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特集 特別支援学級をリソースとして効果的に生かそう
事例
通常の学級の児童・生徒に対して入り込み指導をする例
特別支援学級担任がTTとして支援する授業づくり
書誌
LD&ADHD
2010年7月号
著者
海老原 紀奈子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 本校の実態 本校には5つの特別支援学級(知的障害特別支援学級1,自閉症・情緒緒障害特別支援学級2,言語障害特別支援学級2)があり,個に応じた指導を展開しています。さらに,通常の学級には学習や生活面で様々な課題を抱えている児童が1割程度在籍しています。これらの児童の中には,自閉症スペクトラム障害の…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
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