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この記事に関連する記事の検索結果
  • 新分析批評入門
  • さあ，始めよう分析批評の授業を
書誌
向山型国語教え方教室 2007年8月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
全100件(41～60件)
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  • 特集　子どもの力を３倍引き出す「個別評定」の秘密
  • 向山実践に見る「個別評定」のポイント
書誌
向山型国語教え方教室 2003年2月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
教師ならば，どの教科でもしている個別評定がある。　　できたら（もしくは，書いたら）もっていらっしゃい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型授業の「段取り・手順」―ここがポイント
  • 「段取り」で見る向山学級の国語授業
書誌
向山型国語教え方教室 2002年10月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
斎藤孝氏はいう。　　段取りとは，芝居などでの筋の運びや組立て，あるいは事の順序や方法を定めること，くわえて心構えを工夫することなどを指す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　有名詩文の暗唱指導―誰でもできる“この方法”
  • 詩文の暗唱がなぜ作文力をつけるのか
書誌
向山型国語教え方教室 2002年8月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
次の文章がある。　母国語能力をしっかりとトレーニングすることは，心の情緒の安定につながる。母国語能力の向上のためには，名文を暗誦・朗誦することが不可欠だ。何度も反復して朗誦することによって，内容以上に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型国語を正確に読み解く“８の鍵”
  • 「向山型国語」との出会い
書誌
向山型国語教え方教室 2002年6月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
法則化解散合宿が箱根小桶園で行なわれた。法則化解散合宿の最後の模擬授業をすることになっていた私は，迷わずこれに決めた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
  • プロ教師は「髪の毛一筋の変化」を見て取る
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
あれども見えず。　　これが大方の教師の現況である。　教師を続ければ，見えるようになるのか。　否である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型の評価基準・評価技術で基礎学力アップ
  • この評価技術が基礎学力を育てる
書誌
向山型国語教え方教室 2001年10月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
「教え方のプロ・向山洋一全集」の21巻は『プロは一文で一時間を授業する』である。　この巻には学ぶべきことがいくつもある。その一つが，本誌の特集である「評価基準・評価技術で基礎学力アップ」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教材との葛藤」で授業が変わる！
  • 難教材との葛藤で授業のポイントをつかむ＊「やまなし」との葛藤＊
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
超一級の難教材「やまなし」（宮沢賢治）を授業することは，法則化運動に参加をする教師の共通の目標であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型国語の基本システム
  • 向山型要約指導
  • 国語教育界を震撼させたもう一つの指導法
書誌
向山型国語教え方教室 2000年10月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型要約指導が『教育ツーウェイ』誌に特集されたのは1991年２月号である。およそ９年前のことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 私のクラスでウケた保護者参観授業 (第19回)
  • パーツで組み立てたので、子どもたちも保護者も授業に熱中した
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
上木　信弘
ジャンル
国語
本文抜粋
家庭訪問の時に、保護者から言われた。　「先生の授業が保護者の間で評判になっています。子どもたちは集中していました。『漢字の勉強が大変楽しかった』と言っていました。私たちも集中してしまいました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 巻頭コラム
  • 国語の授業は、紙芝居やペープサートを作るのではなく、文章の読み方、書き方こそ教えるべきである
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
向山　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
私が分析批評の教材を最初に入れたのは、三十年前「進研ゼミ」の「チャレンジ」の中だった。私は小学校講座の全体を設計するチームの責任者だった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 巻頭論文
  • 向山氏の国語実践群をトレースすることで見えてくるものがある。原実践を忠実に学び、別の教材で応用してみることが効果的である
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　向山氏のトレース　私の国語の授業のほとんどは、向山洋一氏の実践と、ＴＯＳＳで学んだ実践を模倣することで成り立っていた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ちょこっと分析批評―“このパーツ”で国語をカジュアル化 (第7回)
  • 三十年前の詩の授業に対する向山氏の代案
  • 「春」坂本遼　その２
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
前号で示した「春」の詩の授業プランを書いたのは大森修氏である。　大森氏の発問は具体的であり、答えが確定でき、意見が分かれ、討論になる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 伴一孝の授業道場―土足でハートに侵入の実況放送 (第7回)
  • 我々が掲げる旗は、崇高で、千年紀を貫く。人としての生き様
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
末光　秀昭
ジャンル
国語
本文抜粋
熱海戦場　二〇一四年の熱海合宿は超ハードであった。毎回ハードではあるが、熱海はちょっと違う。それは朝まで続くブレストがあるからだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教室熱狂―「学級通信＝アチャラの授業」再現スポット (第7回)
  • 学級通信「アチャラ」追試ポイント⑦
  • 分析批評の授業④主題
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　主題　文学教材の学習は「主題」を明らかにすることが最終ゴールである。　主題を全体で一つにまとめる必要はない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山型国語に挑戦／論文審査 (第83回)
  • 更につっこんだ授業の創造を！
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
向山　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
五十音図、いろはうたは、日本の貴重な文化財である。もっともっと授業の幅が広げられる可能性がある
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • “学び合い実践のキケン部分”を予測する (第7回)
  • 「学び合い」の授業は45分で終わらない
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
根本　直樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「学び合い」という用語の氾濫　やたらと「学び合い」という用語が氾濫するようになった。例えば、町の公開授業の指導案にもあった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語で発達障がい児の指導―最前線 (第7回)
  • 読み書きの困難性に対応する
  • 的確なアセスメントを行い対応する
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学習モデルを知る　発達障がいを持つ子どもも、そうでない子どももすべての学習は「脳」で処理される…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語で発達障がい児の指導―最前線 (第7回)
  • 四月、漢字テストを使って「とばす」指導を行う
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
小野　隆行
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 非連続型テキストの読解力―向上への指導ポイントは“ここ” (第7回)
  • 「鳥瞰図」でみる日本の国語読解力と指導法の歴史
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語の授業が苦手な若い教師は多い。　私もそうだった。二十代の頃は、毎日の国語の授業に悩んでいた。何をどうすればいいのか全くわからなかった…
対象
小学校／中学校
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  • Ａ論文を生み出した実践 (第7回)
  • 教科書の文章を型にして、子どもたちが論理的な文章を書けるようにする指導法
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
田丸　義明
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型説明文の指導事項は大きく分けて九つある。　１　教材文を読ませる。　２　トピックセンテンスを探させる…
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小学校／中学校
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