詳細情報
- 特集 総合でする“新しい学力づくり”の提案
- 習得型指導と探究型指導の並行活用の具体像の提案
- 教えて考えさせる方式を例に
- 本文抜粋
- 一 並行活用の考え方 市川伸一氏（東京大学大学院教育学研究科教授）は、学校での学習には「既有の知識や技能を習得する」という「習得サイクル」と、「自らのテーマを追究して深めていく」という「探究サイクル」があるとし、基礎から積み上げる教科の学習と、探究的で問題解決的な総合学習を授業でリンクさせる考え方を…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
