詳細情報
- 特集 総合の通知表―評価欄・評価語の工夫例
- 総合らしい評価活動―どう評価欄・評価語に表すか
- 自己評価・振り返りカードをどう評価欄・評価語に表すか
- 本文抜粋
- 一 自らのカードはもう一つの通知表 通知表の役割を「結果伝達型」として考えるのではなく「意欲喚起型」として考えたい。それは、子どもが自らの成長に気づき「次もがんばろう」「次は、このようにやってみよう」と次への意欲をもつものにしたいからだ。子どもたちが自分の成長を実感し「確かにそうだな」と納得できた時…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
