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  • 特集　情報活用能力を育てる授業の提案
  • 提言・情報を読み解く力を育てる─国語科の重点指導
  • 情報読みの力を養う新聞記事の使い方
書誌
国語教育 2009年11月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
全100件(21〜40件)
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  • 特集　｢読書の楽しさ｣をどう実感させるか
  • 提言・｢読書の楽しさ｣を実感させる手だて
  • やはり読み聞かせから
書誌
国語教育 2000年10月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　楽しさは、まず耳から　ダニエル・ぺナック著『奔放な読書』（藤原書店一九九三）という翻訳書が出たことがある。「本嫌いのための新読書術」というサブタイトルのついた本である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「情報活用の実践力」を授業で鍛える
  • 国語授業で「情報活用の実践力」をこう育てる
  • 説明文教材の学習で具体化を図るヒント
書誌
国語教育 2000年7月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　なぜ情報読み指導がなされなかったか　従来、教科書の説明文教材は”情報”として読むようにはとりあつかわれてこなかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 国語教育人物誌 (第233回)
  • 大阪府
書誌
国語教育 2010年9月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
大阪府は、全国学力調査で判明した中学校の学力低迷に対処するため、府の教育センターを中心に、各市教委指導部で授業力向上プロジェクトを企画実施している。その一環として国語学習指導ツールの開発に取り組んでお…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 提言　「読書力」の育成、何が課題か
  • 読書習慣の形成を見据えた実践課題
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　態度の育成から習慣の形成へ　新しい学習指導要領「小学校国語」の「読書」に関する記述に、「読書習慣を形成する」という文言が追加された。現行版の「指導計画の作成と内容の取扱い」の「教材」についての事項…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
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  • 国語教育人物誌 (第200回)
  • 大阪府
書誌
国語教育 2007年11月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
野口長信教諭（寝屋川市立点野小学校）　野口教諭は大阪教育大学保健体育科卒業後筑波大学大学院体育学研究科に学んだ異色の小学校教諭である。その異色ぶりが小学校中学年で新聞を読ませてメディアリテラシー教育を…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語教育人物誌 (第189回)
  • 大阪府
書誌
国語教育 2006年12月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
小泉佐保教諭（高槻市立如是中学校）　高槻市中学校国語の中心的存在として活躍している先生である。小泉教諭は、島本町立第二中学校勤務の時、一九九八年〜二〇〇〇年の三年間、文科省指定の島本町学校図書館活性化…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語教育人物誌 (第158回)
  • 大阪府
書誌
国語教育 2004年5月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
大石正廣教諭（東大阪市立長瀬北小学校）　これまでこの欄にとりあげずにきたことを恥じるほどの実績の持ち主である。兵庫教育大学大学院で研鑽を積み、修士論文でとりくんだのは説明的文章の学習指導研究であった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語教育人物誌 (第148回)
  • 大阪府
書誌
国語教育 2003年7月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
村川圭子教諭（大阪市立三軒家東小学校）　村川教諭は、前任校および現在校が全学体制で国語実践研究にとりくむ中で自らの授業力を鍛えながら、共同研究の中心的役割を果してきた。折から総合的学習の授業開発を課題…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語教育人物誌 (第140回)
  • 大阪府
書誌
国語教育 2002年11月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
栗田稔生教諭（大阪教育大学附属平野小学校）　栗田稔生（なるお）教諭は、大阪市公立小学校から大阪教育大学附属小学校に移って九年目、油の乗りきった実践者である。附属小学校は早くから総合的学習指導の先導的開…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語教育人物誌 (第132回)
  • 大阪府
書誌
国語教育 2002年3月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
奥野久美子教諭（茨木市立畑田小学校）　奥野教諭は読書指導に早くから本格的に取り組んできたベテラン教師である。その豊かな経験で培われた実践力をさらに磨くため、大阪教育大学大学院の実践学校教育専攻（夜間開…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語教育人物誌 (第111回)
  • 大阪府
書誌
国語教育 2000年6月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
森　恭子教諭（高槻市立城南中学校）　大阪の中学校の実践研究は一般に活発とはいえないが、個々にはめざましい実践成果を挙げている人もいる。森恭子教諭はその一人である。一九九六・七年度、大阪府から選ばれて大…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　「もっと子供主体の授業にしたい！」―達人へのステップアップ
  • もっと子供が主体的になる「授業テクニック」
  • ＩＣＴ活用
  • 「書くこと」を推進するＩＣＴ活用
書誌
国語教育 2025年2月号
著者
橋本　祐樹
ジャンル
国語
本文抜粋
Point1　学習の場づくりをする　ICTの利点の一つは，機器が一つあれば学習ができる点である。いつでも児童が好きなタイミングで学習できる場を設定することで，場面を問わず学習を進めることができるように…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「もっと子供主体の授業にしたい！」―達人へのステップアップ
  • もっと子供の主体性を促す「指導アイデア」
  • ノート指導
  • 自分らしい学びの創造を大切にする
書誌
国語教育 2025年2月号
著者
西田　淳
ジャンル
国語
本文抜粋
Point1　常に「自分のめあて」を持って学習に臨む意識を育てる　主体的な学びであればあるほど，学習がその子にとって「自分ごと」になっている。常に学習ごとの「自分のめあて」を立てる意識を持たせ，学習が…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「もっと子供主体の授業にしたい！」―達人へのステップアップ
  • もっと子供の主体性を促す「指導アイデア」
  • 漢字・音読
  • ゲーム化で主体性を促す！楽しく，繰り返す！
書誌
国語教育 2025年2月号
著者
八巻　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
Point1　「いろいろ漢字ビンゴ」で楽しく繰り返し書かせる　漢字×ビンゴで繰り返し漢字を書かせる。「ビンゴ」を使うだけで子供たちの意欲が高まり，「漢字ビンゴをします」と告げると歓声が起こることも。一…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「もっと子供主体の授業にしたい！」―達人へのステップアップ
  • もっと子供の主体性を促す「指導アイデア」
  • 読書・語彙
  • 《発見》と《継続》が子どもの主体性を一歩先へ
書誌
国語教育 2025年2月号
著者
山田　秀人
ジャンル
国語
本文抜粋
Point1　交流を目的とした読み聞かせをする　教師による読書指導としての読み聞かせと感想交流を通して読書への主体性を促す。楽しく感想交流をするための話題を低学年の入門期から順に整理して示す…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 提言　「海の命」との向き合いかた
  • 表現にふさわしい解釈を
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
山本　欣司
ジャンル
国語
本文抜粋
1　理解できない教材との出会い　※六場面分けされた光村図書教科書に拠る　立松和平「海の命」と出会ったのは，二十年ほど前のことである。大学の教育学部で日本近代文学を担当していた私は，教育実習の教材研究で…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 誌上座談会　「海の命」の授業づくりを考える
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
三浦　剛・古沢　由紀・溝上　剛道
ジャンル
国語
本文抜粋
――小学６年生の全教科書に掲載され，小学校６年間の物語文学習の集大成ともなる教材，「海の命」。先生方は，この教材の特性や魅力を，どのように捉えておられますか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 「海の命」を読み深める　教材研究の目
  • 空所
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
大江　雅之
ジャンル
国語
本文抜粋
指導する難しさ　「海の命」は，指導が「難解」とされている。では，どうして教材「海の命」は指導が「難解」とされているのだろうか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2025/7/9まで無料提供)
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 「海の命」を読み深める　教材研究の目
  • 物語の構成
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
大江　雅之
ジャンル
国語
本文抜粋
「四部構成」について　「海の命」は六つの場面で構成されている。しかし，物語としては，典型的な四部構成になっている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 「海の命」を読み深める　教材研究の目
  • 語り・表現描写
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
大江　雅之
ジャンル
国語
本文抜粋
語りの特徴　語り手は，太一の視点から見たものや太一の心の中を語っている。しかし，語り手はいつも太一の心を語っているわけではなく，時に離れる場面があるので，本当の太一の心は読者に見えにくいようになってい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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