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  • 特集　読解力向上をめざす授業改革案
  • 提言・「読解力の低下」どこに授業上の問題があるか
  • 「読解力」そのものの考え方を変革する
書誌
国語教育 2006年2月号
著者
増田　信一
ジャンル
国語
全100件(1〜20件)
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  • 特集　読解力向上をめざす授業改革案
  • 提言・「読解力の低下」どこに授業上の問題があるか
  • ＯＥＣＤ国際学習到達度調査の結果に表れた国語科授業の問題点と今後の課題
書誌
国語教育 2006年2月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「読解力」の低下は何を意味するか　二〇〇三年に実施されたＯＥＣＤ国際学習到達度調査（ＰＩＳＡ２００３）の信頼性が高いことを前提にして言えば、日本の高校一年生の「読解力」は大幅に低下した。順位は前回…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解力向上をめざす授業改革案
  • 提言・「読解力の低下」どこに授業上の問題があるか
  • やせた思考活動にとどまる読ませ方が問題
書誌
国語教育 2006年2月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読解力形成の土台は読書量　『実践国語研究』二〇〇二年八／九号で、河野庸介氏（当時文科省教科調査官）が、二〇〇〇年のＯＥＣＤ（ＰＩＳＡ）の調査で、趣味としての読書をしない生徒の割合は日本が最も高かっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　読解力向上をめざす授業改革案
  • 提言・「読解力の低下」どこに授業上の問題があるか
  • 「基本学力」が不鮮明な物語教材の授業
書誌
国語教育 2006年2月号
著者
植山　俊宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「基本」と「深化」・「発展」の区別　国語教育においては、基礎・基本という語が重視されている。しかし、それはしばしば「基礎基本」ととらえられ、基礎の領域に含まれることが多い。基本という概念が極めて弱…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　読解力向上をめざす授業改革案
  • 提言・「読解力の低下」どこに授業上の問題があるか
  • ＰＩＳＡの調査問題が教えること
書誌
国語教育 2006年2月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
次の問題文がある。　　図一は、北アフリカのサハラ砂漠にあるチャド湖の水位変化を示しています。チャド湖は、最後の氷河時代の紀元前二千年ごろに完全に姿を消しましたが、紀元前千百年ごろに再び出現しました。現…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解力向上をめざす授業改革案
  • 国語科授業の補充・発展としての総合学習を見直す
  • 読解力と「読解力」（Reading Literacy）
書誌
国語教育 2006年2月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読解力と「読解力」（Reading Literacy）　読解力をいま、カッコの付かない読解力と、カッコの付いた「読解力」とに分けて考える必要がある。と言うのも、このカッコが付くか付かないかで、読解…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解力向上をめざす授業改革案
  • 国語科授業の補充・発展としての総合学習を見直す
  • 総合的学習の場を活用して＜書く技術＞を育てる
書誌
国語教育 2006年2月号
著者
大内　善一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　総合的学習は〈書く技術〉を育てる絶好の場である　筆者はかつて、総合学習は〈書く技術〉を指導する絶好の場であると提案したことがある。日本言語技術教育学会編『言語技術教育』第十号の特集「総合的学習と『…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解力向上をめざす授業改革案
  • 国語科授業の補充・発展としての総合学習を見直す
  • 総合は何を補充・発展させるべきなのか
書誌
国語教育 2006年2月号
著者
藤井　知弘
ジャンル
国語
本文抜粋
一　問題設定　　「総合的な学習の時間」(以下、総合）については、一頃の加熱ぶりも沈静化し、多くの学校が研究課題を総合から国語へと切り替えているという。岩手県内を見ても平成十七年度において公開研究会を行…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解力向上をめざす授業改革案
  • 戦後の読解力指導の問題点
  • 「主題」だけに追い込む指導と「少読」
書誌
国語教育 2006年2月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
読むことの学習の定式　「読む」ことの目的は、第一義的には、文字を通して書き手の意図を探求するところにある。とはいえ、「意図」は観念レベルの存在だから、具体的な作業としては、そこに記された文字列から、読…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解力向上をめざす授業改革案
  • 戦後の読解力指導の問題点
  • 戦後読解力指導は極めて限定的にしか成立していなかった
書誌
国語教育 2006年2月号
著者
阿部　昇
ジャンル
国語
本文抜粋
表層の読解に止まるか、深層の恣意に落ち込むか、それが問題だ　戦後の国語科教育では読解力指導は極めて限定的にしか成立していなかった―と言ったら暴論になるだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「読解力向上」国語科の果たす役割
  • 「読解力向上」読書指導で何が問われているか
  • 読解指導と読書学習を明確に分離させる
書誌
国語教育 2007年2月号
著者
増田　信一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読解力向上は下位目標に過ぎない　ＰＩＳＡ調査における「読解力低下の報告（二〇〇四年十二月）は、この調査に日本が参加を決めた時点で、我が国はこの種の問題に耐え得るような国語科の教育を実施してこなかっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「多読」へ導くための授業の改善
  • 提言・「多読」へ導くために授業をどう改善するか
  • 「多読」へ導くための条件づくり
書誌
国語教育 2006年12月号
著者
増田　信一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　多読は漢字抵抗の軽減によって可能になる　言語というものは、それを使用する人間の言語能力の実態に応じて変化していくものである。言語の学力が低下したからといって、その責任を論じ合うだけではなく、よりよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読書習慣を身に付けさせるアイデア
  • 提言・読書習慣を身に付けさせるために
  • 読書習慣を養うことは読書教育の第一歩である
書誌
国語教育 2006年3月号
著者
増田　信一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書習慣を養って学校教育の基礎固めをしよう　平成期に入って、子どもたちの読書環境は表面的には目に見えて改善された。しかし、図書館の蔵書の中には色あせた古い本が多くて、子どもたちの拒否反応を倍増させ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読書習慣を確実に育てる「宿題ネタ」
  • 提言・読書習慣はどうすれば育つか
  • 子どもの読書興味を持続させる周囲の配慮が不可欠だ
書誌
国語教育 2003年8月号
著者
増田　信一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　子どもたちの読書環境を整えること　読書習慣が身についていない子にとって読書を強要することは、逆効果が大きいばかりか、勉強嫌いを助長することになるし、親子関係も悪化する。折角、週五日制が定着したのに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「話す・聞く」指導の新領域の開拓
  • 音声言語教育の評価をどうするか
  • 「ほめる」「話型にそって」「自分を出す」
書誌
国語教育 2003年1月号
著者
増田　信一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　積極的な発言を「ほめる」　日本人は伝統的に話下手である。これは、長い間の封建的な思想や習慣が日本人にしみついていることに起因する。そこで、音声言語教育の出発点で、積極的に発言するような条件を設定す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　メディア･リテラシーの授業開発
  • 提言･メディアと批判的にかかわる教育の必要性
  • 資料の比較読みで批判的な情報判断力を養う
書誌
国語教育 2002年1月号
著者
増田　信一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　メディアの種類に応じた指導　メディアの種類について定説となっているものは、現在のところない。学習者に与えるインパクトの強弱の順に並べると、私の考えでは次のようになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　｢読書の楽しさ｣をどう実感させるか
  • 提言・｢読書の楽しさ｣を実感させる手だて
  • 発達段階によって異なる｢読書の楽しさ｣
書誌
国語教育 2000年10月号
著者
増田　信一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　幼児期の聞いて楽しむ読み聞かせ　幼児期の子どもはまだ文字が読めないから、親の膝の上で絵本の読み聞かせを楽しむところから読書活動が始まる。親の笑いは皮膚を通して幼児に伝わるから、親が笑うと幼児も笑う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「音声言語」で国語の基礎学力が変わる
  • 音声言語はどのような指導が行われてきたか
  • 昭和三十年代〜現在
書誌
国語教育　臨時増刊 2000年5月号
著者
増田　信一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学習指導要領による時代の到来　　昭和二十年代は経験主義の教育が盛んであったから音声言語教育は最大限に重視された。占領軍から与えられた民主主義が広まるのと足並みをそろえて歩みだした。しかし、昭和三十…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 「読書力」の育成―評価をどうするか
  • 「読書力」の評価をどうするか
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
増田　信一
ジャンル
国語
本文抜粋
図書委員会活動の評価の一つの例　毎年、春が近づくと、私はこれから一年間の図書館の行事をどのように立てて実施しようかと、頭を悩ます…
対象
小学校／中学校
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記事
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  • 移行期・新国語科の授業改革に挑む
  • ８　読書の指導―どこに重点を置き改革を図るか
  • 読書力は学習意欲如何によって決まる
書誌
国語教育　臨時増刊 2008年10月号
著者
増田　信一
ジャンル
国語
本文抜粋
読書環境の整備を急ぐ　平成十五年度から、十二学級以上の学校に司書教諭を学校図書館法の改正によって配置することが実施された。地域によって差はあるものの、十二学級以下の学校への自主的な配置も順調に進んでい…
対象
小学校／中学校
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記事
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  • 新学習指導要領国語科の長所・短所
  • ５　「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」の長所と短所
  • 音声言語こそ国語科の基礎だ
書誌
国語教育　臨時増刊 2008年6月号
著者
増田　信一
ジャンル
国語
本文抜粋
１　表現することにより国語力は育つ　私は教職について三年間、小学校に勤務した。当初は、子どもたちは既にどのくらい学力が身についているのか知るために、作文指導に力を入れた…
対象
小学校／中学校
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