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  • 特集　新学習指導要領の趣旨を実現する　「授業改善のポイント」総整理
  • ５　「D　データの活用」領域
  • ②統計を批判的に考察し表現する授業の具体例とポイント
書誌
数学教育 2018年2月号
著者
新井　仁
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　新学習指導要領の趣旨を実現する　「授業改善のポイント」総整理
  • ５　「D　データの活用」領域
  • ①各学年の単元計画の具体例とポイント
書誌
数学教育 2018年2月号
著者
新井　仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ １年の指導計画とポイント　(１)指導計画　ヒストグラムの必要性と意味　「ハンドボール投げの記録…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領の趣旨を実現する　「授業改善のポイント」総整理
  • １　育成を目指す資質・能力（三つの柱）
  • ①新学習指導要領に基づく目標設定のポイント
書誌
数学教育 2018年2月号
著者
大谷　実
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 新学習指導要領における目標の意義　中学校数学科の新学習指導要領の目標は，現行の目標をより明瞭にしたものである。すなわち，現行学習指導要領自体が，育成を目指す資質・能力をその基礎において作成されてお…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新学習指導要領の趣旨を実現する　「授業改善のポイント」総整理
  • １　育成を目指す資質・能力（三つの柱）
  • ②数と式の目標の具体例とポイント
書誌
数学教育 2018年2月号
著者
小岩　大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 授業の概要　　問題　下のように，マッチ棒を並べて正方形をつくります。正方形が10個のとき，マッチ棒は何本必要ですか…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領の趣旨を実現する　「授業改善のポイント」総整理
  • １　育成を目指す資質・能力（三つの柱）
  • ③図形の目標の具体例とポイント
書誌
数学教育 2018年2月号
著者
大田　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 授業の概要　２年B(１)基本的な平面図形の性質では，平面図形の性質を見いだす場面と，その性質を確かめ説明する場面を設定することが大切です…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新学習指導要領の趣旨を実現する　「授業改善のポイント」総整理
  • １　育成を目指す資質・能力（三つの柱）
  • ④関数の目標の具体例とポイント
書誌
数学教育 2018年2月号
著者
堀　孝浩
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 授業の概要　風呂にお湯を入れたときの時間と湯温の関係について，データを基に，表，式，グラフで表し，考察する…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新学習指導要領の趣旨を実現する　「授業改善のポイント」総整理
  • １　育成を目指す資質・能力（三つの柱）
  • ⑤データの活用の目標の具体例とポイント
書誌
数学教育 2018年2月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 授業の概要　生徒がデータの傾向を読み取り，批判的に考察し判断するためには，　①統計的な知識の意味だけでなく，その必要性を理解していること…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新学習指導要領の趣旨を実現する　「授業改善のポイント」総整理
  • ２　主体的・対話的で深い学び
  • ①「主体的な学び」を授業で実現するポイント
書誌
数学教育 2018年2月号
著者
島尾　裕介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「主体的な学び」ができている生徒の姿を，新学習指導要領解説を基にして，次のように整理する。　①問題を自らの問題として捉えることができている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領の趣旨を実現する　「授業改善のポイント」総整理
  • ２　主体的・対話的で深い学び
  • ②「対話的な学び」を授業で実現するポイント
書誌
数学教育 2018年2月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 目的に応じた学習形態を工夫する，生徒の思考の可視化を行う　先日，保護者から「先生，どんな数学の授業をしているんですか？」と質問を受けた。なぜそのような質問をするのかと聞くと，その保護者は「息子が数…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領の趣旨を実現する　「授業改善のポイント」総整理
  • ２　主体的・対話的で深い学び
  • ③「深い学び」を授業で実現するポイント
書誌
数学教育 2018年2月号
著者
鈴木　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 知識を活用する場面をつくる　知識は知っているだけでは役には立たない。現実場面に活用する中でどのように知識を活用するかを知ったり，知識そのものの理解が深まったりする…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領の趣旨を実現する　「授業改善のポイント」総整理
  • ３　数学的な見方・考え方
  • ①新学習指導要領における「見方・考え方」のポイント
書誌
数学教育 2018年2月号
著者
清水　宏幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 従来より，数学的な見方・考え方の認識を広く捉える　新学習指導要領解説数学編（2017）では，「『数学的な見方・考え方』のうち，『数学的な見方』は，『事象を数量や図形及びそれらの関係についての概念等…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新学習指導要領の趣旨を実現する　「授業改善のポイント」総整理
  • ３　数学的な見方・考え方
  • ②数と式の学習で働かせる「見方・考え方」の具体例とポイント
書誌
数学教育 2018年2月号
著者
井上　透
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 授業の概要　本授業は，１枚の長方形の紙を使い，その紙を折ってつくった２種類の立体（正四角柱）はどちらの体積が大きいのか，数学を用いて判断するというものである。立体については，ふたや底面・のりしろは…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新学習指導要領の趣旨を実現する　「授業改善のポイント」総整理
  • ３　数学的な見方・考え方
  • ③図形の学習で働かせる「見方・考え方」の具体例とポイント
書誌
数学教育 2018年2月号
著者
日向　昭子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 授業の概要　本授業では，「ツールボックス（道具箱）」を取り上げ，その仕組みを考えることを課題として扱った。ツールボックスの中のトレイ同士が常に平行を保って動くことに気付かせ，トレイ同士をつなぐリン…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領の趣旨を実現する　「授業改善のポイント」総整理
  • ３　数学的な見方・考え方
  • ④関数の学習で働かせる「見方・考え方」の具体例とポイント
書誌
数学教育 2018年2月号
著者
佐藤　治彰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 授業の概要　授業の課題を設定するに当たって，日常生活で経験している自転車で坂道を下る場面を取り上げた。理由は，生徒たちは徐々に瞬間の速さが変化していくことを体験しているため，どのくらい速くなるのか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　新学習指導要領の趣旨を実現する　「授業改善のポイント」総整理
  • ４　数学的活動
  • ①日常生活や社会の事象を数理的に捉えさせるためのポイント
書誌
数学教育 2018年2月号
著者
本田　千春
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 定式化の活動を大切にする　日常生活や社会の事象など現実世界の問題（以下，現実事象とする）を数学的に解決する際の一連の過程を，数学的モデル化過程と言う。三輪辰郎（1983）は，数学的モデルについて…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領の趣旨を実現する　「授業改善のポイント」総整理
  • ４　数学的活動
  • ②解決の過程や結果を振り返って統合的・発展的に考察させるためのポイント
書誌
数学教育 2018年2月号
著者
村井　快彰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 授業の感想を記入させる　授業を行ううえで，教師の意図と生徒の考えが必ずしも一致しているとは言えません。授業でグループ活動や実験などを行った場合，活動そのものが楽しく，生徒の中では「楽しかった」とい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領の趣旨を実現する　「授業改善のポイント」総整理
  • ４　数学的活動
  • ③説明し伝え合う活動を形骸化させないためのポイント
書誌
数学教育 2018年2月号
著者
板垣　章子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新学習指導要領解説では，数学的活動を「事象を数理的に捉え，数学の問題を見いだし，問題を自立的，協働的に解決する過程を遂行すること」としている。そして，右の図のような学習過程のイメージ図を用いて理解を促…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領の趣旨を実現する　「授業改善のポイント」総整理
  • ６　数学の学習過程
  • ①「日常生活や社会の事象」を扱う問題解決過程のポイントと具体例
書誌
数学教育 2018年2月号
著者
浜田　兼造
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題　来年の修学旅行計画書　来年の大宮東中学校の修学旅行3日目は，斑ごとに半日タクシーで京都市内にある世界文化遺産に登録されている17の有名な寺社等を，なるべくたくさん見学することにしました。そこ…
対象
中学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　新学習指導要領の趣旨を実現する　「授業改善のポイント」総整理
  • ６　数学の学習過程
  • ②「数学の事象」を統合的・発展的に扱う問題解決過程のポイントと具体例
書誌
数学教育 2018年2月号
著者
田中　真也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題　作図の手順を見直そう　垂直二等分線の作図手順のうち，必ずその通りにしなければならないことは，どんなことですか。また，必ずしもその通りにしなくてもよいことは，どんなことですか…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　どの生徒も書ける！　説明，証明，レポートの指導
  • タイプ別　どの生徒も書けるようにする「記述式問題」の指導
  • (1)見いだした事柄や事実を説明する問題（事柄・事実の説明）
書誌
数学教育 2023年8月号
著者
新井　仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイント１　相手に正しく伝わる説明の形を検討する　どのような形で説明すれば相手に正しく伝わるか，説明の比較を通して生徒が実感できるようにしましょう。事柄・事実を相手に伝えることとして，結論に相当する部…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　どの生徒も書ける！　説明，証明，レポートの指導
  • タイプ別　どの生徒も書けるようにする「記述式問題」の指導
  • (2)事柄を調べる方法や手順を説明する問題（方法・手順の説明）
書誌
数学教育 2023年8月号
著者
新井　仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイント１　問題解決の方法の見通しを立てる場面を設定する　問題解決の見通しを立てる際，視点として「方法」と「結論」の２つがあり，前者の視点が「方法の説明」につながります。そして，考えたことを相手に説明…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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