詳細情報
- 特集 学習にフル活用！効果的な「個別の指導計画」づくり
- 実践事例
- Ⅰ 小学校期の指導・支援
- 将来，食事を楽しい時間にするために～ご褒美を励みに苦手な食べ物に挑戦できるようにするための支援～
- 書誌
- 自閉症教育の実践研究 2009年11月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ Ｋくんについて Ｋくんは小学部６年生。昨年４月に小学校の特別支援学級から本校に転入してきた，中度の知的障害と自閉症を併せ有する男の子です。着替えや排せつなどの身辺処理はほぼ自立しており，小学校２年生程度の漢字の読み書きや，簡単な計算をすることができます。コミュニケーションでは，質問に答えることは…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
