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  • ミニ特集　国語移行期における研究課題
  • 充実した言語活動を保障するためには文章・言葉の検討は欠かせない。
書誌
向山型国語教え方教室 2009年2月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
国語
全100件(1〜20件)
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  • ミニ特集　国語移行期における研究課題
  • キーワード対応型の授業の事実をていねいな解説とともに提示する
書誌
向山型国語教え方教室 2009年2月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
キーワードの１つ目がこれである。　　教えて考えさせる指導　　このキーワードは，答申にも記載されている。このキーワードは「教えずして考えさせる指導」へのアンチ・テーゼとして提出されている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　国語移行期における研究課題
  • 文語文への素養をいかに深めるか。これが最重要課題だ。
書誌
向山型国語教え方教室 2009年2月号
著者
吉永　順一
ジャンル
国語
本文抜粋
目玉は，なんといっても「伝統的な言語文化」どの学年にも共通するキーワードは「文語調」であろう。　『完本　文語文』を山本夏彦は「私は文語文を国語の遺産，柱石だと思っている」という文で書き出している。同感…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　国語移行期における研究課題
  • 活用力を育てる「読解の必須アイテム」
書誌
向山型国語教え方教室 2009年2月号
著者
新川　莊六
ジャンル
国語
本文抜粋
「活用力を育てる授業って，これまでとどこが違うのだろう」　最近，国語科の読解指導について，現場でよく耳にする話題である。話題の背景になっているのが，新学習指導要領第１章の総則で示されている解説の箇所だ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　国語移行期における研究課題
  • 「習得の数値目標を設定」できるのがプロ教師
書誌
向山型国語教え方教室 2009年2月号
著者
太田　聡美
ジャンル
国語
本文抜粋
１．スローガンに終わらない改革を　「新指導要領に示された目標・内容は現行指導要領の現状を把握した上で立てられた修正プランである」と解釈すれば，現行指導要領による教育よりも義務教育終了時においてすぐれた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　国語移行期における研究課題
  • 「習得型」の授業で土台を固めよう
書誌
向山型国語教え方教室 2009年2月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
１．中学生にこそ，習得型の授業が必要だ　　習得型の授業　中学の現場に必要なのは，これである。　「中学生だから」という理由で，「高度」な授業を「受けさせられている」子どもたちが多過ぎる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　向山型ノート指導はここが違う
  • 探究型ノート指導は高段の技である
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
国語
本文抜粋
次の二文がある　　Ａ　りんごはあって，みかんはない。　Ｂ　りんごはあっても，みかんはない。　向山氏はこの二文をどのように授業したのか。実物資料集の「スナイパー」に二文は出ている。伴一孝氏はこの二文の授…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ８つの国語力を向山型国語でこう授業する
  • 紹介〜向山型指導システムで「紹介」を指導する〜
書誌
向山型国語教え方教室 2007年8月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
国語
本文抜粋
紹介　〜向山型指導システムで「紹介」を指導する〜　松本　俊樹　兵庫県加古川市立志方小学校
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • スマートボードで激変　向山型国語の新展開
  • 「書き込み・移動・隠す」機能でビジュアルな授業が可能に
書誌
向山型国語教え方教室 2006年12月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
国語
本文抜粋
６年国語「仮名の成り立ち」の学習。（大阪書籍６年上）　「万葉仮名から生まれたのが，片仮名と平仮名です」（p.91）の部分の授業…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　どの子も書ける“向山型作文”指導
  • 子どもがびっしり書くようになる“情報入力型”指導
書誌
向山型国語教え方教室 2006年10月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
国語
本文抜粋
教科書教材の伝記の感想文指導に挑む　６年国語（大阪書籍下）「愛を運ぶ人　マザー＝テレサ」の感想文を６時間で書かせる（山田式読書感想文指導の修正追試である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　改訂を先取り！向山型“８つの国語力”の場面指導
  • 国語力３・紹介の指導法
書誌
向山型国語教え方教室 2006年8月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
国語
本文抜粋
１．指名なし自己紹介　「紹介」指導は出会いの日から可能である。「自己紹介をしてもらいます」初日だから短くて良い。「名前と何かひとことを紹介します」ひとことの中身を例示する。「ひとこととは好きな食べ物や…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型説明文指導の極意
  • 「問いの文」「答えの文」を見つけさせる５つのポイント
  • 「問い・答え」型で検討すると教材文の曖昧さがあらわになる
書誌
向山型国語教え方教室 2001年4月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
国語
本文抜粋
説明文「何を覚えているか」（４年下大阪書籍）を向山型説明文指導「問い・答え」型で授業する。　【第１時】漢字練習と範読，つづけ読み…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　３学期これだけは定着させる国語の力
  • 特別支援学級：名文スキルと直写ノートで、丁寧に書く力を定着させる
書誌
向山型国語教え方教室 2013年2月号
著者
西村　純一
ジャンル
国語／特別支援教育
本文抜粋
１　“名文スキル”で積ませる成功体験　情緒障害学級のA君は，字を書くことが苦手な子だった。　マスの中に書くことができず，はみ出るとグチャグチャに塗りつぶしたり，パニックを起こし泣き出したりした…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　暗唱させたい詩文　学年別ベスト５
  • 特別支援学級：子どもの実態に合わせ、継続的に暗唱に取り組む
書誌
向山型国語教え方教室 2012年12月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
国語／特別支援教育
本文抜粋
１　子どもの実態により様々　特別支援学級の場合，子どもの実態が様々である。したがって，一律にこの詩文がよいということを論じることはできない…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　これだけは身につけさせたい「書くこと」指導
  • 【特別支援学級教材】『あかねこ名文スキル』で書く成功体験を味わわせ、『ナビゲート作文システム』でスモールステップで作文の指導をする。そして教科書教材へ応用する
書誌
向山型国語教え方教室 2012年10月号
著者
津下　哲也
ジャンル
国語／特別支援教育
本文抜粋
１　どの子も成功体験を味わえる『名文スキル』　特別支援学級での「書くこと」指導において，はずせない教材を一つあげるなら，『あかねこ名文スキル』（光村教育図書）をあげる。この教材は，お手本の上に敷いた薄…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　もう一度確認したいＴＯＳＳ教材ユースウェア
  • 【漢字スキル】１日目に全力を挙げ、覚えるシステムを確立させる
書誌
向山型国語教え方教室 2012年4月号
著者
小貫　義智
ジャンル
国語
本文抜粋
１．１日目で練習のシステムを作る　１日目に押さえるポイントは次の通りだ。　（１）スキルの置き方　（２）指書きの仕方…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　もう一度確認したいＴＯＳＳ教材ユースウェア
  • 【うつしまるくん】「そっくり写す」行為の奥深さ
書誌
向山型国語教え方教室 2012年4月号
著者
木村　重夫
ジャンル
国語
本文抜粋
１．『うつしまるくん』原風景の問題　３学期始業式の日。式が終わってすきま時間があった。ある問題をやった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　もう一度確認したいＴＯＳＳ教材ユースウェア
  • 【暗唱直写スキル】向山サイクルを生み出す「ていねいさ」「成功体験」「セルフエスティームの向上」
書誌
向山型国語教え方教室 2012年4月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
国語
本文抜粋
「あかねこ暗唱直写スキル」は，お手本の上から薄い紙になぞるだけのシンプルな教材である。なぞるだけであるから，どの子にも成功体験を保障することができる。これがやる気を引き出し学力保障につながるのである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　もう一度確認したいＴＯＳＳ教材ユースウェア
  • 【話す・聞くスキル】言葉を削り、テンポよく、楽しそうに授業しよう！
書誌
向山型国語教え方教室 2012年4月号
著者
千葉　雄二
ジャンル
国語
本文抜粋
言葉を削りテンポを生み出す　向山洋一氏の授業から生まれたのが「話す・聞くスキル」である。　「話す・聞くスキル」を使うと，向山氏の楽しく知的な授業が体感できる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　もう一度確認したいＴＯＳＳ教材ユースウェア
  • 【五色百人一首】子どもが「百人一首大好き」にならないのは、どこかに我流があるからである
書誌
向山型国語教え方教室 2012年4月号
著者
佐藤　純子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．事例１　「えーっ，やりたくない。」　五色百人一首を始めたばかりの頃である。　「百人一首をします。」と言うと，「えーっ……。」という声が上がった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　もう一度確認したいＴＯＳＳ教材ユースウェア
  • 【名句百選かるた／名文格言・暗唱かるた】説明は最小限に、試合を進める中でやり方を覚えさせる
書誌
向山型国語教え方教室 2012年4月号
著者
森川　敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
五色名句百選かるたは，俳句百句を新春・春・夏・秋・冬の季節毎に20句ずつの組にしたかるただ。　芭蕉，蕪村，一茶をはじめ，有名な俳人の句を季語が重ならないように百句集めている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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