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  • 特集　絶対使ってみたくなる！　生徒をアクティブにする授業づくりの技27
  • ＩＣＴ・学習ツール
  • 24　議論や発表をアクティブにするホワイトボード活用の技
書誌
数学教育 2017年9月号
著者
峰野　宏祐
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 特集　絶対使ってみたくなる！　生徒をアクティブにする授業づくりの技27
  • ノート指導
  • 21　計算などのミスを生じにくくする技
書誌
数学教育 2017年9月号
著者
和家　祥一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 粘り強く，２項ずつの計算を確実にさせる　正負の数の計算などで２項を超える場合，正負の項にそれぞれ分けて最終的に正負の２項で計算する。しかし，生徒の中には，項を認識し，交換法則や結合法則をうまく使い…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対使ってみたくなる！　生徒をアクティブにする授業づくりの技27
  • ＩＣＴ・学習ツール
  • 22　思考や議論を深めるタブレット端末活用の技
書誌
数学教育 2017年9月号
著者
上原　永護
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「『2020年代に向けた教育の情報化に関する懇談会』最終まとめ（案）概要」（文部科学省　平成28年7月）の「普通教室のＩＣＴ環境整備のステップ」にあるように，タブレット端末の導入台数によって活用法は異…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対使ってみたくなる！　生徒をアクティブにする授業づくりの技27
  • ＩＣＴ・学習ツール
  • 23　ＩＣＴ機器を日常的に使いこなす技
書誌
数学教育 2017年9月号
著者
上原　永護
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
OECD生徒の学習到達度調査（PISA2009）「デジタル読解力調査」によると，数学の授業でコンピュータを使用している生徒の割合は，平均15.8%，１位ノルウェー46.8%，最下位（17位）日本1.3…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対使ってみたくなる！　生徒をアクティブにする授業づくりの技27
  • 習熟・定着
  • 25　楽しみながら計算に習熟させる技
書誌
数学教育 2017年9月号
著者
伊藤　邦人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 百ます計算に取り組ませる　小学校では，百ます計算が多くの学校で行われている。計算100題を解き，昨日までの自分のタイムとその日のタイムを競うことになる。昨日までのタイムを越えたとき，自分の中で成長…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対使ってみたくなる！　生徒をアクティブにする授業づくりの技27
  • 習熟・定着
  • 26　重要事項・用語を確実に定着させる技
書誌
数学教育 2017年9月号
著者
渡部　智和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
重要事項・用語を確実に定着させるには，教え込むのではなく，学習者の気付きを促すことが重要である。これらの技は単独で活用するのではなく，単元や指導計画全体に意図的に用いることが重要である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対使ってみたくなる！　生徒をアクティブにする授業づくりの技27
  • 学習環境
  • 27　数学への関心を高める教室づくりの技
書誌
数学教育 2017年9月号
著者
永井　信一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本校では校舎改装に合わせて８年前から教科教室型の教育を実施している。数学教室は２つあり，少人数３展開の授業で利用されている…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える指導技術100
  • “お客さん”をつくらない「グループ学習づくり」の技術
書誌
数学教育 2024年12月号
著者
峰野　宏祐
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
57　まず個人で考える時間をつくる　まずおさえておきたいことは，そのグループ学習に取り組む以前に，生徒が個々人で自身の考えをつくる時間をつくりたい，というところです。我々も小集団で何かしらの打ち合わせ…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　短時間でパッとできる！パズル・ゲームで授業開き
  • 統計のパズル・ゲームで授業開き！
  • 中学２年／分布推測ゲーム
書誌
数学教育 2024年4月号
著者
峰野　宏祐
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　・下の【問題】の指示の値（平均値・中央値・範囲）に合う分布になるよう，フィールド上の横軸（0～15）の上にデータを積んでいきます…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　短時間でパッとできる！パズル・ゲームで授業開き
  • 統計のパズル・ゲームで授業開き！
  • 中学３年／オープン・ザ・パネル
書誌
数学教育 2024年4月号
著者
峰野　宏祐
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　10×10（＝100枚）のパネルがあります。このパネルの中からグループごとに1枚ずつパネルの番号を選び，取り外していきます。見えている部分から，できるだけ早く，中にある絵を推測しましょう…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　全員楽しめるヒントつき！全単元の「おもしろ難問」コレクション
  • ３年
  • 標本調査（選挙結果の予備調査の解釈は正しいかな？）
書誌
数学教育 2023年9月号
著者
峰野　宏祐
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（１）問題　2000人の投票権をもつ住民が住むある地域で，５人の候補者から１人の議員を選ぶ選挙を行います。250人を無作為抽出して予備調査を行い，その結果から実際の得票数を予想したのが下の表です…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　事例で徹底解説！「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価
  • 事例で徹底解説！　「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価
  • ２年
  • ［データの比較］多様な視点（データ）から自分の主張をまとめよう！
書誌
数学教育 2021年12月号
著者
峰野　宏祐
ジャンル
算数・数学／評価／指導要録
本文抜粋
０　本時の概要　本時は，単元「データの比較」（全６時間）の第５時に当たります。これまでに，「複数のデータセットを」「簡便に」比較・分析する方法として四分位数・箱ひげ図を導入し，その特徴や，どのような場…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　「５分でサクッと！」から「50分ガッツリ！」まで　数学授業開きネタ2021
  • ５　学びが広がる！ＩＣＴ活用ネタ
  • ２年／正しい陸上のスタート位置はどれ？　からの…
書誌
数学教育 2021年4月号
著者
峰野　宏祐
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　問題　400ｍトラックにおいて，走る距離を平等にするには，スタート位置をどのようにずらせばよいでしょうか…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　１時間でキーワードを総点検！　新学習指導要領［完全実施］超直前SPECIAL
  • 学習内容
  • コンピュータなどを用いたデータの整理，活用
書誌
数学教育 2021年3月号
著者
峰野　宏祐
ジャンル
算数・数学／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　コンピュータの活用によって「思考」に重きを置く　ありとあらゆるものがネットワークにつながり，大量のデータが収集され，それを活用してビジネスやスポーツ，医療，日常生活を充実させていく時代になっていま…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　三密回避でもここまでできる！　「学び合い」授業の新スタイル
  • １年
  • 比例・反比例
  • 「対話」を通して，自分の予測の方法をブラッシュアップしよう！
書誌
数学教育 2020年11月号
著者
峰野　宏祐
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業スタイル転換のポイント　(1)　目的に応じて，対話の場面・役割を変える　そもそも，「学び合い」「対話的な学び」が目指すものは何でしょうか。特に後者に焦点を当てると，相手に表現をすることで自分の考え…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「授業開き」が必ず盛り上がるパズル＆ゲーム集
  • 統計・確率にかかわるパズル・ゲーム
  • SET　SPEED!!（１年）／「絵柄」or「数」？（２年）／国民的ゲームを進化させよう！（３年）
書誌
数学教育 2020年4月号
著者
峰野　宏祐
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）問題　SET　SPEED!!に勝つための“コツ”を考えよう！　　Player1とPlayer2（以下，P１・P２）の2人対戦型ゲームで，加えてGAME MASTERと記録の計４つを分担して，机を…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　成否を分けるポイントはどこだ!？　成功するグループ学習×失敗するグループ学習
  • ２　場面別徹底分析！　グループ学習成功のポイントと落とし穴
  • 授業編―全体交流
  • 考えの交流
書誌
数学教育 2020年2月号
著者
峰野　宏祐
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）　はじめに，「全体で交流する意図」を明らかにする　グループ学習で，生徒は一応の解決が済んでいる。ここから全体交流をする意図は何なのか，生徒にわかるような発問をもとにする。このことで，「分類・整理…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　パッと使える！　苦手な生徒がみるみるやる気になる授業の小技64
  • 導入・アイスブレイク
書誌
数学教育 2019年11月号
著者
峰野　宏祐
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
①　「ゲーム的要素」に本質を潜ませる　導入はまず楽しく考えるスイッチを入れたい。フラッシュカードを使って，「負の数」「自然数」「整数」を判断してポーズをとるゲームを行う。ゲームを進めていく中で，「どち…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　対話がBang!と広がる　Zoom!と深まる　グループ学習の指導アイデア35
  • 発表・全体交流における工夫
  • （21）営業方式
書誌
数学教育 2019年7月号
著者
峰野　宏祐
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
営業方式は，生徒の思考過程を見える化し，検討・修正する機会を大事にしたグループ活動です。大まかに，以下のような流れで進めていきます…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　対話がBang!と広がる　Zoom!と深まる　グループ学習の指導アイデア35
  • 発表・全体交流における工夫
  • （22）展示方式
書誌
数学教育 2019年7月号
著者
峰野　宏祐
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
展示方法は，グループで考えた過程や成果などをホワイトボードに残し，それをグループの島（席）においておいて，他の生徒が自由に動き回りながらそれぞれの考えを見にいく全体交流の方法です。美術館や博物館さなが…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　教材研究から研究協議会まで　これであなたも研究授業マスター！
  • ３　実例解説　授業者の主張が伝わる学習指導案のつくり方
  • データの活用
書誌
数学教育 2019年6月号
著者
峰野　宏祐
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
主張が伝わる学習指導案づくりのポイント　学習指導案は，指導展開に目がいきがちですが，私はその前後に何を記すかが重要ではないかと考えています。授業は，授業のその瞬間に表れるもの以外にどれだけ手をかけるか…
対象
中学校
種別
特集
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