想を「お話バッグ」につめこもう･･････永松　由紀子

  • 中学年／読むこと（説明的文章）

    • 文章のつながりを考えて読もう･･････片岡　亜貴子
    • 交流を通して、より深い学びへ･･････田中　牧子

  • 高学年／書くこと

    • 呼びかけたいことに合った資料の選択･･････玉城　京子

  • 高学年／読むこと（文学的文章）

    • 「やまなし」　納得いく自分の解釈を求めて･･････吉本　清久

• ［中学校］対話的な学びを深める「共有」を位置付けた言語活動アイデア

  • １学年／話すこと・聞くこと

    • 自分たちで見つける「話すコツ・聞くコツ」･･････鈴木　智信

  • ２学年／書くこと

    • 創作する力を育て「走れメロス」を書き換える･･････神田　博之

  • ３学年／読むこと

    • 形の諸相を読む共有の場―「形」（菊池寛）･･････三根　直美

第２特集　研究授業にも役立つ代表教材の教材研究と単元構想

• 提案　押さえておきたい！代表教材の教材研究のポイント

  • 文学的文章の教材研究「お手紙」（２年）

    • シリーズの本を読む楽しさを味わうために･･････鵜飼　洋子

  • 説明的文章の教材研究「すがたをかえる大豆」

    • 主語を「児童」に置き換える授業づくり･･････山�ｱ　悦子

• ［小学校］代表教材の単元構想と授業事例

  • 「お手紙」

    • 読むって楽しい　表現するって楽しい　「おてがみ」･･････田仲　彩子

  • 「ごんぎつね」

    • 学習者一人一人が互いの読みの違いに気付く単元の構想と展開･･････田中　將太

• ［中学校］代表教材の単元構想と授業事例

  • 「少年の日の思い出」

    • 教室全体で問いを見付け、批評する･･････増田　友昭

未来を生きる子供たちのための国語科授業改革 (第10回)

• 学習過程の明確化と指導事項の構成･･････水戸部　修治

• 【国語教育】文章論･･････植山　俊宏
  〜問題解決学習と国語学習の一体化〜
• 【国語授業】意見文･･････大屋敷　全
  〜思考の幅を広げて意見文を書く〜

授業ですぐに使える！　教室掲示コレクション (第4回)

• 【話すこと・聞くこと編】　語彙力を高め、協働的な学びを図る教室掲示の工夫･･････原田　真里江

新しい時代の国語科授業づくり応援講座 (第10回)

• 理解を支えるもの　２･･････岩�ｱ　淳

今月取り上げた教材

• 10/11月号