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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　国語力をつけるノート指導の工夫
  • 忘れられない子どものノート
  • 提出できないノート
書誌
国語教育 2004年11月号
著者
村上　正子
ジャンル
国語
全100件(1〜20件)
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  • 特集　国語力をつけるノート指導の工夫
  • 提言・ノート観の変革―国語力を高めるために
  • 「評論集」（ネタ帳）のようなノートを作らせる
書誌
国語教育 2004年11月号
著者
有田　和正
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ノートが「思考の作戦基地」になっているか　このごろある学校で授業して、驚いたことがいくつかある。その第一が「ノート力が全くない」ということである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力をつけるノート指導の工夫
  • 提言・ノート観の変革―国語力を高めるために
  • 子どもの学習力をつけ、国語力を高め合うノート指導
書誌
国語教育 2004年11月号
著者
須田　実
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「目標・指導・評価」の一本化学習を目指すノート指導　新しい国語実践の可能性を具体的に考える時、今回の教育改革における「目標・指導・評価」の一体化により、基礎・基本の国語力を確実に子どもの身につける…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語力をつけるノート指導の工夫
  • 提言・ノート観の変革―国語力を高めるために
  • 学習を振り返って何が見えるか
書誌
国語教育 2004年11月号
著者
高橋　俊三
ジャンル
国語
本文抜粋
ノートは、誰がではない、自分が、誰のではない、自分の、そのときの学習を深め、振り返るために記す覚え書きである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力をつけるノート指導の工夫
  • 提言・ノート観の変革―国語力を高めるために
  • 思考を明確に整理できる上下分割方式のノート指導
書誌
国語教育 2004年11月号
著者
佐藤　昭宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　いつでもノート指導を　古い話で恐縮であるが、筆者が小学校教員をしていた頃、全ての教科についてノートを持たせた。例えば、体育の時間には子どもたちに筆箱と体育ノートを持って運動場に行かせた。一連の運動…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力をつけるノート指導の工夫
  • 提言・ノート観の変革―国語力を高めるために
  • 学習者が学習活動の質を高めていく場となるノートに
書誌
国語教育 2004年11月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
〈学びのメタ認知〉をもとに学習活動の質を高める　従来の「ノート観」の核となる概念は、「記録性」であろう。「学びの足跡を記録・整理」しておくという役割を果たすための道具としての国語科学習ノートである。も…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語力をつけるノート指導の工夫
  • ノートの点検と評価―どこを見るか
  • 基本をしっかり、発展は授業の一コマにある
書誌
国語教育 2004年11月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
１　基本的なことが押さえられているか　指導しないと子どものノートはひどい状態になる。　一頁しか書かずに学年が終わる子…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語力をつけるノート指導の工夫
  • ノートの点検と評価―どこを見るか
  • 子どもの思考の足跡を見取る
書誌
国語教育 2004年11月号
著者
山田　一
ジャンル
国語
本文抜粋
１　点検・評価の目的　「ノートを見れば、どんな授業だったかがわかる」　と言われる。国語のノートといわず、担任なら各教科のノートを点検し、評価する。子どもの学習の足跡がそこにある。しっかりとした文字で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力をつけるノート指導の工夫
  • ノートの点検と評価―どこを見るか
  • 子どもたちの思考や活動の跡が残るノートに
書誌
国語教育 2004年11月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　毎時間のノートチェックが国語力をつける　国語の時間、ノートは大切にしている。　たとえ教科書は忘れても、ノートは忘れるなと子どもたちに言っているくらいだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力をつけるノート指導の工夫
  • ノートの点検と評価―どこを見るか
  • ノートの点検と評価はこの２点を見る
書誌
国語教育 2004年11月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
国語力をつけるノート指導で、点検し評価する際、観点は２つである。１つは、「正確に書いているか」であり、もう１つは「生徒が自分の思考を書いているか」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力をつけるノート指導の工夫
  • 忘れられない子どものノート
  • 「蓄積」無くして「開花」無し
書誌
国語教育 2004年11月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「子どものノート」は、ある日突然変化する。それまでの蓄積が、一気に花開くのである。良い意味で「忘れられない子どものノート」というのは、そういう時のものだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力をつけるノート指導の工夫
  • 忘れられない子どものノート
  • Ａ君が、初めて書いた作文は輝いていた
書誌
国語教育 2004年11月号
著者
勇　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
Ａ君は、別の保育所から一人で入学した。　母親は、友だちができるか非常に心配していた。また入学前、特別支援教育を受けるかどうかでも悩んでいた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語力をつけるノート指導の工夫
  • 忘れられない子どものノート
  • 指導者に対する評価
書誌
国語教育 2004年11月号
著者
国府田　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ノートの字体　ワークシートよりもノート指導に重点を置いていた年、ノートを頻繁に回収していた。すると担任して半年経った頃から、字体を見て誰のノートかわかるようになってきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語力をつけるノート指導の工夫
  • 忘れられない子どものノート
  • ノートを振り返る喜び
書誌
国語教育 2004年11月号
著者
桜沢　修司
ジャンル
国語
本文抜粋
使い終わったノートを見直すといろんな発見ができる。一冊のノートを初めから通して見ると、学習の経過、その日その時の教室風景、殊勲賞・残念賞だった発言、文字の変化などがよく分かる。体調や学習意欲の変化まで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語学力を高める重点指導の提案
  • 敬語力の育成―ここに重点を置く
  • ｢敬語とは何か｣を考える
書誌
国語教育 2007年4月号
著者
村上　正子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　「敬語とは何か」がわからないと、適切な敬語は使えない。中学生に必要なのは、自分の頭で敬語について考える力と「基本的な使い方」を知ることである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語科教育の復興論を検証する
  • 「話す・聞く」授業―どこに重点を置くか
  • 「走れメロス」は傑作か、駄作か−読後感を率直に話し、聞く
書誌
国語教育 2007年1月号
著者
村上　正子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　「話す、聞く」授業は、話すに値し、聞くに値するテーマを設定することから始めたい。　今回のテーマは「『走れメロス』は傑作か駄作か」である。授業は、まず自分の書評を全員が口頭で発表し、次にそ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学習の流れを変える「板書」の活用法
  • 多様な視覚資料を生かす「板書」の改善
  • 短冊を使った短歌の合評会
書誌
国語教育 2006年10月号
著者
村上　正子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　創作した短歌を合評する授業に短冊を使った。　模造紙を細く切った「短冊」にマジックで自分の短歌を書き、クラス全員分（２年生・39人）を黒板いっぱいに張ったのである。生徒はそれを読み、自分の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力アップのための研修課題
  • 「書く力」を育てる授業力アップの課題
  • 「意見が書ける教材」をさがす
書誌
国語教育 2005年3月号
著者
村上　正子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　何を研修するか　授業には、基本方針やそれに必要な指導技術等、自分の授業の型として固定的に使えるものと、新たに独自なものを開発し続ける必要があるものの２種類がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知的好奇心をゆさぶる授業づくり
  • 知的好奇心をゆさぶる「作文」の授業づくり
  • 新聞の投書を見本にして書く
書誌
国語教育 2005年2月号
著者
村上　正子
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　「これなら書ける」というテーマを与えられると生徒は積極的に作文を書き始める。その際、同じテーマで書かれた見本の文章があると、書きやすさは倍増する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語教室の改革で｢国語好き｣にする
  • 知的授業の組み立てで「国語好き」にさせる
  • 「注文の多い料理店」を知的に分析する
書誌
国語教育 2004年4月号
著者
村上　正子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　文学教材で、生徒を国語好きにするには、２つの条件が必要である。　（１）中学生が必ずおもしろがる作品を選ぶ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 移行期・新国語科の授業改革に挑む
  • ８　読書の指導―どこに重点を置き改革を図るか
  • 「読書会」で主人公の決断を考える
書誌
国語教育　臨時増刊 2008年10月号
著者
村上　正子
ジャンル
国語
本文抜粋
１　中学生の現状　本誌四月号で、牧野雅子氏は最近の中学生の読書には「他との関わりを拒絶しているよう」な「孤読」が目につくという。また「軽い会話が中心」の作品に偏った選書傾向についても指摘している。（注…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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