詳細情報
- 続・中学校を改革する 特別支援教育で中学校が変わる (第3回)
- 共にアセスメントを重ねて，思い込みを外す
- 書誌
- 特別支援教育教え方教室 2014年8月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １アセスメントを共にする！ コーディネーターとして活動する際，アセスメントを大切にしてきた。 自分の見立ての結果を専門用語を駆使して一方的に伝えるコーディネーターがいる。それも無駄ではないが，ワンウェイの伝達で同僚の自ら動こうとする気持ちを刺激することは難しい…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
