特集　グループ学習でつくる関数＆図形の授業

• １　７つの視点で考えるグループ学習を成功に導く工夫

  • �@グループで取り組む意義がある問題作成の工夫･･････吉村　昇
  • �A「教えて」と素直に言えるルールづくりの工夫･･････土屋　純一
  • �B役割の固定や偏りを生じさせない工夫･･････石原　博之
  • �C話し合いの停滞を解消させる工夫･･････佃　拓生
  • �Dグループの考えをわかりやすく発表させる工夫･･････三橋　和博
  • �E新たな疑問や問いを発生させる工夫･･････藤原　大樹
  • �F学習したことをしっかり定着させる工夫･･････藤原　大樹

• ２　グループ学習でつくる関数の授業実践例

  • �@比例

    • なるほど！　表・式・グラフのよさを感じよう！･･････稲見　雄太

  • �A反比例

    • 数学的な関係を見いだし説明しよう！･･････島　智彦

  • �B一次関数(1)

    • 一次関数のグラフの特徴を理解しよう･･････前田　大輔

  • �C一次関数(2)

    • どっちがお得？　表・式・グラフを使って説明しよう！･･････妹尾　孝一

  • �D関数y＝ax2

    • 斜面を転がるボールの動きに隠れる変化の割合を見つけよう！･･････神谷　信広

  • �Eいろいろな関数

    • 駐車料金を比較しよう！･･････大塚　みずほ

• ３　グループ学習でつくる図形の授業実践例

  • �@平面図形

    • ∠ＱＢＲが∠ＡＢＣの２倍になる理由を考えよう！･･････宇治野　忠博

  • �A空間図形(1)

    • 立方体を切断してみよう！　切り口の形は…？･･････田中　真樹子

  • �B空間図形(2)

    • 側面積にひそむ謎を発見しよう！･･････原田　壮一

  • �C平行と合同

    • 点Ｐが動いたときにできる角の大きさを根拠を明確にして求めよう！･･････和田　勇樹

  • �D三角形と四角形(1)

    • ひし形、長方形、正方形は平行四辺形の性質をもっていると言い切れる？･･････小川　達也

  • �E三角形と四角形(2)

    • 皆で協力して合同の証明を完成させよう！･･････富永　和宏

  • �F相似な図形

    • 図形の中に、図形を見いだそう！･･････西前　孝嗣

  • �G円

    • 円の特徴を学習のまとめにおけるレポートを活用して学び合おう！･･････清水　邦彦

  • �H三平方の定理

    • 面積３の正方形をつくり、求め方の違いについて吟味しよう！･･････小松　保裕

  • �I複数単元の融合題

    • 「営業方式」で、解決方法の質を高めよう！･･････峰野　宏祐

学力向上への道―中学校数学科・授業改善の最前線 (第30回)

• 二次方程式の解き方における協調学習の試み（３年「二次方程式」）･･････新井　仁
  〜広島県中学校数学教育実践研修会での取組から学ぶ〜

能動的な学びを実現する　アクティブ・ラーニングの授業デザイン (第6回)

• 「図解」のスタイルで考える力を深めよう･･････三橋　和博

知っていると必ず得する　教科経営の勘所・押さえ所 (第6回)

• 全国学力・学習状況調査の結果に基づく授業改善･･････大友　正純

生徒全員が活躍できる　ジグソー学習活用講座 (第6回)

• 教師自らが学び続け，アクティブ・ラ−ナーになろう！･･････三戸　学

楽しくわかる！　とっておきの学習具コレクション (第6回)

• 〈動点イメージ〉で動点問題解決の見通しをもとう！･･････渋谷　久

座右の書―数学教師人生を変えたこの一冊 (第63回)

• 『図形の論証指導』（小関煕純　編著，1987年，明治図書）･･････近藤　裕
  〜子どもの発達を△，○，◎でとらえて高める〜

授業で使える　マジック・トリック (第12回)

• カレンダーを用いた数当て･･････小森　弘三