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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 「読書力」の育成―評価をどうするか
  • 「読書力」の評価をどうするか
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
増田　信一
ジャンル
国語
全100件(21～40件)
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 「読書力」の育成―教材開発をどうするか
  • 読書の技術を育てる教材開発
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
藤森　裕治
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　読書力を次のようにとらえる。　　【質的側面】目的や必要に応じて本を選び、読んだ本の要点やあらすじを的確に把握するとともに、読んで得た情報をもとにして課題探究や感性・情緒の陶冶をはかることがで…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 「読書力」の育成―教材開発をどうするか
  • 手近で、部分的で、ライトな読書力育成
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
植山　俊宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書をめぐる風景　クリスマスから年始にかけて任天堂ＤＳを手にしている子どもを多数見かけた。電車の中で二人並んでゲーム機を手にしつつ、時折楽しそうに会話している。飽きることがないようだった。あのゲー…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 「読書力」の育成―教材開発をどうするか
  • 教材開発のための二つの観点
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
光野　公司郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　教材開発のための観点　読書力育成のための教材を開発するには、以下の二つの観点が大切である
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 「読書力」の育成―教材開発をどうするか
  • 読書量を確保し、読書の幅を広げる
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書量の確保　ダイエット法の一つに「毎朝体重計に乗って記録する」というものがある。記録をとり続けることで、体重の変化を自覚できる効果が大きい…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 「読書力」の育成―教材開発をどうするか
  • 「活用型学力」を軸にした教材開発を
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
伊藤　清英
ジャンル
国語
本文抜粋
一　子どもたち全員に学力を　これまでの読書力育成の授業は、子どもの関心・意欲を高める指導に偏っている場合が多かった。仮に、関心・意欲が高まったとしても、一人で読む「学力」が身についていない子どもたちは…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 「読書力」の育成―教材開発をどうするか
  • ノンフィクション（伝記・記録等）教材の開発
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
蔭山江梨子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　伝記・記録教材の実態と課題　学習指導要領の改訂により、小学校高学年の「読むこと」に「伝記を読み、自分の生き方について考える」言語活動が新設された…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 「読書力」の育成―評価をどうするか
  • 何を読むか、どう読むか
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　軽読書時代、疑似読書時代　本も随分様変わりをしてきた。情報社会という言葉が示すように、そしてまた消費社会という言葉が示すように、世の中には実にいろいろな本が溢れている…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 「読書力」の育成―評価をどうするか
  • 読書感想文における読書技術の指導と評価
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに ～読書感想文の問題～　読書教育において乗り越えるべき壁の一つが読書感想文である。児童・生徒の多くは読書感想文を書くことを苦手としている。これが夏休みの課題になると、それだけで憂鬱になってしま…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 「読書力」の育成―評価をどうするか
  • 読書生活の充実・発展に資する評価
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
大内　善一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「読書力」の定義　「読書力」とは、児童生徒が読書を媒介としてこれからの自分の生活を生き抜いていくための生活技術力のことである。それは、読書生活という広い範囲の中で身に付けられていく技能・態度・習慣…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 「読書力」の育成―評価をどうするか
  • 意図的な読書指導と評価
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
深谷　幸恵
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書指導の課題　読書の時間を子どもはとても楽しみにしている。しかし、自由に本を持ってきて読書させると、次のような状況が見られる…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 「読書力」の育成―評価をどうするか
  • 言語能力を高める読書活動の評価
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書力育成と評価観点　読書力の育成を職員室の話題にすると、必ず、蔵書の充実、本をたくさん読む子を育てるための手立てという方向へ意識が向かう。図書館の充実やたくさんの本を読ませることは読書する子を育…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 「読書力」の育成―評価をどうするか
  • 新しい読書指導論のために
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
国語
本文抜粋
すべては評価論につながる　何をどのように評価するのか。　それを明言することは、各人の評価観を明らかにすることだけにとどまらない。それは、それぞれの学力観を明らかにすることでもある…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 移行期・新国語科の授業改革に挑む
  • ８　読書の指導―どこに重点を置き改革を図るか
  • 読書力は学習意欲如何によって決まる
書誌
国語教育　臨時増刊 2008年10月号
著者
増田　信一
ジャンル
国語
本文抜粋
読書環境の整備を急ぐ　平成十五年度から、十二学級以上の学校に司書教諭を学校図書館法の改正によって配置することが実施された。地域によって差はあるものの、十二学級以下の学校への自主的な配置も順調に進んでい…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 新学習指導要領国語科の長所・短所
  • ５　「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」の長所と短所
  • 音声言語こそ国語科の基礎だ
書誌
国語教育　臨時増刊 2008年6月号
著者
増田　信一
ジャンル
国語
本文抜粋
１　表現することにより国語力は育つ　私は教職について三年間、小学校に勤務した。当初は、子どもたちは既にどのくらい学力が身についているのか知るために、作文指導に力を入れた…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 読書意欲を高める多読のすすめ (第12回)
  • 読書入門の役を果たす、愛情中心の絵本の読書
書誌
国語教育 2008年3月号
著者
増田　信一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　絵本の読み聞かせから読書の仕方を学ぶ　日本における絵本研究の第一人者といえば、福音館書店の社長松居直（まついただし）さんを置いて外にないほどの著名な人である。松居さんは絵本に関する理論的な本が多い…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 読書意欲を高める多読のすすめ (第11回)
  • 空想力や批判力の輪を広げて名作を味わう
書誌
国語教育 2008年2月号
著者
増田　信一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　自分の病気と妹の病死が創作の原動力となった　日本を代表する児童文学の第一人者と言えば、宮沢賢治（一八九六～一九三三）であるが、一九一八年に盛岡高等農林学校（現在の岩手大学農学部）を卒業し、最初から…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 読書意欲を高める多読のすすめ (第10回)
  • 主体的に表現しようとする心が創意工夫を促す
書誌
国語教育 2008年1月号
著者
増田　信一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　劇教材はなぜ虐待され続けてきたのか　演劇の本を読んだり、既成の台本を演じたりすることによって、活字を目で追いながら、頭の中でイメージをふくらませていくことはとても楽しい。知らず知らずに動作化してい…
対象
小学校／中学校
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  • 読書意欲を高める多読のすすめ (第9回)
  • 名作にぶつかって深い思考力や感性力を育てよう
書誌
国語教育 2007年12月号
著者
増田　信一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　数多くの人に読まれている世界の名作に親しむ　世界中で多くの人々に親しまれているベスト４は、キリスト教の『聖書』と、中国の『毛沢東語録』、『ハリー・ポッター』の６冊のシリーズ、それに『星の王子さま…
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小学校／中学校
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  • 読書意欲を高める多読のすすめ (第8回)
  • 老後の死にどう対処したらよいのか
書誌
国語教育 2007年11月号
著者
増田　信一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　老人問題は避けて通れない最大の課題である　昔から、「年をとっても死なない方法はないものか」ということについていくつもの説があり、物議をかもしてきたが、「盛者必衰のことわりあり」という結論はどうにも…
対象
小学校／中学校
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  • 読書意欲を高める多読のすすめ (第7回)
  • 君は受験戦争でどの生き方を選ぶのか
書誌
国語教育 2007年10月号
著者
増田　信一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　百年以上昔の作品がなぜこんなに持てるのか　私は数えきれないほど、多くの読書感想文に接してきて多くのことを学んだ。その中で最も数多く心を動かされたのは、ヘルマン・ヘッセの『車輪の下』である。現代では…
対象
小学校／中学校
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