詳細情報
学習指導から考える“学力論” (第6回)
知識を使うための工夫はなされているか
書誌
総合的学習を創る
2002年9月号
著者
西林 克彦
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
【指導要領と教科書】 先回、習得された知識が、充分に使われない理由として、「知識の固定的使用」について述べた。すなわち、多くの知識が、それを習得した際の文脈に縛られてしまって、なかなかそこからはみ出して使われ難いのである…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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