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  • 特集　読み書き関連で思考力を鍛える
  • 読み書き関連で思考力を鍛える・実践
  • 広告文を比較・考察し、目的を明確にして書く
書誌
国語教育 2007年9月号
著者
小嶋　高徳
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　読み書き関連で思考力を鍛える
  • 提言・思考力を育てる読み書き関連指導
  • 読む力と書く力とが相互に転移し合うことによる思考力の育成
書誌
国語教育 2007年9月号
著者
大熊　徹
ジャンル
国語
本文抜粋
宗の欧陽修は文章上達の極意を「三多」すなわち「看多」、「做多」、「商量多」と説いた。　「做多」「商量多」は当然だとしても、「看多」つまりたくさん見ること、たくさん読むことが、なぜ、文章上達の極意なので…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読み書き関連で思考力を鍛える
  • 提言・思考力を育てる読み書き関連指導
  • 重層的な言語能力の育成―総花的な関連指導の脱却―
書誌
国語教育 2007年9月号
著者
小森　茂
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「思考力」重視の国語科授業とは　本号の主題である「思考力を育てる」授業は重要である。その「思考力」とは、どのような資質や能力なのか。その内実を確定する必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読み書き関連で思考力を鍛える
  • 提言・思考力を育てる読み書き関連指導
  • メタ言語能力を養う―体得・習得・習熟―
書誌
国語教育 2007年9月号
著者
浜本　純逸
ジャンル
国語
本文抜粋
一　単元学習と習得学習　言葉の学習をできる限り生活に近づけたい、という考えのもとに新単元学習を構想し、次のような、指導過程の定式化を試みてきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読み書き関連で思考力を鍛える
  • 提言・思考力を育てる読み書き関連指導
  • 思考の方略を教えていない
書誌
国語教育 2007年9月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
四月二十四日（火）、文部科学省が学力調査を実施する。調査問題を公表するという。楽しみである。　なぜ、楽しみなのか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読み書き関連で思考力を鍛える
  • 提言・思考力を育てる読み書き関連指導
  • 「読み書き関連指導」の前に確かめるべきこと
書誌
国語教育 2007年9月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「読み書き関連指導」ということ　編集者による本特集の趣旨は、「目下のＰＩＳＡ型読解力が注目されている中で、改めて関連指導の役割を問い直す」ことにある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読み書き関連で思考力を鍛える
  • これまでの読み書き関連指導―ここが問題
  • 読み書き関連指導の回想と課題
書誌
国語教育 2007年9月号
著者
吉田　裕久
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読み書き関連指導を振り返る　本稿執筆依頼の趣意書（本誌「編集後記」に同じ）に、二カ所、私の名前が記載されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読み書き関連で思考力を鍛える
  • これまでの読み書き関連指導―ここが問題
  • 読み書き関連指導における｢関連思考力｣の拡充
書誌
国語教育 2007年9月号
著者
須田　実
ジャンル
国語
本文抜粋
一　これまでの読み書き関連指導の問題点　１　読み書き関連指導の基本的類型（相互能力の活用機能）　①読解過程に書く活動を関連させる指導（関連思考力…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読み書き関連で思考力を鍛える
  • これまでの読み書き関連指導―ここが問題
  • 二つの問題点―｢子どもたちの変化｣への対応と、｢評価｣による成果確認
書誌
国語教育 2007年9月号
著者
安藤　修平
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　昭和五十二年の「学習指導要領」の領域改変によって提起された「関連指導」は、現場に混乱を与えながらも、啓蒙期（一九七六年から一九七九年頃）から見直しの時期（一九八三年から一九八五年頃）、捉…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読み書き関連で思考力を鍛える
  • これまでの読み書き関連指導―ここが問題
  • ｢閉じられた表現力｣から｢開かれた表現力｣への転換を
書誌
国語教育 2007年9月号
著者
長崎　伸仁
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「表現∨理解」か「表現∧理解」か　「国語科は基本的には『表現教科』である」と、私は機会あるごとに述べてきた。それは、「読むこと」の学習では、理解は表現に至るまでの過程の読み、と捉えているからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読み書き関連で思考力を鍛える
  • 視写・聴写・暗写の過程で思考力を鍛える
  • 視聴写のすすめ
書誌
国語教育 2007年9月号
著者
若林　富男
ジャンル
国語
本文抜粋
一　視聴写のすすめ　物語『ごんぎつね』（四年生）の読み取り学習の中に、ごんのいたずらについて考える場面がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読み書き関連で思考力を鍛える
  • 視写・聴写・暗写の過程で思考力を鍛える
  • 説明文や話し言葉の指導でこそ視写・聴写を生かせ
書誌
国語教育 2007年9月号
著者
西田　拓郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　視写・聴写は文学的な文章の指導だけのものか　視写・聴写を国語科の指導方法として取り入れた実践例は数多くある。その有意性は周知のとおりであり、異論を挟む余地はない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読み書き関連で思考力を鍛える
  • 要約・発表・意見の過程で思考力を鍛える
  • 要約文を採点させる
書誌
国語教育 2007年9月号
著者
岡　篤
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　読書をしない教師が読書の大切さをくり返しても実感が伴わない。本好きで、その意義も理解している教師ならば、子どもに話すときも説得力が出てくるだろう。子どもに指導するときに、自分にとってはどうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読み書き関連で思考力を鍛える
  • 要約・発表・意見の過程で思考力を鍛える
  • 抽象と具体との間を行き来する
書誌
国語教育 2007年9月号
著者
山本　直子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　私たちはしばしば、「この文章の中で大切なところはどこか」と児童に尋ねる。しかし、「大切なところ」というとき、「何を大切ととらえるか」という事を示していないため、児童は混乱をする。昨年度…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読み書き関連で思考力を鍛える
  • 読み書き関連で思考力を鍛える・実践
  • 計画的指導で思考力を鍛える―過年度の新聞の学びを通して―
書誌
国語教育 2007年9月号
著者
相原　正
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　中学校学習指導要領国語科編の「読むこと」「書くこと」の第一学年の目標では「様々な種類の文章を読み内容を的確に理解する能力を高めるとともに…以下略」（読むこと）と「必要な材料を基にして自分…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　読み書き関連で思考力を鍛える
  • 読み書き関連で思考力を鍛える・実践
  • 自分の表現に生かそう！～書くために読む～
書誌
国語教育 2007年9月号
著者
笠井　洋志
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　ＰＩＳＡ調査の結果を踏まえた指導の改善の中で指摘されている　「テキストに基づいて自分の考えを書く力を高めること…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　読み書き関連で思考力を鍛える
  • 読み書き関連で思考力を鍛える・実践
  • 思考力の転移性に着目した読書感想文指導
書誌
国語教育 2007年9月号
著者
門島　伸佳
ジャンル
国語
本文抜粋
読み書き関連指導で最も大切なことは、能力の転移性の追究である。つまり、「理解過程で習得した能力が表現過程で確実に生きて働くこと」である（注１…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　読み書き関連で思考力を鍛える
  • 読み書き関連で思考力を鍛える・実践
  • 文章を読んで比べ書く・重ね書く
書誌
国語教育 2007年9月号
著者
佐藤　康
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「読み書き関連で思考力を鍛える」との関わり　本実践は、様々な文章や資料を読む機会や自分の意見を述べたり書いたりする機会を充実させることを通して、テキストに基づいて自分の考えを書く力を高めることをね…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　読み書き関連で思考力を鍛える
  • 国語教育の再構築試案
  • ＰＩＳＡ型読解力の授業と国語教育
書誌
国語教育 2007年9月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
今年二〇〇七年行われた全国テストを見れば明確なように、ＰＩＳＡ型読解力への対応が現場に求められています。現在のポイントは、次の三つです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　900号記念特別号　これまでの国語教育×これからの国語教育
  • 巻頭カラー『教育科学　国語教育』65年の歩み
書誌
国語教育 2024年12月号
ジャンル
国語
本文抜粋
『画像（省略）』　　1959創刊　昭和34年４月創刊。　第１号の特集は「国語教育の実践的課題」，価格は120円であった…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　900号記念特別号　これまでの国語教育×これからの国語教育
  • 国語教育と教育施策
  • 国語教育と学習指導要領
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
大滝　一登
ジャンル
国語／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　学習指導要領と国語科　学習指導要領は，昭和三〇年代前半に告示として示されて以降，法的拘束力を有する教育課程の基準として，我が国の学校教育に大きな影響を与えてきた。国語科においても，教科書の編集はも…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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