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  • 書評
  • 『音読で国語力を確実に育てる』(愛知県・田口小学校著)
書誌
国語教育 2002年4月号
著者
有働　玲子
ジャンル
国語
全100件(61～80件)
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  • 書評
  • 『相互交流能力を育てる「意見・説得」学習への挑戦』（花田修一ほか編著）
書誌
国語教育 2009年1月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　系統的な研究体制　本書の核心は、長年にわたるお茶の水女子大学付属小中高のメンバーが築きあげた「お茶の水音声言語学習会」の研究の成果であろう…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『要点力を磨く説明文の指導』（瀬川榮志監修・西田市善　編著）
書誌
国語教育 2009年1月号
著者
金久　慎一
ジャンル
国語
本文抜粋
本書は国語教育立国論を提唱されている全小国研名誉顧問の瀬川榮志先生が監修者となり、全国日本語教育学会事務局長、全国小学校国語教育研究会事務局員をされている西田市善氏が中心となって執筆された有用な書であ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『心を育てる敬語指導』（花田修一編著）
書誌
国語教育 2008年12月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
本書は、花田氏の願いである「敬語は心ある言葉の使い手を育てることをめざしたい」という熱い思い、そして「心ある言葉の使い手」＝「ものごとの本質をとらえ、目的や相手や状況に応じて適切に言葉が使える人」とい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 書評
  • 『言葉を鍛える授業のアイディア　中学編』（山田高広著）
書誌
国語教育 2008年12月号
著者
佐藤　佐敏
ジャンル
国語
本文抜粋
著者は中学校の教室を次のようにとらえている。　「中学では、勉強したがらない子が多い。」　「真面目なことをカッコワルイと言われる子ども文化がある…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『今から始める言語論理教育』（児童言語研究会言語論理教育編集委員会編・一光社）
書誌
国語教育 2008年11月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
論理的思考力・表現力の学習指導を重視する新学習指導要領が本年三月、公示された。まさにそのときに児言研から『今から始める言語論理教育』が刊行された。よいタイミングである…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『国語教育』２００８年６月号臨時増刊「新学習指導要領国語科の長所・短所」（国語教育研究所編）
書誌
国語教育 2008年11月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
この書評が活字になるころには、学習指導要領の作成協力者名が明らかになっているはずである。論者も作成協力者のひとりである。作成協力者の立場から、本書の「長所・短所」についてまとめる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 書評
  • 『子どもから学ぶ技』（河田孝文他　編著）
書誌
国語教育 2008年10月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
国語
本文抜粋
次の言葉が一世を風靡した。　「事件は現場で起きているのだ」　そうなのである。我々現場教師には、小田原評定をやっているヒマはない…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『基礎学力強化プログラム　１年生』（甲本卓司　監修）
書誌
国語教育 2008年10月号
著者
齋藤　勉
ジャンル
国語
本文抜粋
この本は、「基礎的な学力が無い上に『活用力』は、存在しない。」という仮設で執筆されている。　執筆者は、三浦広志、落合恭代、石富敦子、丸山由里、藤原能成、今浦敏江、曽根知珠子の各氏である。いずれの執筆者…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『国語科の授業はこう変わる』（東田昌樹他　著）
書誌
国語教育 2008年9月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
一時間の授業の到達目標を明確にして、編集されているのが本書の最大の特徴である。　日頃、ただカリキュラムをこなすだけで精いっぱいになっていて、「この教材で子どもたちにつけたい力は何か」「この力をつけるた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『授業が楽しくなる技』（河田孝文他　編著）
書誌
国語教育 2008年9月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　『楽しい学級づくりの技』五冊発売　河田孝文氏を代表とするTOSS／Advanceのシリーズ五冊が一挙に発売された…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『「読解力」を高める国語科授業の改革―ＰＩＳＡ型読解力を中心に―』（鶴田清司著）
書誌
国語教育 2008年8月号
著者
井上　尚美
ジャンル
国語
本文抜粋
本書は、副題の示すように、「ＰＩＳＡ型」読解力を中心に、言語技術教育の立場から、これまでの日本の国語教育に欠けていた点を指摘し、それを改革するにはどうしたらよいかを具体的に示している…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 書評
  • 『「分析批評」で思考力を育てる』（浜上　薫著）
書誌
国語教育 2008年8月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
国語
本文抜粋
十五年の沈黙を破って、伝説的な実践家が表舞台に戻ってきた。「分析批評」の授業で一時代を画した浜上薫氏である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 書評
  • 『必ず「ＰＩＳＡ型読解力」が育つ七つの授業改革』（有元　秀文著）
書誌
国語教育 2008年7月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
国語
本文抜粋
本書の構成は、次の通りである。　第１章　どうしたら「国際的なコミュニケーション・スキル」が育てられるか…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『国語科教育はなぜ言葉の教育になり切れなかったのか』（渋谷　孝著）
書誌
国語教育 2008年7月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　本書は雑誌『教育科学国語教育』に連載された『戦後国語科教育史を見直す』（二〇〇三）と『国語教育が言葉の教育になる日は来るのか』（二〇〇五）の二つの論文を中心に書き直された力作である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 書評
  • 『文科省全国学力調査　中学校国語Ｂ問題を授業する』（岩間正則編著）
書誌
国語教育 2008年6月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語
本文抜粋
近年、学力低下が言われ、その内実が正確に伝わらないまま、メディアでの報道がなされた。それらは、どちらかというと知識の習得に軸をおいたものでもあった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 書評
  • 『国語科教育の原点追究と改革課題』（瀬川榮志著）
書誌
国語教育 2008年6月号
著者
花田　修一
ジャンル
国語
本文抜粋
瀬川先生が精魂をこめて書き下ろした一冊である。「国語教育立国論」の熱い思いが胸に突き刺さるように伝わってくる。書名の意味内容を紹介しつつ、私なりの熟考・評価・批判を述べて書評としたい…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『「プロの技術」を学ぶ　No.４　板書構成・板書の仕方』（平松孝治郎編著）
書誌
国語教育 2008年5月号
著者
須田　実
ジャンル
国語
本文抜粋
本書は、国語・算数・理科・社会・英会話の「板書構成・板書の仕方」について執筆されている。執筆者は編著者の平松さんの他、ＴＯＳＳ愛知教育サークルの方々による具体的な授業の場面を通して紹介している。こうし…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 書評
  • 『書く力をつける一文マスターカード　低・中・高学年』（野口芳宏編著）
書誌
国語教育 2008年5月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
本書は、作文教材として次の二点が画期的である。　第一に、一文を対象としたことである。　本書の中で野口芳宏氏はいう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 書評
  • 『保護者参観授業向けのネタ　No.１　国語科おすすめのネタ』（田口忠博ほか著）
書誌
国語教育 2008年5月号
著者
山田　一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　参観日の授業　担任なら誰しも参観日を経験する。さて、どんな授業を見てもらうかと悩む教師も多いのではないかと思う。ましてや第一回目の参観日の授業は、意味が異なる。今年の担任は、どんな人か、授業が楽し…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『わかる板書で読解力を高める　小学１－２年』（須田　実編著）
書誌
国語教育 2008年4月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
本書の特徴は、編著者の理論と氏を代表とする「新しい国語実践の研究会」の実践者の実践が一冊にまとまっていることである…
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