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向山型国語教え方教室 2002年10月号
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  • 特別支援教育の重要キーワード「エラー・レス・ラーニング」とは何か？向山型国語に医学界も注目している！
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向山型国語教え方教室 2008年8月号
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◆本誌５−６月号感想　◇ノートに美しく，考えをびっしりと書いている子たちの学力は高いです。この当然のことが，現場では軽視されている傾向にあると感じます。研究授業のときに，ノートではなくプリントを使うの…
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  • 「習得型」「探究型」「活用型」を統合する「学習モデル」が「向山型国語」である
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
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◆本誌３−４月号感想　◇討論の授業に挑戦したいと思い続けてきた。向山氏の討論授業をライブで受けた時，言葉の確定ができなかった。「辞書引きの大事さ」を痛感した。だから，太田聡美氏の「向山型討論への道」を…
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小学校／中学校
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  • 「討論指導」における「褒め言葉100」を抽出する作業が必要だ！
書誌
向山型国語教え方教室 2008年4月号
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◆本誌1−2月号感想　◇向山先生の「巻頭コラム」に目が釘付けとなりました。討論ができるための能力が明確に書かれていて，学びが多かったです。「司会の能力が高いこと」「子どもが自分に発言できる雰囲気を作れ…
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  • PISA調査2006でも日本の学力低下に歯止めがかかっていなかった。日本の国語学力を保証できるのは向山型国語である！
書誌
向山型国語教え方教室 2008年2月号
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ＰＩＳＡ調査2006でも日本の学力低下に歯止めがかかっていなかった。日本の国語学力を保証できるのは向山型国語である…
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  • 向山氏による全国学力テストＢ問題に対する介入授業が初公開された。来年も向国教え方教室から目が離せない！
書誌
向山型国語教え方教室 2007年12月号
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◆本誌９−10月号感想　◇向国誌の購読を始めて以来，本号は初めて「巻頭コラム」からページを飛ばすことなく最後まで一気に読めました。向国誌は毎回魅力的なテーマで大変興味深く拝読しています。が，私はまだ向…
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  • 従来の国語授業では「意味を問う」発問が99％を占める。「意味の範囲」を問う発問でこそ国語の力はつくのだ！
書誌
向山型国語教え方教室 2007年10月号
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◆本誌７−８月号の感想　◇毎回真っ先に見るのは向山先生の論文審査のページです。毎回裏表紙を見て，「難しそうだ，今回はやめておこうか」と弱気になるのですが，基礎体力を養うためにも100回の応募を目指して…
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  • 「一点突破」による教師修業を「継続」することで「論文審査」の読み方が変わってくる！
書誌
向山型国語教え方教室 2007年8月号
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「一点突破」による教師修業を「継続」することで「論文審査」の読み方が変わってくる！　◆本誌５−６月号の感想…
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  • 「出口の授業」によって日本の教育は方針転換したのです。その学び方…
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向山型国語教え方教室 2007年6月号
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◆向山型国語教え方教室（東京）　１．初めて参加しました　◇初参加で座席が一番前，会場に　入ってびっくりしました。模擬授…
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  • 江副文法は、日本で初めての日本語のための日本語文法なのです
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
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江副文法は，日本で初めての　日本語のための日本語文法なのです　　◆本誌１−２月号の感想　◇噂の江副文法，興味を持って読ませていただきました。私は中学国語なので，学校文法を教えることが多くなります。中学…
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  • 本誌読者が急増している理由は、内容の充実度にあった
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向山型国語教え方教室 2007年2月号
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本誌読者が急増している理由は，内容の充実度にあった　　◆本誌11−12月号の感想　◇向山先生の巻頭論文。驚きの連続でした。「ワインの評価の言葉は学術用語として確定している」「ワインの評価の言葉は600…
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  • 『基礎日本語辞典』を使わない国語の授業は三流である。そして、プロは２冊もつ。
書誌
向山型国語教え方教室 2006年12月号
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『基礎日本語辞典』を使わない国語の授業は三流である。そして，プロは２冊持つ！　　◆本誌９−10月号の感想…
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  • 甲本実践に対する向山先生の代案授業に衝撃が走った「向山型国語教え方教室」（東京）
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
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甲本実践に対する向山先生の代案授業に衝撃が走った「向山型国語教え方教室」（東京）　◆本誌７−８月号の感想…
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  • 「向山先生の優しさが身にしみました」という感想をたくさんいただきました。
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向山型国語教え方教室 2006年8月号
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  • 「新分析批評入門」への期待が膨らみます新しい動きにご注目を！
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向山型国語教え方教室 2006年6月号
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  • 「よく見ろ、じっと見ろ、見のがすな」（向山氏）のそれぞれの意味を考える！
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向山型国語教え方教室 2006年4月号
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「よく見ろ、じっと見ろ、見のがすな」　（向山氏）のそれぞれの意味を考える！　　◆本誌１−２月号の感想…
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  • 「向山型国語」による新しい発問の原則が生まれた瞬間
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
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「向山型国語」による新しい発問の原則が　生まれた瞬間（長野県篠ノ井東小公開研）　　◆本誌11−12月号の感想…
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  • 「古事記」の授業代案に感動！
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向山型国語教え方教室 2005年12月号
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「古事記」の授業代案に感動！　　◆本誌９−10月号の感想　◇向山先生の巻頭論文の，「国語は思想を教える教科ではない。書いてある内容を正しく理解したり分析したり，批評したりするための教科である」という文…
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  • OECDの国際調査をクリアできるのは向山型国語しかない！
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向山型国語教え方教室 2005年10月号
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ＯＥＣＤの国際調査をクリアできるのは　向山型国語しかない！　　◆本誌７−８月号の感想　◇向山先生の巻頭論文を読み，体が震えました。子どもたちのハイレベルな評論文に，圧倒されました。向山学級の半数以上が…
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  • TOSSに学ぶ初任者が学級崩壊したクラスを担任し最初の授業参観で保護者に感謝されたという事実！
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向山型国語教え方教室 2005年8月号
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ＴＯＳＳに学ぶ初任者が学級崩壊したクラスを担任し　最初の授業参観で保護者に感謝されたという事実
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  • 漢字宿題なしで市内一斉テスト（漢字）でしない平均を24％上回った事実！
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向山型国語教え方教室 2005年6月号
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漢字宿題なしで市内一斉の学力テスト（漢字）で　市内平均を24％上回った事実！　　◆本誌３−４月号の感想…
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