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  • 自著を語る
  • 高校入試のつまづきを克服する！『中学校数学科　アクティブ・ラーニング型授業』（三橋　和博編著）
  • 教科書から始められる、高校入試にも対応できる、すぐにでも始められる、そんなアクティブ・ラーニング型授業はどうですか？
書誌
数学教育 2016年5月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学
全100件(41～60件)
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  • 特集　成否を分けるポイントはどこだ!？　成功するグループ学習×失敗するグループ学習
  • １　授業名人だけが知っているグループ学習の成功，失敗を分けるポイントはここだ！
  • 社会的手抜き
書誌
数学教育 2020年2月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
成功するグループ学習は　個人思考にまで意識が及び，　失敗するグループ学習は　集団思考のみを意識する…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　対話がBang!と広がる　Zoom!と深まる　グループ学習の指導アイデア35
  • 個人思考における工夫
  • （16）３ＱＳ
書誌
数学教育 2019年7月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
最近，授業研究会に参加しても，教師が問題を提示した後，何の手立てもなくすぐにグループ学習に入るような授業展開はあまり見られなくなった。それは，個人として自分の考えをもっていないと，グループ学習に入って…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　対話がBang!と広がる　Zoom!と深まる　グループ学習の指導アイデア35
  • 発表・全体交流における工夫
  • （23）くじびき方式
書誌
数学教育 2019年7月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
主体的・対話的で深い学びの視点による授業改善が求められてから，グループ学習を授業に取り入れる教師が増えた。そして，「課題の提示→個人思考→集団思考→学級全体での発表→ふりかえり」のような学習過程で授業…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　2019年最新版！　全単元のアクティブ・ラーニング教材＆授業プラン
  • ２年
  • 連立方程式
  • 必勝法を見つけろ！
書誌
数学教育 2019年3月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ゲームの必勝法を見つけることに，連立方程式が活用できることに気付かせることによって，連立方程式のよさを実感させる…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　習熟・定着にガツンと効く指導のアイデア35
  • ２　数量を文字，文字式で表すこと
  • ８　カードゲーム（活動の工夫）
書誌
数学教育 2018年7月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
■　概要　生徒は，ゲームが好きである。筆者は，「正負の数カードゲーム」「カードバトラーF」「平方根カードゲーム」など，多くのカードゲームを開発し，数学の授業に取り入れている…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　習熟・定着にガツンと効く指導のアイデア35
  • ３　数式の用語，公式
  • 10　アハ体操（活動の工夫）
書誌
数学教育 2018年7月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
■　概要　「アハ体操」は，数学の授業のはじめに，頭の準備体操として筆者が考えたものである。「アハ体験」は，テレビのクイズ番組などで取り上げられたので，知っている人もいるのではないかと思う。テレビのクイ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新学習指導要領の趣旨を実現する　「授業改善のポイント」総整理
  • ２　主体的・対話的で深い学び
  • ②「対話的な学び」を授業で実現するポイント
書誌
数学教育 2018年2月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 目的に応じた学習形態を工夫する，生徒の思考の可視化を行う　先日，保護者から「先生，どんな数学の授業をしているんですか？」と質問を受けた。なぜそのような質問をするのかと聞くと，その保護者は「息子が数…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　絶対使ってみたくなる！　生徒をアクティブにする授業づくりの技27
  • 学習形態
  • 15　グループ学習を有効に機能させる技
書誌
数学教育 2017年9月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ グループ学習が機能していない理由を分析する　グループ学習が有効に機能しない要因は，いくつかある。その要因には，「問題解決へ取り組む気持ちがない」「問題解決への技能や知識をもっていない」「問題解決へ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　永久保存版必ず盛り上がる授業開きのネタ大集合
  • １　学年別　必ず盛り上がる授業開きのネタ大集合
  • ３年
  • 06　聖徳太子の伝説に挑戦しよう！
書誌
数学教育 2017年4月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題　今日は，聖徳太子の伝説に私が挑戦します。聖徳太子は，10人の人が同時に言ったことを聞き分けたと言われています。それに挑戦したいと思います…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　グループ学習でつくる関数＆図形の授業
  • １　７つの視点で考えるグループ学習を成功に導く工夫
  • ⑤グループの考えをわかりやすく発表させる工夫
書誌
数学教育 2016年9月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ５つの言語意識を意識させる　グループの考えを全体の場で発表するとき，一方的に言いたいことだけを言い，自分たちが言いたいことが，聞いている人に十分伝わっていない場合がある。簡単に言うと，わかりやすい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　板書構想で見る言語活動のデザイン
  • ２　ココにこだわる！　スペシャリストの板書の工夫
  • ⑥学び合いのアイテムを活用する
書誌
数学教育 2016年6月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
以前，「100円ショップで揃う学び合いのアイテム」（『数学教育』201５年４月号）という見出しで，アクティブ・ラーニング型授業で使う便利なアイテムを紹介した。右の学び合いのアイテムの中には，キッチンタ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　アクティブ・ラーニングの教材設計
  • ３　学習スタイルに合わせた教材設計
書誌
数学教育 2015年12月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ グループ活動を行う目的を考察する　アクティブ・ラーニング（以下，AL）という言葉をよく耳にするようになった。しかし，同時に危惧する点も増えた。ある県の教育委員会の学力向上の担当者が，次のようなこと…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　グループの力を生かしたアクティブ・ラーニング
  • １　“全員参加”を実現するための工夫・アイデア
  • ③ワークシートの工夫・アイデア
書誌
数学教育 2015年8月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ なぜ，ワークシート？　これを読まれている方の中には，「アクティブ・ラーニングになぜ，ワークシート？」と思われる方もいるかもしれない。アクティブ・ラーニングは生徒が主体的に問題に取り組み，解を見いだ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　グループの力を生かしたアクティブ・ラーニング
  • １　“全員参加”を実現するための工夫・アイデア
  • ⑥評価の工夫・アイデア
書誌
数学教育 2015年8月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 全員参加による相互評価　アクティブ・ラーニングの質を高める方法として，生徒相互による相互評価を取り入れている。その様子を具体例を提示しながら説明する。例えば…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学び合いで始める新年度の授業づくり
  • ５　学び合いで活躍するおすすめアイテム紹介
  • 100円ショップで揃う学び合いのアイテム
書誌
数学教育 2015年4月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 変わってきた教室に向かう姿　以前，「新教科書で授業は『ハイブリッド』元年を迎える」（『数学教育』201２年４月号）という見出しで新教科書による変化を予想させていただいた。やはり，新教科書によって授…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　思考を活性化させるワークシートの工夫
  • ４　ワークシートを生かした協働学習の具体例
  • ３年　協働学習を活性化するワークシートのポイント
書誌
数学教育 2014年11月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 生徒から「主体的な学び」を引き出すのが苦手？　中央教育審議会（2014）の「これからの学校教育を担う教職員やチームとしての学校の在り方について」の中で，次のように述べられている…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　板書×ノート指導の工夫で授業が変わる！
  • ５　学び合う力，自学する力を高めるノート指導の工夫
  • (2)自学する力を高めるノート指導の工夫
  • ③後で振り返りやすいように問題解決の過程を書かせる（図形の証明問題）
書誌
数学教育 2014年7月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 図形の証明とノート指導　　①問題を読んでも，その意味が理解できない。　②与えられている図形の認識ができない…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　気軽にスタート！　ＩＣＴを活用した学び合い授業
  • １　ヘビーユーザー直伝！　最新ＩＣＴ機器を気軽に使いこなすコツ
  • ②ノートＰＣ
書誌
数学教育 2014年2月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ わかっちゃいるけど…　平成17年の日本数学教育学会全国大会において，全国の中学校の数学の先生121人に指導法についての意識調査を行った。その結果，コンピュータを用いた授業をよいと思う傾向がある一方…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学び合いがグンと深まる問題解決型教材一覧
  • 教科書にある問題を問題解決型教材へ（２年／連立方程式）
書誌
数学教育 2013年8月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　教材　　次の（ア）～（ケ）の連立方程式を仲間分けしてみよう。　（ア）　２x＋３y＝８　（イ）　３x－２y＝－12…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　効果抜群！　中１ギャップ予防プログラム
  • １　生徒の学習履歴を踏まえた中１内容導入のアイデア
  • ⑤比例
  • 比例と反比例
書誌
数学教育 2013年3月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
学習指導要領の解説では，比例について，次のように述べられている。　「小学校算数科においては，第５学年で簡単な比例の関係について学習し，第６学年において，これらの学習の上に立って，比例の関係について理解…
対象
中学1年
種別
特集
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