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  • 特集 漢字の学習構造改革―土台が間違えていた衝撃
  • 漢字の学習構造改革の衝撃・実践報告
  • 知的障害を持つ児童もむりなく漢字を身につけた!
書誌
向山型国語教え方教室 2002年12月号
著者
河村 要和
ジャンル
国語
本文抜粋
昨年9月より漢字指導を行った。そこで以下のことが見えた。  精神発達年齢が3歳以上で会話がある程度成り立つ児童は漢字をすぐ覚える…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 漢字の学習構造改革―土台が間違えていた衝撃
  • 漢字の学習構造改革の衝撃・実践報告
  • 漢字は子どもに自信をつける
書誌
向山型国語教え方教室 2002年12月号
著者
近藤 光弘
ジャンル
国語
本文抜粋
1.フラッシュカードをこう使う 漢字の読み先習に,フラッシュカードは欠かせない。1年生に次のように行った…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 漢字の学習構造改革―土台が間違えていた衝撃
  • 漢字の学習構造改革の衝撃・実践報告
  • 1年生に漢字をシャワーのように浴びせよう!
書誌
向山型国語教え方教室 2002年12月号
著者
岡 惠子
ジャンル
国語
本文抜粋
1年生に漢字読み先習する意義 1.1年生は漢字から絵が見えることがあり,面白いと感じ簡単に覚える。(論語,その他の詩文もよく覚えた…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 漢字の学習構造改革―土台が間違えていた衝撃
  • 漢字の学習構造改革の衝撃・実践報告
  • 「幼児漢字読み先習」を世の常識に!
書誌
向山型国語教え方教室 2002年12月号
著者
千葉 康弘
ジャンル
国語
本文抜粋
1.「卵」は割れている! 漢字読み先習実践を始めて4週間経ったある日。息子のYと私は,いつものように,就寝前の漢字カードをしていた…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 漢字の学習構造改革―土台が間違えていた衝撃
  • 漢字の学習構造改革の衝撃・実践報告
  • 輪郭漢字カードを元にした自作カードで名前が読めるようになった!!
書誌
向山型国語教え方教室 2002年12月号
著者
島野 博光
ジャンル
国語
本文抜粋
高等部に通う18歳のB君は発語が困難である。そのため教師の指示したカードに指をさすことができれば「漢字が読める」こととした…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 漢字の学習構造改革―土台が間違えていた衝撃
  • 学年別・向山型国語の授業[11・12月]
  • 2年
  • 「かたかなで書くことば」を個別評定とクイズで楽しく
書誌
向山型国語教え方教室 2002年12月号
著者
松橋 幸子
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書の2年生下に「かたかなで書くことば」がある。本誌第4号の谷和樹氏の実践を修正追試させていただいた。修正点は,指示3,外来語クイズを加え,2時間で授業をした点である。(原実践は1時間…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 向山型授業の「段取り・手順」―ここがポイント
  • 学年別・「段取り力」で組み立てる向山型国語の授業[9・10月]
  • 2年
  • 最終場面から突入し,子どもの心をわしづかみ!
書誌
向山型国語教え方教室 2002年10月号
著者
斎藤 浩康
ジャンル
国語
本文抜粋
使用教材は『こくご二年(上)たんぽぽ』(光村図書)p.82〜83「つかってみよう」。 1.最終場面「かたかなしりとり」「二文字しりとり」からはじめる…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 向山型授業の「段取り・手順」―ここがポイント
  • 学年別・「段取り力」で組み立てる向山型国語の授業[9・10月]
  • 2年
  • 教師の段取り力不足は,子どもの大切な学習時間を奪う!
書誌
向山型国語教え方教室 2002年10月号
著者
東原 希代子
ジャンル
国語
本文抜粋
『あかねこ漢字スキル』の練習場面の指導を自己分析すると,主に 1 筆順の指導 2 無駄な言葉 3 チェック…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 有名詩文の暗唱指導―誰でもできる“この方法”
  • 学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ![7・8月]
  • 2年
  • 「スイミー」のあとは,「いちばんぼし」の詩文で「対比」を
書誌
向山型国語教え方教室 2002年8月号
著者
山下 理恵
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書の7月教材は,「スイミー」(レオ=レオニ作)である。 この教材では,「まぐろ」と「スイミー」の対比や「スイミー」と「小さな赤い魚たち」の対比の授業ができる…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 有名詩文の暗唱指導―誰でもできる“この方法”
  • 学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ![7・8月]
  • 2年
  • 多読と暗唱で1学期をしめくくる
書誌
向山型国語教え方教室 2002年8月号
著者
奥 清二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1.詩文集暗唱につなげる 夏休みの前に「おおきくなあれ」という詩を勉強する。「みんなに聞こえるような声」で楽しく読むことがねらいである…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 向山型国語を正確に読み解く“8の鍵”
  • 学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ![5・6月]
  • 2年
  • 教科書から発展させる教材はTOSSランドにある
書誌
向山型国語教え方教室 2002年6月号
著者
谷 和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
教科書から発展させる教材は「TOSSインターネットランド」にある。(http://www. tos-land.net/…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 向山型国語を正確に読み解く“8の鍵”
  • 学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ![5・6月]
  • 2年
  • 読み聞かせは,選書がすべて
書誌
向山型国語教え方教室 2002年6月号
著者
太田 聡美
ジャンル
国語
本文抜粋
1.動物が主人公の物語の魅力 幼い子どものための本には,動物が人格を持つ存在として出てくることが多い。「スイミー」(光村図書)は,その一つである。また,発展読書用の絵本として紹介されている3冊,「くま…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 子どもが熱中! 漢字文化の授業の組み立て方
  • 学年別・向山型国語の授業
  • 2年
  • 要約に「助けた」を使うのはADHDの子でなくても難しい―アレクサンダとぜんまいねずみ―
書誌
向山型国語教え方教室 2002年4月号
著者
善能寺 正美
ジャンル
国語
本文抜粋
担任している3年生に授業をした。1年ほど前に学習している「アレクサンダとぜんまいねずみ」である
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 子どもが熱中! 漢字文化の授業の組み立て方
  • 学年別・向山型国語の授業
  • 2年
  • 「力太郎」を向山型問題づくり指導で
書誌
向山型国語教え方教室 2002年4月号
著者
塩苅 有紀
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書2年下「力太郎」は,2年生で最後に出会う文学教材である。1年のまとめの時期であるから「向山型問題づくり指導」に挑戦してみてはどうだろうかと考えた…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
  • 「髪の毛一筋のドラマ」を生み出す向山型国語の授業[12・1月教材]
  • 2年
  • 「ビーバーの大工事」(東京書籍)「問い」の文を作るための手だて
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
夏目 雅子
ジャンル
国語
本文抜粋
1月教材・説明文「ビーバーの大工事」(東京書籍)を授業する。『向山型国語教え方教室』創刊号の「向山型説明文指導の骨子」(伴一孝氏論文・椿原正和氏論文)を参考に,次のような授業構成を組み立てた…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
  • 「髪の毛一筋のドラマ」を生み出す向山型国語の授業[12・1月教材]
  • 2年
  • 音読・暗唱指導は書けない子を救う
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
藤田 孝子
ジャンル
国語
本文抜粋
12月教材「ことばであそぶ」(光村図書)から,詩につながる創作の授業を行った。原実践は向山洋一先生の,「真似をして作る」授業(第2期向山洋一全集22『子どもの知性を引き出す作文の書かせ方』p.47,明…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 向山型の評価基準・評価技術で基礎学力アップ
  • 学年別・向山型国語の授業[10・11月教材]
  • 2年
  • 「じゃんけん」(光村図書)個別評定を入れて授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2001年10月号
著者
平田 真紀
ジャンル
国語
本文抜粋
国語の授業の基本は音読である。スラスラ読めるようになった段階で,向山型要約指導に挑戦してみた。要約指導は難しく2年生には無理かもしれないと思ったが,持ち上がりの2年生ということもあり実施してみることに…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 向山型の評価基準・評価技術で基礎学力アップ
  • 学年別・向山型国語の授業[10・11月教材]
  • 2年
  • 「かたかなで書くことば」をノートチェックと個別評定で
書誌
向山型国語教え方教室 2001年10月号
著者
谷 和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書の2年生に「かたかなで書くことば」の単元がある。これを1時間で授業する。(この報告では5年生に授業した…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「教材との葛藤」で授業が変わる!
  • 学年別・教材との葛藤[9月教材]
  • 2年
  • 教材との葛藤は,5つの観点で勝負する!
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
吉武 徹也
ジャンル
国語
本文抜粋
『国語の授業が楽しくなる』(向山洋一著,明治図書)p.170に次の文章がある。 A すべての言葉を辞書で調べる…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「教材との葛藤」で授業が変わる!
  • 学年別・教材との葛藤[9月教材]
  • 2年
  • 教材との葛藤三原則に初挑戦!
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
平田 千晶
ジャンル
国語
本文抜粋
教材研究とは 2000年6月,国語の研究授業。「たんぽぽのちえ」(光村2上)を行う。研究授業当日の授業は大失敗。自分なりに教材研究したつもりであった。あまりのふがいなさに情けなくなる…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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