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  • 理科好きにする実験観察のヒント (第7回)
書誌
楽しい理科授業 2005年10月号
著者
横須賀　篤
ジャンル
理科
全100件(41～60件)
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  • “あやふやな知識”を揺さぶる授業スキル (第11回)
  • 「スケッチ」で揺さぶる
  • ものの見え方を言語化・数値化する
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
山本　智一
ジャンル
理科
本文抜粋
１．同じものを見ているのに見え方は違う　観察は主観的な行為であり，写真や絵を提示してある事象を共有しようとしても，必ずしも同じように見えていないことがしばしばある．これらの見え方の違いは，子ども同士…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 小学校理科“言語と体験”をつなぐ授業づくりのヒント (第11回)
  • 先行学習が生きる授業の終末
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
鏑木　良夫
ジャンル
理科
本文抜粋
予備知識が与えられた場合の授業の終末は，どんな内容となるのでしょうか．結論から言えば，授業の入り口で予備知識を与えたのですから，予備知識がどのくらい深まったかを問う場面となりましょう…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 新教材・新単元ネタ＆実験ポイント (第11回)
  • 事象を粒子的に考え説明する理科学習―体験と描画を組み合わせて―
  • 「粒子」を柱にした内容にかかわる単元を中心に
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
小牧　啓介
ジャンル
理科
本文抜粋
事象を粒子的に考え説明する　理科学習～体験と描画を組み合わせて～　宮崎県宮崎市立本郷小学校　小牧啓介…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 授業が変わるものづくりのヒント (第11回)
  • 人体模型Tシャツをつくろう
  • ６年「人の体のつくりと働き」
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
原口　淳一
ジャンル
理科
本文抜粋
■人体模型Ｔシャツ？　今回の学習指導要領の改訂で「人の体のつくりと働き」に，次の内容が追加されました…
対象
小学6年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 地域密着型理科授業づくりのノウハウ (第10回)
  • 身近な存在と話題性―栽培
書誌
楽しい理科授業 2010年1月号
著者
髙田　憲明
ジャンル
理科
本文抜粋
写真①　写真②　写真③－１　写真③－２　写真④－１　写真④－２　写真⑤－１　写真⑤－２　　　地域密着型理科授業づくりのノウハウ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 移行期の理科研究スキル　小学校 (第10回)
  • 生活科と理科及び小学校理科と中学校理科との連携指導の視点
書誌
楽しい理科授業 2010年1月号
著者
森本　信也
ジャンル
理科
本文抜粋
1952年生まれ．東京都出身．子どもの科学概念構築過程や理科の学習指導方法について研究している
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • パソコンでする学習定着システムのコンテンツ (第10回)
  • パソコンだからできる変化のある繰り返し
書誌
楽しい理科授業 2010年1月号
著者
新村　勲
ジャンル
理科
本文抜粋
プロフィール：ＴＯＳＳ下野教育サークル所属．『小５経営のマネジメント』（明治図書）など共著．　１．虫捕り…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教員免許更新ニュース (第10回)
  • 琉球大学でも学べる・琉球大学だから学べること
書誌
楽しい理科授業 2010年1月号
著者
吉田　安規良
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　沖縄県は，東西約1,000㎞，南北約400㎞の広大な海域に約50の有人離島が点在する島嶼県である．離島にも子どもたちは生活し，学校があり教職員が勤務している．沖縄県唯一の国立総合大学であ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • “あやふやな知識”を揺さぶる授業スキル (第10回)
  • 表現ツールで揺さぶる
  • 多様な表現方法から子どもの思考を探る
書誌
楽しい理科授業 2010年1月号
著者
山本　智一
ジャンル
理科
本文抜粋
1968年生まれ．専門分野：理科教育，科学教育　１．子どもの思考を支援する表現ツール　前回，概念地図によって子どもがあやふやな思考の全体像を明確化する実践を紹介したことに続き，今回は，ほかにも子どもの…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 小学校理科“言語と体験”をつなぐ授業づくりのヒント (第10回)
  • 先行学習における説明活動
書誌
楽しい理科授業 2010年1月号
著者
鏑木　良夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．説明活動は評価活動そのもの　先行学習を取り入れた理科の授業の，予習から理解に至る過程は以下のとおりですが，説明活動は「１」以外の学習のすべてに置くことが可能です…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ＰＩＳＡ型思考を育てるテスト問題集　小学校 (第10回)
  • 作って喜ぶだけの「自動車づくり」をさようなら！
書誌
楽しい理科授業 2010年1月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
理科
本文抜粋
理科教育の復興は日本の復興です．一人でも多く理科好きな子どもを増やすための実践の開発や活動に取り組んでいます…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 新教材・新単元ネタ＆実験ポイント (第10回)
  • 雲をじっくり観察して天気を予想してみよう
  • 小学校第五学年B（４）　雲と天気の変化
書誌
楽しい理科授業 2010年1月号
著者
小牧　啓介
ジャンル
理科
本文抜粋
巻雲はペンキのハケでサッサッと色を塗ったときのような雲です．　乱層雲が雨を降らせるのか．高さも低い雲なんだ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 地域密着型理科授業づくりのノウハウ (第9回)
  • 犬山で見られる生きものをみつけよう
書誌
楽しい理科授業 2009年12月号
著者
髙田　憲明
ジャンル
理科
本文抜粋
図１　発見シール　見つけたら写真に貼っていく．　図２　身近な鳥　市街地，野山，水辺のグループに分け，夏鳥は赤枠で冬鳥は青枠で囲み，区別している…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 移行期の理科研究スキル　小学校 (第9回)
  • 理科授業における体験活動充実の視点
書誌
楽しい理科授業 2009年12月号
著者
森本　信也
ジャンル
理科
本文抜粋
はじめに　今回の理科における学習指導要領の改訂では，小･中･高等学校という子どもの発達軸を念頭において指導内容を構想しているところに特徴があるといえる．その中には，下記にアンダーラインで示したように…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • パソコンでする学習定着システムのコンテンツ (第9回)
  • パズル式コンテンツ～植物の一生～
書誌
楽しい理科授業 2009年12月号
著者
新村　勲
ジャンル
理科
本文抜粋
１．実物を観察させる　９月．春から育ててきた花壇のホウセンカを観察させた．　ノートに絵をかかせ，わかったことを箇条書きにさせた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教員免許更新ニュース (第9回)
  • 奈良教育大学の理科に関する事例
書誌
楽しい理科授業 2009年12月号
著者
森本　弘一
ジャンル
理科
本文抜粋
１．概要　平成21年度は，奈良教育大学を中心に７つの大学，１つの機関の連携で実施している．　必修領域12時間を４講座，選択領域６時間を102講座，選択領域18時間を２講座開設している…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • “あやふやな知識”を揺さぶる授業スキル (第9回)
  • 概念地図で揺さぶる
書誌
楽しい理科授業 2009年12月号
著者
山本　智一
ジャンル
理科
本文抜粋
１．言語活動による表現の工夫　今回からは，子どもが自らの考えを表現することで，あやふやだった知識が明確になる授業スキルに着目していく．子どもたちは，表現のために言語等を用いて，説明したり思考を整理した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 小学校理科“言語と体験”をつなぐ授業づくりのヒント (第9回)
  • 指導のコツ―いくつかの質問
書誌
楽しい理科授業 2009年12月号
著者
鏑木　良夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．教えて考えさせる理科の授業への質問　教えて考えさせる理科の授業を参観したあとの協議で質問を受けます．その中にだれが授業してももつ，実践からわき出る素朴な疑問・不明点があります…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ＰＩＳＡ型思考を育てるテスト問題集　小学校 (第9回)
  • 心臓の構造を見抜いた上で血液の流れ方を説明させる
  • ６年「血液循環」
書誌
楽しい理科授業 2009年12月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
理科
本文抜粋
１．子どもの言葉で血液循環を説明する　６年「人の体のつくりと働き」では，血液の循環を学ぶ．血液がどのように流れているのか理解することはかなり難しい内容である．しかし，心臓の構造をきちんととらえさせると…
対象
小学6年
種別
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  • 地域密着型理科授業づくりのノウハウ (第8回)
  • 生き物観察に出かけよう
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
荻野　寿万子
ジャンル
理科
本文抜粋
写真①：市内にある生き物を観察できる川や池の紹介　▼市が整備している中島池周辺　▼市内中島池では、年一回の池さらいや毎月の野鳥観察会が行われており、市民も多く参加している…
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