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この記事に関連する記事の検索結果
  • 書評
  • 『全員参加を保障する授業技術』(堀裕嗣他著)
書誌
国語教育 2002年3月号
著者
大内　善一
ジャンル
国語
全100件(61～80件)
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  • 書評
  • 『言葉を鍛える授業のアイディア　中学編』（山田高広著）
書誌
国語教育 2008年12月号
著者
佐藤　佐敏
ジャンル
国語
本文抜粋
著者は中学校の教室を次のようにとらえている。　「中学では、勉強したがらない子が多い。」　「真面目なことをカッコワルイと言われる子ども文化がある…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『今から始める言語論理教育』（児童言語研究会言語論理教育編集委員会編・一光社）
書誌
国語教育 2008年11月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
論理的思考力・表現力の学習指導を重視する新学習指導要領が本年三月、公示された。まさにそのときに児言研から『今から始める言語論理教育』が刊行された。よいタイミングである…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『国語教育』２００８年６月号臨時増刊「新学習指導要領国語科の長所・短所」（国語教育研究所編）
書誌
国語教育 2008年11月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
この書評が活字になるころには、学習指導要領の作成協力者名が明らかになっているはずである。論者も作成協力者のひとりである。作成協力者の立場から、本書の「長所・短所」についてまとめる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 書評
  • 『子どもから学ぶ技』（河田孝文他　編著）
書誌
国語教育 2008年10月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
国語
本文抜粋
次の言葉が一世を風靡した。　「事件は現場で起きているのだ」　そうなのである。我々現場教師には、小田原評定をやっているヒマはない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 書評
  • 『基礎学力強化プログラム　１年生』（甲本卓司　監修）
書誌
国語教育 2008年10月号
著者
齋藤　勉
ジャンル
国語
本文抜粋
この本は、「基礎的な学力が無い上に『活用力』は、存在しない。」という仮設で執筆されている。　執筆者は、三浦広志、落合恭代、石富敦子、丸山由里、藤原能成、今浦敏江、曽根知珠子の各氏である。いずれの執筆者…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 書評
  • 『国語科の授業はこう変わる』（東田昌樹他　著）
書誌
国語教育 2008年9月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
一時間の授業の到達目標を明確にして、編集されているのが本書の最大の特徴である。　日頃、ただカリキュラムをこなすだけで精いっぱいになっていて、「この教材で子どもたちにつけたい力は何か」「この力をつけるた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『授業が楽しくなる技』（河田孝文他　編著）
書誌
国語教育 2008年9月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　『楽しい学級づくりの技』五冊発売　河田孝文氏を代表とするTOSS／Advanceのシリーズ五冊が一挙に発売された…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『「読解力」を高める国語科授業の改革―ＰＩＳＡ型読解力を中心に―』（鶴田清司著）
書誌
国語教育 2008年8月号
著者
井上　尚美
ジャンル
国語
本文抜粋
本書は、副題の示すように、「ＰＩＳＡ型」読解力を中心に、言語技術教育の立場から、これまでの日本の国語教育に欠けていた点を指摘し、それを改革するにはどうしたらよいかを具体的に示している…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 書評
  • 『「分析批評」で思考力を育てる』（浜上　薫著）
書誌
国語教育 2008年8月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
国語
本文抜粋
十五年の沈黙を破って、伝説的な実践家が表舞台に戻ってきた。「分析批評」の授業で一時代を画した浜上薫氏である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『必ず「ＰＩＳＡ型読解力」が育つ七つの授業改革』（有元　秀文著）
書誌
国語教育 2008年7月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
国語
本文抜粋
本書の構成は、次の通りである。　第１章　どうしたら「国際的なコミュニケーション・スキル」が育てられるか…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『国語科教育はなぜ言葉の教育になり切れなかったのか』（渋谷　孝著）
書誌
国語教育 2008年7月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　本書は雑誌『教育科学国語教育』に連載された『戦後国語科教育史を見直す』（二〇〇三）と『国語教育が言葉の教育になる日は来るのか』（二〇〇五）の二つの論文を中心に書き直された力作である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 書評
  • 『文科省全国学力調査　中学校国語Ｂ問題を授業する』（岩間正則編著）
書誌
国語教育 2008年6月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語
本文抜粋
近年、学力低下が言われ、その内実が正確に伝わらないまま、メディアでの報道がなされた。それらは、どちらかというと知識の習得に軸をおいたものでもあった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 書評
  • 『国語科教育の原点追究と改革課題』（瀬川榮志著）
書誌
国語教育 2008年6月号
著者
花田　修一
ジャンル
国語
本文抜粋
瀬川先生が精魂をこめて書き下ろした一冊である。「国語教育立国論」の熱い思いが胸に突き刺さるように伝わってくる。書名の意味内容を紹介しつつ、私なりの熟考・評価・批判を述べて書評としたい…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『「プロの技術」を学ぶ　No.４　板書構成・板書の仕方』（平松孝治郎編著）
書誌
国語教育 2008年5月号
著者
須田　実
ジャンル
国語
本文抜粋
本書は、国語・算数・理科・社会・英会話の「板書構成・板書の仕方」について執筆されている。執筆者は編著者の平松さんの他、ＴＯＳＳ愛知教育サークルの方々による具体的な授業の場面を通して紹介している。こうし…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『書く力をつける一文マスターカード　低・中・高学年』（野口芳宏編著）
書誌
国語教育 2008年5月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
本書は、作文教材として次の二点が画期的である。　第一に、一文を対象としたことである。　本書の中で野口芳宏氏はいう…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『保護者参観授業向けのネタ　No.１　国語科おすすめのネタ』（田口忠博ほか著）
書誌
国語教育 2008年5月号
著者
山田　一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　参観日の授業　担任なら誰しも参観日を経験する。さて、どんな授業を見てもらうかと悩む教師も多いのではないかと思う。ましてや第一回目の参観日の授業は、意味が異なる。今年の担任は、どんな人か、授業が楽し…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 書評
  • 『わかる板書で読解力を高める　小学１－２年』（須田　実編著）
書誌
国語教育 2008年4月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
本書の特徴は、編著者の理論と氏を代表とする「新しい国語実践の研究会」の実践者の実践が一冊にまとまっていることである…
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小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『論理的文章の書き方指導　中学校編』（市毛勝雄編著）
書誌
国語教育 2008年4月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
本書は、戦後以降、長く国語科授業で大きなネックとなっていた「論理的な表現力思考力（書くと読む）」の指導方法に、誰もができる具体的な方法とステップ、評価と評定の観点と指導技術を提示（一般化）した実践提案…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『グレーゾーンの子どもに分かる授業の条件―国語科編―』（大森塾編集委員会編）
書誌
国語教育 2008年3月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
グレーゾーンの子を持つ教師だけでなく、子どもの集団を相手に授業するすべての教師が意識し、身体化しなくてはならない具体的な授業の技法の根幹を、本書から学ぶことができる…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『「向山型分析批評」で討論授業を組み立てる』（甲本卓司著）
書誌
国語教育 2008年3月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
氏の本を読むとき、私は決まってＢＧＭに永ちゃん（矢沢永吉）を流す。今日の選曲は、『黒く塗りつぶせ』。いつしか二人がオーバーラップし、激しいビートで私に迫り始める。〝お前は子どもを愛せてるかい？子どもの…
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小学校／中学校
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