詳細情報
- 特集 「学びの連続性」を実現する！ 主体的・対話的で深い学びの視点からの教科の授業づくり
- 総論
- 主体的・対話的で深い学びを追求する授業づくりのポイント
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2018年9月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 授業改善は三つの視点から 主体的・対話的で深い学びを追求する授業づくりが目指すのは，質の高い学びの実現です。「知識・技能」を生きて働くものとして習得することを含め，育成を目指す資質・能力を身につけ，生涯にわたって能動的（アクティブ）に学び続けるようにするために，「主体的な学び」「対話的な学び」「深い…
