詳細情報
書誌
絶対評価の実践情報 2004年6月号
著者
新井 雅博
ジャンル
本文抜粋
児童人一人一人が実験や観察に取り組む授業参観の実践 1 はじめに 授業参観で保護者は授業の内容よりも自分の子供の学習の様子を見に来ていると言える。そのため,授業参観で教師は,児童一人一人の活躍の場をいかにして確保するかということに悩むのである。国語科や算数科,社会科などの教科1時間の授業参観で児童…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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