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  • 特集　社会科60年−事件簿・ウラ情報50の検証
  • “この問題”何でこうなの？＝若い教師の疑問探検記
  • 金融学習―グローバルスタンダードからの追究
書誌
社会科教育 2005年9月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
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  • 特集　社会科60年−事件簿・ウラ情報50の検証
  • “この問題”何でこうなの？＝若い教師の疑問探検記
  • 憲法学習―グローバルスタンダードからの追究
書誌
社会科教育 2005年9月号
著者
齋藤　武夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１　教えるべき真実がある　自由な社会の教育のグローバルスタンダードがあるとすれば、「子供にウソを教えない」という大原則につきるかもしれない。ところが、子供たちにすすんでウソを教えている国がある。中国…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　社会科60年−事件簿・ウラ情報50の検証
  • “この問題”何でこうなの？＝若い教師の疑問探検記
  • ナショナリズムの扱い方―グローバルスタンダードからの追究
書誌
社会科教育 2005年9月号
著者
佐藤　琢朗
ジャンル
社会
本文抜粋
１　プチナショナリズム　ナショナリズムとは、国家主義・民族主義・国民主義などと訳される。現在の日本では、悪のイメージがある。「ナショナリズムの台頭」などの使い方がされるからである。しかし、サッカーのワ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科60年−事件簿・ウラ情報50の検証
  • “この問題”何でこうなの？＝若い教師の疑問探検記
  • 戦争と平和学習―グローバルスタンダードからの追究
書誌
社会科教育 2005年9月号
著者
伴　一孝
ジャンル
社会
本文抜粋
長崎県は被爆県であるから、「平和学習」に力を入れている。一時は偏向し過ぎのきらいもあったが、最近はかなり緩和されてきている。良い事だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科60年−事件簿・ウラ情報50の検証
  • “この問題”何でこうなの？＝若い教師の疑問探検記
  • 資源エネルギーの扱い方―グローバルスタンダードからの追究
書誌
社会科教育 2005年9月号
著者
坂井　満
ジャンル
社会
本文抜粋
１　『危険な話』　１９８７年の４月に、『危険な話―チェルノブイリと日本の運命』広瀬隆著が、八月書館から発行された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科60年−事件簿・ウラ情報50の検証
  • “この方法がよい”とされてきた理由は？＝若い教師の実践検証記
  • 問題解決学習について―授業をしながら考える
書誌
社会科教育 2005年9月号
著者
吉田　高志
ジャンル
社会
本文抜粋
問題解決学習と現場　私は教育学部の社会科専攻である。　問題解決学習については、学生時代に講義を受けていた。あまりまじめな学生ではなかったが、問題解決学習のおぼろげな内容は頭に残っていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科60年−事件簿・ウラ情報50の検証
  • “この方法がよい”とされてきた理由は？＝若い教師の実践検証記
  • 経験尊重主義について―授業をしながら考える
書誌
社会科教育 2005年9月号
著者
小谷　恵津子
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科の授業で、子どもの生活経験やそれまでの学習経験を生かすことは、学習に興味・関心を持たせたり、意欲を高めたりするだけでなく、説明的知識を習得させる際に大きな役割を果たす。以下、概念探究型社会科にお…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　社会科60年−事件簿・ウラ情報50の検証
  • “この方法がよい”とされてきた理由は？＝若い教師の実践検証記
  • 通史オンリー・倒叙無視について―授業をしながら考える
書誌
社会科教育 2005年9月号
著者
宮崎　正勝
ジャンル
社会
本文抜粋
通史学習の問題点　歴史学習の本質は、「プロセス」と「変化」の考察にある。身の回りで起こっている社会事象を考えてみても分かることだが、多様な条件が微妙に組み合わされてプロセスが形成される。全ての史的プロ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　社会科60年−事件簿・ウラ情報50の検証
  • “曲がり角で起こった事件簿”から社会科60年を検証する
  • 墨塗り教科書問題の真相
書誌
社会科教育 2005年9月号
著者
小原　友行
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「墨塗り教科書」の誕生　終戦直後の二十年九月から学校が再開されることになるが、それに伴って文部省は、九月二十日に「終戦ニ伴フ教科用図書取扱方ニ関スル件」（次官通牒）を出し、不適当な教材については「…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　社会科60年−事件簿・ウラ情報50の検証
  • “曲がり角で起こった事件簿”から社会科60年を検証する
  • 歴教協・社会科批判の変遷
書誌
社会科教育 2005年9月号
著者
吉永　潤
ジャンル
社会
本文抜粋
■一九八六年五月、「社会科問題シンポジウム」と題する会合がもたれた。この直前、臨教審第二次答申で、小学校低学年社会科・理科の総合化および高校歴史の社会科からの独立という方向が打ち出されたのを受けての緊…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　社会科60年−事件簿・ウラ情報50の検証
  • “曲がり角で起こった事件簿”から社会科60年を検証する
  • 学習内容構造化の波
書誌
社会科教育 2005年9月号
著者
栗原　久
ジャンル
社会
本文抜粋
一　構造化ブーム　私の研究室に、一冊の本がある。信州大学教育学部附属松本小学校学習指導研究会著『社会科の教材構造と学習過程』（明治図書）である。発行は一九六四年、当時、教科調査官であった山口康助が『社…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科60年−事件簿・ウラ情報50の検証
  • “曲がり角で起こった事件簿”から社会科60年を検証する
  • 小学校らしい歴史教育へ
書誌
社会科教育 2005年9月号
著者
中野　重人
ジャンル
社会
本文抜粋
我が国の社会科にあって、小学校の六年と中学校でそれぞれに日本の歴史を取り上げることになったのは、昭和三十年代からのことである。この小学校と中学校の歴史を、それぞれどのように特色付けるかは、その後の我が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科60年−事件簿・ウラ情報50の検証
  • “曲がり角で起こった事件簿”から社会科60年を検証する
  • ゆれたパイ型学習の決着点
書誌
社会科教育 2005年9月号
著者
星村　平和
ジャンル
社会
本文抜粋
中学校社会科が分野制をとるようになったのは、昭和30年版からである。そのときはパイ型でもザブトン型でもよいとされた。それが、いわゆる法的拘束力をもつようになった昭和33年版ではザブトン型が原則とされ…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科60年−事件簿・ウラ情報50の検証
  • “曲がり角で起こった事件簿”から社会科60年を検証する
  • 神話調査官といわれて
書誌
社会科教育 2005年9月号
著者
山口　康助
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「墨塗り教科書」の誕生　終戦直後の二十年九月から学校が再開されることになるが、それに伴って文部省は、九月二十日に「終戦ニ伴フ教科用図書取扱方ニ関スル件」（次官通牒）を出し、不適当な教材については「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科60年−事件簿・ウラ情報50の検証
  • “曲がり角で起こった事件簿”から社会科60年を検証する
  • 社会科潰しと生活科の登場
書誌
社会科教育 2005年9月号
著者
竹下　昌之
ジャンル
社会
本文抜粋
戦後教育改革の花形教科としてスタートした社会科は、同心円的拡大主義に立った地域学習論の行き詰まり、「系統的」・「科学的」通史学習に対する反省、あふれんばかりの情報量を背景にした学習内容の精選等々、さま…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　社会科60年−事件簿・ウラ情報50の検証
  • “曲がり角で起こった事件簿”から社会科60年を検証する
  • 誤報教科書問題と近隣条項
書誌
社会科教育 2005年9月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
社会
本文抜粋
年中行事のように、中国・韓国の教科書批判が起きているが、発端は二三年前の中国・韓国歴史教科書問題にある。それはこんな事件であった…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　社会科60年−事件簿・ウラ情報50の検証
  • “曲がり角で起こった事件簿”から社会科60年を検証する
  • 有田・向山立会い授業
書誌
社会科教育 2005年9月号
著者
金子　正雄
ジャンル
社会
本文抜粋
一　立会い授業に参加して　八四年十二月一日、筑波大学附属小学校において、立会い授業が実施された。当日は日本全国から百五十名にものぼる参加者があった。有田氏の授業は『日本の歴史―江戸時代の農民のくらし…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　社会科60年−事件簿・ウラ情報50の検証
  • “曲がり角で起こった事件簿”から社会科60年を検証する
  • 社会主義崩壊の重み
書誌
社会科教育 2005年9月号
著者
藤岡　信勝
ジャンル
社会
本文抜粋
一九八九年六月、中国の人民解放軍が、天安門広場に集まった学生たちを戦車でひき殺した。そのとき、大学教師の友人と喫茶店で話した時の情景を思い出す。彼は、社会主義の軍隊が人民を惨殺するなどとは信じられない…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　社会科60年−事件簿・ウラ情報50の検証
  • “曲がり角で起こった事件簿”から社会科60年を検証する
  • ＩＴ情報化時代の意味
書誌
社会科教育 2005年9月号
著者
福田　正弘
ジャンル
社会
本文抜粋
情報技術（ＩＴ）の進歩はめざましく、情報化の波は我々の生活の隅々にまで至っている。総務省の発表によれば、平成16年末わが国のインターネット利用者数は７９４８万人、携帯電話とパソコンの普及率はそれぞれ9…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ２　見方・考え方を鍛える！「発問」から考える問題解決的な学習デザイン
  • 何が問題か，問題を発見する〜ＡＩに教師が雇用を奪われる現実〜
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
１　今の子供にとっての問題は何か　子供の社会への関心事は何か，ChatGPT（2023.10.30）に尋ねてみた。「学業と学校，友達との関係，趣味と娯楽，家族との関係，環境への関心，メディアとテクノロ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　協働的な学びを深める！ペア・グループ学習アイデア
  • １　「令和の日本型学校教育」で求められる社会科授業でのペア・グループ学習とは
  • 協同学習と協調（協働）学習の違いを10の問いで押さえる
書誌
社会科教育 2022年8月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「令和の日本型学校教育」で求められる社会科授業でのペア・グループ学習とは　令和の日本型学校教育（答申）に，個別最適な学びと協働的な学びが示されたことが広まってきています。前者は，本書四月号で紹介し…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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