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  • 特集　“理科教師のトーク”中味＆迫力ＵＰ作戦
  • “観察学習”でのトーク：中味＆迫力アップのポイント　私のトークポイント
  • 小学４年／ヘチマの観察
  • ヘチマの４つの姿と土
書誌
楽しい理科授業 2002年1月号
著者
梅本　浩
ジャンル
理科
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  • 特集　“理科教師のトーク”中味＆迫力ＵＰ作戦
  • “このモノ”でのトーク：中味＆迫力アップのポイント
  • 実物を通して迫力あるトークを
書誌
楽しい理科授業 2002年1月号
著者
鳩貝　太郎
ジャンル
理科
本文抜粋
先日，洞爺湖温泉を訪れ2000年３月に噴火した有珠山を見学する機会があった．現地では地元の方から，今回の噴火の状況，有珠山の噴火の歴史，噴火後の有珠山や町の人の様子などを中心に説明をしていただいた．彼…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“理科教師のトーク”中味＆迫力ＵＰ作戦
  • “実験学習”でのトーク：中味＆迫力アップのポイント　私のトークポイント
  • 小学４年／水の３つのすがた
  • 水のつぶを具体的にイメージさせる
書誌
楽しい理科授業 2002年1月号
著者
山田　淳
ジャンル
理科
本文抜粋
１　トークは教師の「語り」　悪しき授業の典型のひとつとして「教師だけが長々と説明をし，子どもは黙ってそれを聞いているだけ」という形があげられる…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　“理科教師のトーク”中味＆迫力ＵＰ作戦
  • 理科好きにするサイエンストーク―学年末用とっておきのネタ紹介
  • 考えるって楽しいね
書誌
楽しい理科授業 2002年1月号
著者
津幡　道夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１　トークで学びと教えのバランスを　子どもたちに，理科という教科のイメージを聞いてみても，理科好きの理由を聞いてみても，先ず第一に挙がるのは，「観察・実験」である．このような子どもたちの声にもみるよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“理科教師のトーク”中味＆迫力ＵＰ作戦
  • 理科好きにするサイエンストーク―学年末用とっておきのネタ紹介
  • 日常生活の中の「食と理科」の関係を話題に
書誌
楽しい理科授業 2002年1月号
著者
藤岡　達也
ジャンル
理科
本文抜粋
１　はじめに　児童・生徒の興味・関心の対象は様々であり，当然ながらすべての子どもをひきつける話題の選定は難しい．児童・生徒のそのときの心の情況によっても違うし，子どもたちをひきつけるには，興味・関心だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“理科教師のトーク”中味＆迫力ＵＰ作戦
  • “理科教師のトーク”グレードアップのアドバイス―この人の話術に学ぶ
  • さんま大先生に学ぶ上達のヒントは「トークの入り方」にある！
書誌
楽しい理科授業 2002年1月号
著者
小野　隆行
ジャンル
理科
本文抜粋
テレビのトーク番組を見ていて疑問に思うことがある．「なぜ，こんなに一瞬で観客の心をとらえることができるのか．」そう思っているうちに，観客をひきつけるポイントは，トークの入り方にあるのではないかと考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“理科教師のトーク”中味＆迫力ＵＰ作戦
  • “理科教師のトーク”グレードアップのアドバイス―この人の話術に学ぶ
  • 有田和正氏に学ぶ「わかりやすさ・ユーモア」の話術
書誌
楽しい理科授業 2002年1月号
著者
亀田　素子
ジャンル
理科
本文抜粋
話術の達人として真っ先に浮かぶのが有田和正氏である．　有田氏の話にはいつも引き込まれ，長時間聞いていても，あっという間に時間がたったように感じる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“理科教師のトーク”中味＆迫力ＵＰ作戦
  • “理科教師のトーク”グレードアップのアドバイス―この人の話術に学ぶ
  • 船井幸雄氏に学ぶ「グレードアップ４箇条」
書誌
楽しい理科授業 2002年1月号
著者
野田　豊
ジャンル
理科
本文抜粋
１　具体的な数字を示す　「日本のインターネット人口は，2002年には，7000万人になるであろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　他人に聞けない“授業の困った”ＱＡ集
  • ここに気をつけよう・この学年の困った点ＱＡ
  • ４年の授業に多い困った点ＱＡ
書誌
楽しい理科授業 2007年7月号
著者
梅本　浩
ジャンル
理科
本文抜粋
授業時間だけで解決できない，ヘチマの栽培と月や星の観測の２つを取り上げた．　Ｑ１　夏休みにヘチマが枯れる…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　気になる“教科書に残ページ”私の処方箋
  • ＜秘訣があったら教えて！＞副読本・教材ワークの残ページ対策
  • すき間時間で消化する
書誌
楽しい理科授業 2004年3月号
著者
梅本　浩
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“最後の授業”が盛り上がる面白メニュー28
  • 印象に残るフィニッシュにするなら“この実験”ベスト３
  • ベスト３の連打
書誌
楽しい理科授業 2003年2月号
著者
梅本　浩
ジャンル
理科
本文抜粋
　最後の理科授業は，思い出に残る別れの演出をする．　それは，印象に残るように，１時間で，次の実験ベスト３を連打することである…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 新指導要領に対応した環境整備を！
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
荘司　隆一
ジャンル
理科
本文抜粋
飲食店などで注文した品がなかなか出てこないときに，「刺身盛り合わせ遅いね～」「今，釣っているところらしいよ～」．昔からよくある冗談話である．現実にあり得ない話なので，冗談話になるのだが………
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 新指導要領の実現に必要な理科教育政策が不満
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
武村　重和
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 大人になっても科学への興味・関心を持ち続ける理科教育になるのか？
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
左巻　健男
ジャンル
理科
本文抜粋
わが国の大人の傾向として，「科学には興味・関心がない」ということがある．　大人は子どものなれの果てである．国際的な理数学力調査で，わが国の子どもは問題の正答率はとても高いほうだ．それなのに大人になると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 学習内容を量より質へ
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
澤柿　教誠
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 理科実習助手，小・中学校に無配備＝ここを見直そう
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
森　一夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．「教育こそが，未来のわが国への最大の投資」であることを忘れた教育政策　「資源らしい資源もない日本が国是とすべきは，科学立国のはずなのに，どうして“ゆとり教育”などが実施されたのでしょうか．そのため…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 理科教員養成＝制度の改革よりもまずプログラムの充実を
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
磯﨑　哲夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　平成21年夏の政権交代により文部行政（政策）の在り方も変わることとなり，教師教育に関しては，教員免許更新制度等についての今後の在り方，教員養成課程の６年制，などの検討がなされることとなっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 理科教育の研究体制＝ここを見直そう
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
遠西　昭寿
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　好きな教科は「わかる」教科である．理科嫌いや理科離れは，「わかる」授業が行われていない現実を示している．研究者であれ，実践者であれ，理科教育の当事者である我々が，あたかも他人事のように「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 理科教育の一層の充実を目指して＝理科教育センターの役割と限界
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
山極　隆
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　理科教育センターの充実は，単に理科教育センターだけに目を配るのではなく，本誌の主題「科学立国への道＝理科教育を総点検する！」の基本に立ち，我が国のこれからの理科教育充実の総合戦略を明確に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 自作理科教材のすすめ
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
後藤　道夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．実験『輪抜き棒落とし』　図のように，ペットボトルの上に八角形の輪を載せ，輪の上に，画びょうを底部に刺した５㎝程の長さの割りばしを立てる．右の手のひらを開いて，輪の中心におき，Ａ面に手のひらを勢いよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 自由研究＝ここを見直そう
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
寺田　勉
ジャンル
理科
本文抜粋
■自由研究の評価の観点をあげてみれば　１　新しい発見，知見があるか．　２　調べる目的，方法は適切か…
対象
小学校／中学校
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特集
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