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  • 特集　ＡＬを充実させる！ＩＣＴ活用で拓く情報活用型授業
  • 視点７　ＩＣＴを効果的に活用した「情報活用型」社会科授業づくりの視点
  • 【特別支援教育】ＩＣＴを活用して情報の視覚化・共有化を図る
書誌
社会科教育 2017年1月号
著者
嵐　元秀
ジャンル
社会
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  • 特集　ＡＬを充実させる！ＩＣＴ活用で拓く情報活用型授業
  • 視点１　社会科で身につけたい「資質・能力」とＩＣＴ活用―どのような力を子どもにつけていくのか
  • 社会科の教科論理に応じたＩＣＴのメディア活用
書誌
社会科教育 2017年1月号
著者
松岡　靖
ジャンル
社会
本文抜粋
１はじめに　　本稿の課題は、社会科の教科論理に応じたＩＣＴを活用する力とは何であり、そのような力をどのように育成すべきか示すことにある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＬを充実させる！ＩＣＴ活用で拓く情報活用型授業
  • 視点２　学校のＩＣＴ活用の現状と課題
  • ―タブレット端末環境整備を視野に入れて
書誌
社会科教育 2017年1月号
著者
中川　一史
ジャンル
社会
本文抜粋
１ＩＣＴ環境導入の現状　先ほど文部科学省から公開された「平成二七年度　学校における教育の情報化の実態等に関する調査結果」において、「教育用コンピュータ１台当たりの児童生徒数」は、６・２人／台、「教育用…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＬを充実させる！ＩＣＴ活用で拓く情報活用型授業
  • 視点３　アクティブ・ラーニングの視点で情報活用型授業を考える―ＩＣＴを取り入れた社会科授業デザイン
  • 【地理】地図学習の導入に３Ｄ地図の活用を
書誌
社会科教育 2017年1月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
１地図学習の導入における課題　地図学習の課題の一つに、三年生や四年生における地図学習の導入に関するものがある。つまり、三次元の現実世界が二次元の平面で表された地図の読み方である。特に高さを表す等高線か…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＬを充実させる！ＩＣＴ活用で拓く情報活用型授業
  • 視点３　アクティブ・ラーニングの視点で情報活用型授業を考える―ＩＣＴを取り入れた社会科授業デザイン
  • 【歴史】ＩＣＴの活用による社会科歴史学習の実質化
書誌
社会科教育 2017年1月号
著者
梅津　正美
ジャンル
社会
本文抜粋
１考察の前提　本稿の考察にあたり、二つの前提を明確にしておきたい。　第一に、社会科におけるアクティブ・ラーニングは、社会科で育成をめざす学力（資質・能力）とむすびつけて、学習内容（「深い学び」の保証…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＬを充実させる！ＩＣＴ活用で拓く情報活用型授業
  • 視点３　アクティブ・ラーニングの視点で情報活用型授業を考える―ＩＣＴを取り入れた社会科授業デザイン
  • 【公民】「資料収集型」「受信・発信型」の授業デザイン
書誌
社会科教育 2017年1月号
著者
橋本　康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
１はじめに　筆者に与えられた課題は、①アクティブ・ラーニングの視点で小学校から高校にわたる公民授業デザインを構想すること、②その際、コンピューターやインターネットといった情報コミュニケーション技術を取…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＬを充実させる！ＩＣＴ活用で拓く情報活用型授業
  • 視点４　社会科ＡＬを充実させる「ＩＣＴ活用」―情報活用型授業でおさえたいポイント
  • ＩＣＴ活用のメリットとデメリット
  • 個別的・協同的のバランスを考慮して授業をデザインすることが大切
書誌
社会科教育 2017年1月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
社会
本文抜粋
１タブレットで社会科ＡＬ　今やＩＣＴ活用授業といえば、多くの場合タブレットを活用した授業を指します。ＰＣ室に鎮座していたコンピュータと違い、手軽に使えるようになりました。操作がスマートフォンとほぼ同等…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＬを充実させる！ＩＣＴ活用で拓く情報活用型授業
  • 視点４　社会科ＡＬを充実させる「ＩＣＴ活用」―情報活用型授業でおさえたいポイント
  • つまずきポイントと乗り越え方
  • ＩＣＴの「良さ」と「つまずき」紙一重
書誌
社会科教育 2017年1月号
著者
中村　祐哉
ジャンル
社会
本文抜粋
１授業におけるＩＣＴ活用の役割　文部科学省中央教育審議会教育課程企画特別部会における最新の論点整理では、「各教科・科目等の内容の見直し」について、社会・地理歴史・公民科において次のように記載されている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＬを充実させる！ＩＣＴ活用で拓く情報活用型授業
  • 視点４　社会科ＡＬを充実させる「ＩＣＴ活用」―情報活用型授業でおさえたいポイント
  • プロが直伝！目からウロコのＩＣＴ活用術
  • 指導者も学習者も適材適所で
書誌
社会科教育 2017年1月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会
本文抜粋
１社会科における情報活用型授業　当然のことではあるが、ＩＣＴ活用が授業の目的ではない。学習者に身に付けさせたい力があり、そのための工夫の一つとしてＩＣＴ活用がある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＬを充実させる！ＩＣＴ活用で拓く情報活用型授業
  • 視点５　社会科授業で実現する！　「主体的・対話的で深い学びを実現する学習プロセス」におけるＩＣＴの効果的活用
  • 画像の活用は長期的で安定した記憶を生む
書誌
社会科教育 2017年1月号
著者
岡崎　均
ジャンル
社会
本文抜粋
１社会科はＩＣＴの恩恵を最も受ける教科のはず　社会科は社会事象や歴史事象を学習内容としているから、子供たちが見ることのできない事象や実際に行けない地域の様子、統計資料や歴史史料、地図、画像や動画を教材…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＡＬを充実させる！ＩＣＴ活用で拓く情報活用型授業
  • 視点６　メディアリテラシーの視点から考えるＩＣＴ活用―子どもの学びポイント設定とナビゲートのコツ
  • 教材研究と教科内容の十分な検討を
書誌
社会科教育 2017年1月号
著者
川﨑　誠司
ジャンル
社会
本文抜粋
二〇一〇年前後はまだ、工学系の立場からＩＣＴ機器を使えば授業がうまくいくなどと無責任に口走ってしまう専門家もいて、教材研究や授業研究に熱意のある意識の高い教員の反発を招いてしまっていた。筆者のような教…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＬを充実させる！ＩＣＴ活用で拓く情報活用型授業
  • 視点７　ＩＣＴを効果的に活用した「情報活用型」社会科授業づくりの視点
  • 【協働学習】協働学習でのＩＣＴの活用は、教師の授業力が何よりも大事である
書誌
社会科教育 2017年1月号
著者
山下　真一
ジャンル
社会
本文抜粋
１協働学習でＩＣＴを活用するよさとは何か？　協働学習とは、子ども同士が教え合い、学び合う学習のことをいう。子ども一人ひとりが自分の考えを出し合い、それを共有し、比べたり意見を述べ合ったりすることである…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＬを充実させる！ＩＣＴ活用で拓く情報活用型授業
  • 視点７　ＩＣＴを効果的に活用した「情報活用型」社会科授業づくりの視点
  • 【個別学習】自分なりのモデルを創り出す個別学習
書誌
社会科教育 2017年1月号
著者
山田　秀哉
ジャンル
社会
本文抜粋
１個別学習の目的　社会科における個別学習では、社会事象との対話を通し、自分なりの社会モデルを創造することが重要である。もちろん、一斉学習や協働学習などで得た知識や技能も活用しながら創っていくわけである…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＬを充実させる！ＩＣＴ活用で拓く情報活用型授業
  • 視点７　ＩＣＴを効果的に活用した「情報活用型」社会科授業づくりの視点
  • 【合同学習】授業の設計図を作成する
書誌
社会科教育 2017年1月号
著者
櫻井　正義
ジャンル
社会
本文抜粋
１社会科における合同学習　合同学習とは、学習においてある一定の集団が必要な場合や異学年集団による学習がより効果的であると思われる場合に行う教育方法である。ここでは、学年合同での学習について述べさせてい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＬを充実させる！ＩＣＴ活用で拓く情報活用型授業
  • 視点７　ＩＣＴを効果的に活用した「情報活用型」社会科授業づくりの視点
  • 【一斉学習】ＩＣＴは、小粒でピリッと辛い山椒のように
書誌
社会科教育 2017年1月号
著者
小松　英明
ジャンル
社会
本文抜粋
次期学習指導要領では、「主体的・対話的で深い学び」が求められ、アクティブ・ラーニングが注目されています。その流れを受け、本稿では、一斉指導の中でのＩＣＴ活用について考察してみます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＬを充実させる！ＩＣＴ活用で拓く情報活用型授業
  • 視点８　デジタル教科書の位置付けとこれからの展望
  • 国が定義した「デジタル教科書」の範囲を理解した上で、デジタル教材と連携させて活用するアクティブ・ラーニング
書誌
社会科教育 2017年1月号
著者
堀田　龍也
ジャンル
社会
本文抜粋
１デジタル化のメリット　児童生徒が手元に持つ教科書がデジタルになることによって期待されるメリットは何だろうか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＬを充実させる！ＩＣＴ活用で拓く情報活用型授業
  • 視点９　【情報活用型社会科授業に向けて】「ＩＣＴ活用指導力」を高める強化ポイント
  • ＩＣＴ活用指導力を高めて、情報活用型の深い学びのある社会科へ
書誌
社会科教育 2017年1月号
著者
榊原　範久
ジャンル
社会
本文抜粋
１「ＩＣＴ活用指導力」とは　二一世紀は「知識基盤社会」の時代であると言われている。知識基盤社会とは、新しい知識・情報・技術が政治・経済・文化をはじめ、社会のあらゆる領域での活動の基盤として飛躍的に重要…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　デキる人はやっている！社会科教師の仕事術
  • 01　授業力を高める！社会科教師の仕事術
  • 「仕事術」の魔力に負けない！自分軸を大切に
書誌
社会科教育 2025年2月号
著者
田口　紘子
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「仕事術」の魅力と魔力　社会科教師あるいは教師として，毎日本当にお疲れ様です。さらに本誌『社会科教育』を手に取って読もうとされています。先生方の社会科や教育への熱意には本当に頭が下がります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　デキる人はやっている！社会科教師の仕事術
  • 02　効率と質を高める！社会科教師の時間術―限られた時間を上手く使うコツ
  • プラス・アルファの時間で質を高める
書誌
社会科教育 2025年2月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会
本文抜粋
１　時間術で得られた時間の先　忙しい毎日の中で時間術を身に付けることは，教師として重要なことである。授業時間以外の仕事時間は限られている。その中で，授業準備や成績処理，時には保護者対応に校内担当業務を…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　デキる人はやっている！社会科教師の仕事術
  • 03　社会科教師のＯＮ／ＯＦＦ仕事術　ライフスタイルをこう変える
  • 仕事の質を見極めて力の入れ具合を変える
書誌
社会科教育 2025年2月号
著者
川端　裕介
ジャンル
社会
本文抜粋
１　質の違いで仕事を区別する　教員の仕事は多岐にわたります。教科指導に絞っても，指導計画の作成・授業準備・学習評価・授業時の子どもの様子の報告，そして教材研究等，膨大な量の仕事があります。授業を大切に…
対象
小学校／中学校／高等学校
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特集
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  • 特集　デキる人はやっている！社会科教師の仕事術
  • 04　使えるアイテムフル活用！社会科教師の整理術
  • 物を減らす＆どのようにデータで管理するか
書誌
社会科教育 2025年2月号
著者
佐野　陽平
ジャンル
社会
本文抜粋
１　捨てる・作り過ぎない　机は整理されていますか？　数年前と比べて，様々な物がデータで管理できるようになりました。そのため，教師が物の管理をできれば，机の上や引き出しの中は整理できるはずです。しかし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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