詳細情報
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
畠山　玲子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
聴覚障害の子どもの場合、聴覚のみの入力が厳しく、読話と手指サイン、補聴器等で聞き取っていることがある。言葉のみによる理解は、難しいが視覚的なものは理解しやすい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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