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  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • “上達への見通しが持てる学習習慣指導の工夫点
  • 要約・要旨意識の習慣づくり
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
下地　宏昌
ジャンル
国語
全100件(41～60件)
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  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • “上達への見通しが持てる学習習慣指導の工夫点
  • 読みの速度ＵＰの習慣づくり
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
勝見　健史
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読みの速度は理解の度合い　読めない子どもは例えば次のようなつまずきを感じているだろう。　・書いていることの意味がわからない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • “上達への見通しが持てる学習習慣指導の工夫点
  • 語彙・語句量ＵＰにつながる習慣づくり
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
白石　和子
ジャンル
国語
本文抜粋
●語彙・語句量ＵＰの指導の一例　「上がる」という言葉を使って、文を作りなさい。　子ども達は、思いついただけノートにいくつでも書いていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • “上達への見通しが持てる学習習慣指導の工夫点
  • 漢字の習得・定着を図る習慣づくり
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
本吉　伸行
ジャンル
国語
本文抜粋
効果的な指書きの習慣を定着させることが漢字習得につながる。私がこだわって指導しているのは、次の３点である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • “多様な言語活動”を入れた教室の学習習慣づくり
  • 発表活動を多くしたい―教室習慣づくり
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
吉田　崇
ジャンル
国語
本文抜粋
発表活動といえば、スピーチ、プレゼンテーション、ポスターセッション、ストーリーテリングといった音声言語が主となるもの、紙芝居、演劇といった音声に絵や動き等を加えたもの、レポート、旅行記、新聞、リーフレ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • “多様な言語活動”を入れた教室の学習習慣づくり
  • 調べ学習を多くしたい―教室習慣づくり
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
安部　千佳
ジャンル
国語
本文抜粋
「調べたい、調べよう」と思うのは、「えっ？そうかな」「どうなっているの」と、「？」が生じたときである。迷いや疑いが「調べ学習」の原動力である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • “多様な言語活動”を入れた教室の学習習慣づくり
  • 話合い活動を多くしたい―教室習慣づくり
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
神永　裕昭
ジャンル
国語
本文抜粋
話合う活動は、教育活動の様々な場面に位置付けることができる。だから、話合い活動を多くしたいと思えば、話合いの場を多く設定すればよい。しかし、話合いが学級の中で「習慣」になるためには、子どもたちが、話合…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • “多様な言語活動”を入れた教室の学習習慣づくり
  • 制作活動を多くしたい―教室習慣づくり
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
齋　慎之
ジャンル
国語
本文抜粋
年間を通し「表現する力」を育てる　単元を貫く言語活動は、最終的に「何かに表現する」活動がほとんどである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • “多様な言語活動”を入れた教室の学習習慣づくり
  • 読書活動を多くしたい―教室習慣づくり
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
三井　竜彦
ジャンル
国語
本文抜粋
ページをめくる音しかしない教室…そういう読書をさせるには、読書活動を多く経験させるしかない。　読書量を増やす教室づくりとしては…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • “多様な言語活動”を入れた教室の学習習慣づくり
  • 家庭学習を多くしたい―教室習慣づくり
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
田尾　久美子
ジャンル
国語
本文抜粋
ここでは、家庭学習帳を充実させるためのポイントを四つ紹介します。　①　家庭学習帳のモデル例を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 提言　「海の命」との向き合いかた
  • 表現にふさわしい解釈を
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
山本　欣司
ジャンル
国語
本文抜粋
1　理解できない教材との出会い　※六場面分けされた光村図書教科書に拠る　立松和平「海の命」と出会ったのは，二十年ほど前のことである。大学の教育学部で日本近代文学を担当していた私は，教育実習の教材研究で…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 誌上座談会　「海の命」の授業づくりを考える
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
三浦　剛・古沢　由紀・溝上　剛道
ジャンル
国語
本文抜粋
――小学６年生の全教科書に掲載され，小学校６年間の物語文学習の集大成ともなる教材，「海の命」。先生方は，この教材の特性や魅力を，どのように捉えておられますか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 「海の命」を読み深める　教材研究の目
  • 空所
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
大江　雅之
ジャンル
国語
本文抜粋
指導する難しさ　「海の命」は，指導が「難解」とされている。では，どうして教材「海の命」は指導が「難解」とされているのだろうか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2025/7/9まで無料提供)
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 「海の命」を読み深める　教材研究の目
  • 物語の構成
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
大江　雅之
ジャンル
国語
本文抜粋
「四部構成」について　「海の命」は六つの場面で構成されている。しかし，物語としては，典型的な四部構成になっている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 「海の命」を読み深める　教材研究の目
  • 語り・表現描写
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
大江　雅之
ジャンル
国語
本文抜粋
語りの特徴　語り手は，太一の視点から見たものや太一の心の中を語っている。しかし，語り手はいつも太一の心を語っているわけではなく，時に離れる場面があるので，本当の太一の心は読者に見えにくいようになってい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 「海の命」を読み深める　教材研究の目
  • 人物像
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
大江　雅之
ジャンル
国語
本文抜粋
少年太一の人物像　中心人物であり，視点人物でもあるのが「太一」である。物語は，太一の目で語られ太一の成長に寄り添って描かれている。舞台は港町であり，先祖代々海に関わる生業を続けていたことが分かる。当た…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 「海の命」を読み深める　教材研究の目
  • 変容
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
大江　雅之
ジャンル
国語
本文抜粋
太一の変容　太一の最大の変容は，瀬の主にもりを打とうとしていた太一から，瀬の主にもりを打たなかった（打てなかった）太一になったことである…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 実践「海の命」のおすすめ単元計画と発問・交流プラン
  • 「なぜ」「とは」から，私の読みを創る
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
溝上　剛道
ジャンル
国語
本文抜粋
ここがポイント！　（１）「空所」と「象徴的・比喩的表現」の多さ　「海の命」は「空所」が多く，読者の中に自然と「なぜ」という問いを生起させる。その最たるものが「なぜ，太一は瀬の主をうたなかったのか」であ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 実践「海の命」のおすすめ単元計画と発問・交流プラン
  • 文学作品の価値を表現させる「学習用語」指導
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
冨樫　忠浩
ジャンル
国語
本文抜粋
ここがポイント！　（１）曖昧な指導事項を「学習用語」として具体化する　国語科授業の多くは「教科内容の習得」よりも「教材理解」を重視している。これは学習者の言語活動が上達しない原因と言える。算数科の「通…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 実践「海の命」のおすすめ単元計画と発問・交流プラン
  • 「もしも」で読み深める海の命と太一の人生
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
久保田　旬平
ジャンル
国語
本文抜粋
ここがポイント！　「『海のいのち』は難しい」　自身もこれまでに「海のいのち」を子供達と四度学習を進めてきたが，授業をする度に子供達や一緒に学年を組む同僚から聞こえてきた言葉である。その難しさは「やまな…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 実況解説！「海の命」の板書デザイン
  • 登場人物の人物像及び相互関係を図化する
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
有松　浩司
ジャンル
国語
本文抜粋
『図（省略）』　　板書のポイント　①黒板全体を使って相関図にまとめる　高学年の文学的な文章の授業では，登場人物の人物像や相互関係について，描写を基に捉えることが重要な指導内容となります。そこで，本時は…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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