詳細情報
- 特集 どの子も輝く！とびっきりの学級づくり
- 事例＜小学校＞
- １ 学級づくりを行うときの配慮点
- ５ 小さな努力の積み重ねを“ほめる”“認める”“育てる” ―すべての子どもが活躍し輝く学級づくりをめざして―
- 書誌
- ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年4月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ はじめに 学校生活や授業を支える基盤として，学級の中で担任と子ども，子ども同士の温かい人間関係，お互いの違いや良さ・個性を認め支え合う雰囲気と安心感が，最も必要であり大切であると考えます。ルールが守られる，みんなに感謝される役割があり存在感がある，先生や友だちといると楽しい，わくわくする，等々“…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
