詳細情報
特別支援の授業
保護者・教師セミナーで訴えたこと (第10回)
教師は脳科学を学ばなければならない
書誌
教室ツーウェイ
2012年1月号
著者
小野 隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ 教師の間違った対応 教師のその対応が、脳のどこに働きかけているのか。 この観点を知って、私の子どもへの対応は大きく変わった。 例えば、嫌なことがあって、キレている子がいる。周りにある机やいすを蹴飛ばしている…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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