詳細情報
- 特集 「通級による指導」古今東西
- 〈実践〉わたしの「通級指導教室」紹介
- 中学校
- まんざらでもない自分が，まんざらでもない将来に出会える場
- 書誌
- ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年1月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 実態把握の仕方 生徒の実態把握からスタートするのが特別支援教育の特徴ですが，実態は成長にしたがって変化し，加えて，家族や学級，担任等の人的環境の変化にも大きな影響を受け続けます。また，保護者面談等で得られる情報も増えていきます。肝心なのは，実態把握を上書きし続けることです…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
