詳細情報
書誌
絶対評価の実践情報 2004年10月号
著者
武井 史夫
ジャンル
本文抜粋
1 まず説明責任を果たす目標をつくる @目標(=評価規準)を具体的につくる 目標そのものが,実は評価規準といえます。評価規準がうまくつくれないときは,具体的な到達目標がイメージできていない場合が多いのです。「目標への到達は生徒のどのような姿によって示されるのか」がはっきりイメージできれば,具体的な…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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