詳細情報
書誌
障害児の授業研究 2003年1月号
著者
武藏　博文
ジャンル
授業全般
本文抜粋
□◆認め合う関係をつくる交換記録ツール　支援ツールの基本は，認め合う関係を作ることです。ハンディのある子は，否定的・指示的な関わりあいの中で，よい評価を受けることも，自分で評価することも極端に少ない状況にあります。そこで，自分のしたことを目に見える形に残す，例えば，チャレンジ日記，がんばり記録などの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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