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  • 中学校　教材別　今月の発問づくり講座 (第9回)
  • 対話でアップデート！授業を磨く発問教室
  • ３年／漢詩から「作者らしさ」を味わおう　領域：読むこと　教材：風景と心情─漢詩を味わう─（教育出版）
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
佐々木　来望・菅原　整
ジャンル
国語
全100件(21～40件)
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  • 中学校　教材別　今月の発問づくり講座 (第2回)
  • 対話でアップデート！授業を磨く発問教室
  • ３年／抽象的な表現を読み取り，具体的なイメージを形づくろう　～領域：読むこと　教材：立ってくる春（教育出版）～
書誌
国語教育 2023年5月号
著者
佐々木　来望・石川　晋
ジャンル
国語
本文抜粋
1　単元のねらい　本教材は，抽象的な言葉からぼんやりと浮き上がるイメージに，言葉をもたせ表現している随筆である。登場人物の「私」は，「立ってくる春」のイメージについて，「人間の形をしたものでは，なかろ…
対象
中学3年
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  • 中学校　教材別　今月の発問づくり講座 (第1回)
  • 二項対立で学ぶ発問論
  • 発問に，処方箋ではなく補助線を
書誌
国語教育 2023年4月号
著者
幸坂　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1　発問の二項対立とは？　二項対立といっても，二者択一の発問，という意味ではない。二者択一の発問とは，例えば「メロスは勇者か，そうでないか」といった発問である。この連載は，そのような発問を論じようとし…
対象
中学校
種別
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  • 中学校　教材別　今月の発問づくり講座 (第1回)
  • 対話でアップデート！授業を磨く発問教室
  • ３年／谷川俊太郎の表現の工夫を見破ろう　～領域：読むこと　教材：春に（教育出版）～
書誌
国語教育 2023年4月号
著者
佐々木　来望・石川　晋
ジャンル
国語
本文抜粋
1　単元のねらい　本教材は，作者の複雑な思いが，言葉巧みに表現された詩である。作者は「人間の気持ちというものは，ただ一つの言葉で言い表せるほど単純ではないことが多いのです」と言葉を残しており，詩には「…
対象
中学3年
種別
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  • 学びが活性化する！　今月の「言語活動＆話し合い」ガイド (第9回)
  • 理論／インタビューの面白さ
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
松本　修
ジャンル
国語
本文抜粋
作家はインタビューで「語る」　作家の「自解」ほどくだらないものはない。自分の作品が大学入試問題に出た作家が，自分で答えがわからないというような話が時々メディアに出たりするが，そんな話を書いている記者も…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 学びが活性化する！　今月の「言語活動＆話し合い」ガイド (第9回)
  • 中３／快適な学校生活に向け会議を開こう
  • 教材：合意形成に向けて話し合おう（光村図書　※関連：東京書籍・教育出版・三省堂）
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
小橋川　遥・桃原　千英子
ジャンル
国語
本文抜粋
単元の概要と学習課題の検討　①学習課題の検討　私たちは，他者との関わりの中で多様な意見の衝突を経験する。生徒も学校生活の中で，全員が納得できる案を作る難しさを幾度となく経験してきたことだろう。義務教育…
対象
中学3年
種別
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  • 言語化する力を哲学する―「ことばにならない何か」から始まる国語教育 (第9回)
  • 「文学」と出会うことと「論理」
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
佐藤　宗大
ジャンル
国語
本文抜粋
前回の復習　前回は，哲学界のトリックスター，もとい「変わった子」であるカントくんの「なぞ」をヒントにしながら，国語教育にとっての「論理」とはいったい何なのかについて考えました。カントくん曰く，人間の「…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • だれも教えてくれなかった　ほんとうは楽しい語彙学習 (第9回)
  • 人物評価語彙と好悪に対する語感を豊かにする
  • こんな言葉で褒めたい，褒められたい
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
萩中　奈穂美
ジャンル
国語
本文抜粋
1　人物を高評価する語彙を豊かにする　例えば，コンプレックスである自分の「地味さ」について「奥ゆかしいね」と言われると嬉しいです。「強情」だったと反省中に「芯があるね」と言われると救われます。誰でも褒…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 主体化する国語科授業デザイン (第9回)
  • 主体化する国語科授業の工夫III
  • 六つの小さな問いから一つの大きな問いを読む
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
白坂　洋一・香月　正登
ジャンル
国語
本文抜粋
連載第９回も，引き続き主体化する国語科授業の工夫について述べる。本号では，実践を白坂，解説を香月が担当する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 生成ＡＩを活用した授業づくり (第9回)
  • 生成AIを活用した国語授業１
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
笠原　諭
ジャンル
国語
本文抜粋
1　プロンプトに意識を向ける　今回と次回の二回にわたり，国語の授業における生成ＡＩの活用方法を紹介します。ＡＩを全く使ったことがない方でも，徐々に活用できるような例を挙げていきます。なお，生徒が生成Ａ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 国語教育の実践情報 (第105回)
  • 中学校／令和６年度全国学力・学習状況調査の調査結果を踏まえた学習指導の改善・充実に向けた説明会について
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
鈴木　太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　令和６年度全国学力・学習状況調査の調査結果を踏まえた学習指導の改善・充実に向けた説明会の実施
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • わが県の国語ソムリエ (第151回)
  • 愛媛県
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
清田　朗裕
ジャンル
国語
本文抜粋
愛媛県は，正岡子規，高浜虚子，河東碧梧桐など多くの俳人を輩出し，夏目漱石も教鞭を執ったという文化的地盤の強い地域である。街の至るところに句碑や俳句が掲げられており，伝統的な言語文化の享受・継承に積極的…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 学びが活性化する！　今月の「言語活動＆話し合い」ガイド (第8回)
  • 理論／学習目標の二重性
書誌
国語教育 2024年11月号
著者
松本　修
ジャンル
国語
本文抜粋
単元の扉の「目標」　・「音読げきをしよう」　・「知っていることとつなげて読もう」　・「俳句を作って句会を開こう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 学びが活性化する！　今月の「言語活動＆話し合い」ガイド (第8回)
  • 中３／初恋は林檎味!?考えを交流しよう
  • 教材：初恋（東京書籍・教育出版・三省堂・光村図書）
書誌
国語教育 2024年11月号
著者
細原　真実子・桃原　千英子
ジャンル
国語
本文抜粋
単元の概要と学習課題の検討　①学習課題の検討　「初恋」は，中学校で扱う詩教材の中で唯一の文語定型詩である。「われ」と「君」との恋が，格調高い言葉と美しい情景のストーリー仕立てで詠まれるだけでなく，全て…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • 言語化する力を哲学する―「ことばにならない何か」から始まる国語教育 (第8回)
  • 「論理」教育の基礎づけ
書誌
国語教育 2024年11月号
著者
佐藤　宗大
ジャンル
国語
本文抜粋
前回の復習　前回私たちは，「論理」の危うさと信用ならなさについて検討しました。国語教育に関わる私たちが対象としているのは，言語運用能力だけではなく，ことばの営みの全体です。ゆえに，「論理」についても…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • だれも教えてくれなかった　ほんとうは楽しい語彙学習 (第8回)
  • 理解学習の中に感情語彙の探究学習を挿入する―感情語彙で他者の感情を捉える
書誌
国語教育 2024年11月号
著者
萩中　奈穂美
ジャンル
国語
本文抜粋
1　感情語彙を文学的な文章を読むときに学習する　前回に引き続き，ぜひとも豊かにしたい感情語彙の学習について述べます。今回は，文学的な文章を読む際に，登場する人物各々の「好」の感情に適した語句を探して選…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 主体化する国語科授業デザイン (第8回)
  • 主体化する国語科授業の工夫II
  • 国語学習サイクルにおける教師の立ち位置
書誌
国語教育 2024年11月号
著者
木原　陽子・香月　正登
ジャンル
国語
本文抜粋
連載第８回は，前号に引き続き，主体化する国語科授業の工夫を示したい。本号では，実践を木原，解説を香月が担当する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 生成ＡＩを活用した授業づくり (第8回)
  • 生成ＡIを活用した授業のための環境づくり
書誌
国語教育 2024年11月号
著者
笠原　諭
ジャンル
国語
本文抜粋
1　ＡＩリテラシーという視点を持とう　今年度に入って生成ＡＩを学校でも活用してみようという動きがかなり見られるようになってきました。様々な勉強会や公開研究会で生成ＡＩを活用した事例が増えてきたと読者の…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 国語教育の実践情報 (第104回)
  • 中学校／令和６年度全国学力・学習状況調査「授業アイディア例」について
書誌
国語教育 2024年11月号
著者
鈴木　太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
「授業アイディア例」について　「授業アイディア例」は，全国学力・学習状況調査の調査結果を踏まえて，授業の改善・充実を図る際の参考となるよう，授業のアイディアの一例を示すものとして平成二十一年度より作成…
対象
中学校
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  • わが県の国語ソムリエ (第150回)
  • 長野県
書誌
国語教育 2024年11月号
著者
西　一夫
ジャンル
国語
本文抜粋
長野県では「信州教育」という言い回しが普通に用いられる。「長野県教育」という呼称はあまり使われない。「信州教育」は行政組織と職能団体「信濃教育会」とによって支えられてきた。「信濃教育会」は明治19年（…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 学びが活性化する！　今月の「言語活動＆話し合い」ガイド (第7回)
  • 理論／話し合いにおける人間関係　その２
書誌
国語教育 2024年10月号
著者
松本　修
ジャンル
国語
本文抜粋
話し合いの苦手な学習者　もともと話し合いの苦手な学習者をどうするか。これについては授業者によって考え方が違う側面がある。読みの交流では、特に配慮をしないでも特に問題がないものと考えているし、読みの交流…
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小学校／中学校／高等学校
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