詳細情報
- 特集 学級にドラマを創る“人・もの・コト”100選
- どんな“人・もの・コト”で学習のドラマ化ができるか
- 国際学習をドラマ化する“人・もの・コト”
- 本文抜粋
- 児童は、学習内容に人との出会いがあり、学習活動の内に自らが主人公を演じる仕掛けがあれば、ドラマを紡いでいくものである。直接的な出会いでなかったとしても、想像力を働かせていくものである。国際理解の学習活動の根っこに、「人」を発見する学びがなければならないと、私は所属している研究部で言いつづけていた…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
