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  • 特集　「総合的学習」挿入の単元づくり・実例１００
  • 横断的・総合的課題を挿入した単元づくりの攻略ガイド
  • 健康教育 から何をどこまで発想できるか
書誌
社会科教育 2000年4月号
著者
皆川　興栄
ジャンル
社会／総合的な学習
全48件(21〜40件)
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  • 特集　「総合的学習」挿入の単元づくり・実例１００
  • 総合的学習を挿入した単元づくりのマイプラン
  • メディアの批判的受容能力の育成
書誌
社会科教育 2000年4月号
著者
岸尾　祐二
ジャンル
社会／総合的な学習
本文抜粋
　昨年の十月十五日、日本マスコミュニケーション学会の研究会が「新しい学習指導要領と『情報』」をテーマに日本新聞協会で開かれた。情報教育にＮＩＥ（教育に新聞を）がどのようにかかわり生かされるのか、メデ…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「総合的学習」挿入の単元づくり・実例１００
  • 総合的学習を挿入した単元づくりのマイプラン
  • 先人の智恵と生き抜く力に学ぶ
書誌
社会科教育 2000年4月号
著者
尾関　麻生
ジャンル
社会／総合的な学習
本文抜粋
一　総合的学習プラスで育つ子供たち　　「昔の人はすごい、一生けん命生きてきたんだ。ぼくは何となく過ごしちゃってるから、これからは…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「総合的学習」挿入の単元づくり・実例１００
  • 総合的学習を挿入した単元づくりのマイプラン
  • 「地図学習」に総合的学習挿入
書誌
社会科教育 2000年4月号
著者
福山　憲市
ジャンル
社会／総合的な学習
本文抜粋
　我が息子の宿題に「家の周りの絵地図を書いてくる」というのが出た。　簡単に書けるだろうと様子を見ていたが、なかなか鉛筆は進まない…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　「総合的学習」挿入の単元づくり・実例１００
  • 総合的学習を挿入した単元づくり・発想のヒント
  • ３年
書誌
社会科教育 2000年4月号
著者
小林　圭一
ジャンル
社会／総合的な学習
本文抜粋
１　総合的学習をどう構成するか　　指導要領に示された総合的学習のねらいを達成するために、総合的学習の年間プランをどう構成すべきか…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　「総合的学習」挿入の単元づくり・実例１００
  • 総合的学習を挿入した単元づくり・発想のヒント
  • ４年
書誌
社会科教育 2000年4月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
社会／総合的な学習
本文抜粋
一　教科に組み込む総合的学習　　最近の教育雑誌を読んでいると、こんなことをよく感じる。　「総合的な学習活動」という〈大きな口〉をもった領域が、各教科を次々と飲み込み始めている………
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　「総合的学習」挿入の単元づくり・実例１００
  • 総合的学習を挿入した単元づくり・発想のヒント
  • ５年
書誌
社会科教育 2000年4月号
著者
中島　優
ジャンル
社会／総合的な学習
本文抜粋
１　キーワードはアグレッシブに！　　社会科の授業の中に、総合的学習を挿入した単元をつくる場合の基本は、次のような作り方だろう…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　「総合的学習」挿入の単元づくり・実例１００
  • 総合的学習を挿入した単元づくり・発想のヒント
  • ６年
書誌
社会科教育 2000年4月号
著者
温泉　敏
ジャンル
社会／総合的な学習
本文抜粋
１　社会科と総合的学習　　社会科と総合的学習は「似て非なるもの」である。　非なるもの。それは、これまで多くの書物に書かれているように「ねらい」が異なることである…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　「総合的学習」挿入の単元づくり・実例１００
  • “総合的学習の学習技能”を挿入した単元づくりのノウハウ
  • キーワード「枠に収まらない」「学習を促進」「視野を広げる」
書誌
社会科教育 2000年4月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会／総合的な学習
本文抜粋
一　コンピュータ・インターネットの学習は大前提　　次の文章をご存知と思う。　　（１）教育の情報化…
対象
小学3，5年
種別
特集
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  • 特集　「総合的学習」挿入の単元づくり・実例１００
  • 社会科に役立つ単元別Wｅｂ紹介
書誌
社会科教育 2000年4月号
著者
山口　浩彦
ジャンル
社会／総合的な学習
本文抜粋
TOSSインターネット教育情報システム設計会議in富山（1999.12.25）より　　谷和樹先生の富山会議レポート見本を参考にしながら評価を行った。総合評価は内容・速さから、熱中度は子どもの分かり…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「総合的学習」挿入の単元づくり・実例１００
  • 写真で紹介：社会科＆総合学習で使える“この教材開発”
  • 「古墳」を作ろう
書誌
社会科教育 2000年4月号
著者
藤澤　国治
ジャンル
社会／総合的な学習
本文抜粋
▲学校の近くの稲荷塚古墳の見学をすることになった。入り口は、鉄の扉でふさがっていたが、すきまや穴から子供たちは中をのぞいていた…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　教師キャラが立つ“最後の授業”ネタ100
  • 教師キャラで勝負！「最後の授業」の青写真
  • “平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な公民的資質”の育成をめざして
書誌
社会科教育 2008年3月号
著者
蟹谷　茂昭
ジャンル
社会／総合的な学習
本文抜粋
１　はじめに　特集テーマ「教師キャラで勝負！」を「教師の願いで勝負！」と読み替えた。戦後六〇余年が過ぎ、悲惨な戦争を体験した人々の高齢化が進むとともに、八割に近い国民が戦争を知らない世代という現実が今…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“まとめの表現活動”スキル＆実物紹介38例
  • いつでもどこでも“基本の表現活動”スキル＆実物例
  • コマーシャルづくり―３年社会科の商店街の学習を総合的な学習の時間で発展―
書誌
社会科教育 2001年3月号
著者
鈴木　秀尚
ジャンル
社会／総合的な学習
本文抜粋
１ コマーシャルができるまで　三年生は、社会科で商店街について学習するが、それを総合的な学習の時間に発展させ、自分たちが「あったらいいな」と思う商店をグループごとに考えた…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“まとめの表現活動”スキル＆実物紹介38例
  • いつでもどこでも“基本の表現活動”スキル＆実物例
  • 劇づくり―総合的な学習のまとめに構成劇を―
書誌
社会科教育 2001年3月号
著者
大川　宏
ジャンル
社会／総合的な学習
本文抜粋
一 はじめに　総合的な学習のまとめとして、ミュージカルなどをしている学校がある。年度末の学習のまとめとして有効な手段の一つであると思うし、本校でも構成劇を学習のまとめとして行っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 総合的学習を視野に入れた社会科授業理論30の提言　ズバリ言う「社会科中心で大丈夫だ！」 (第12回)
  • 社会科と総合的学習・道徳
書誌
社会科教育 2001年3月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
社会／総合的な学習／道徳
本文抜粋
連載の最終回では、これまでに述べてきた理論30の全体構造の説明と総合的学習・道徳とどのような連携をしていくべきかについて述べる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 書評
  • 『総合的学習で役立つ　調べてみよう地域・郷土』（伊藤純郎著）
書誌
社会科教育 2001年5月号
著者
寺本　潔
ジャンル
社会／総合的な学習
本文抜粋
なかなかの本である。地域調査の単なるハウツー本ではない。　冒頭でいきなり柳田国男が登場してくるから、しっかりした内容の教師向け教材発掘解説本なのである。「総合的学習で役立つ」とタイトル文字が入っている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　新指導要領と特別支援：授業づくりの改変点
  • 活用，発展型の授業で子どもが追究をした事例
  • 社会・総合
  • グーグルスケッチアップを活用した事例の研究を進めよう
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年4月号
著者
谷　和樹
ジャンル
特別支援教育／社会／総合的な学習
本文抜粋
１　３Ｄモデル作成ソフトの活用　「スケッチアップ」というソフトがある。　グーグル社が無料で提供している…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習と学力づくりを考える
  • 総合的学習で学力低下の懸念はないか
  • 社会科教育の専門家からの意見
  • 教科学習と総合的学習の峻別
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
授業全般／社会／総合的な学習
本文抜粋
総合的学習は学力崩壊をもたらしつつある。その原因は、総合的学習と教科学習の峻別ができていないからである。両者の峻別ができれば、総合的学習が学力崩壊をもたらす元凶になることはない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　総合的学習と学力づくりを考える
  • 総合的学習で学力低下の懸念はないか
  • 社会科教育の専門家からの意見
  • 社会科の学力を問い直すとき
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
伊東　亮三
ジャンル
授業全般／社会／総合的な学習
本文抜粋
社会科は総合学習だった　社会科の歴史を勉強した人にとっては常識なのだが、一般に敗戦後の昭和二十二年に出発した新教育の中核教科社会科は、次のような性格をもつものとして説明されてきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　総合的学習を支える教科の基礎･基本
  • 総合的学習を支える新社会科の基礎･基本とは
  • 新社会科の｢基礎･基本｣とは何か
書誌
授業研究21 2000年9月号
著者
北　俊夫
ジャンル
授業全般／社会／総合的な学習
本文抜粋
◇はじめに　　社会科の研究会などでたびたび話題になることの一つに「社会科の基礎・基本は何か」がある。このことを一〇人に問いかけても、同じ答えは返ってこない。これまで実践者はもとより、研究者の間でも社会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習を支える教科の基礎･基本
  • 総合的学習を支える新社会科の｢基礎･基本｣とは何か
  • 人権･いのちの課題にせまる基礎･基本―人権･参加体験･教材開発
書誌
授業研究21 2000年9月号
著者
安達　昇
ジャンル
授業全般／社会／総合的な学習
本文抜粋
一　人権・いのちがキーワードの21世紀へ　　20世紀は二つの世界大戦を含めて戦争の世紀であったともいえる。しかし人類はこの経験を通して新しい知恵を生み出したのも事実である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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