詳細情報
特集 学び合い―TOSS授業技量検定で何級?
学び合いでは力が付かない〜4つの理由と代案プラン〜
グループ学習だけでは学力が付かない理由と代案
教えて褒めてやる気を高めるからが学力が付く
書誌
教室ツーウェイ
2014年10月号
著者
手塚 美和
本文抜粋
とても難しくて分かりにくかったけど、みんなに教えてもらって嬉しかった。 学びの共同体のグループ学習後、教えてもらった子どもが言った言葉である。NHK山形ニュースで放映された算数「割合」の授業の場面だ…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
学び合いの技量はどれくらいのものなのか
学び合いの授業に見る教師の技量を推定する
教室ツーウェイ 2014年10月号
学び合い学習の実態を整理する
「学び合い」の実践報告から実態を探る
教室ツーウェイ 2014年10月号
YouTube、ETVなど学び合いの授業VTRから技量を推定する
TOSS授業技量検定の評価項目で学び合いの技量を判断する
授業技量は二十八級程度
教室ツーウェイ 2014年10月号
YouTube、ETVなど学び合いの授業VTRから技量を推定する
国語指導の技量はどれくらい
学び合いの授業は本当に一人も見落とさない授業なのか
教室ツーウェイ 2014年10月号
YouTube、ETVなど学び合いの授業VTRから技量を推定する
算数指導の技量はどれくらい
TOSS授業技量検定の評定基準では測れない
教室ツーウェイ 2014年10月号
一覧を見る
検索履歴
学び合いでは力が付かない〜4つの理由と代案プラン〜
グループ学習だけでは学力が付かない理由と代案
教えて褒めてやる気を高めるからが学…
教室ツーウェイ 2014年10月号
五色百人一首で学級づくり
五色百人一首の輪を広げよう
教室ツーウェイ 2002年6月号
環境教育の教材をどのように開発するか
「地域の問題点」を追究する教材開発
授業のネタ 教材開発 2000年5月号
写真で見る 工夫がキラリ★教室環境づくり・校内環境づくり 31
見てわかる,自分でできる環境づくり
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
実践事例
【授業づくり/板書の書き方】子どもの認知特性等にあった板書の工夫
特別支援教育の実践情報 2008年9月号
一覧を見る