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  • 特集　法教育はなぜ必要か～法感覚を鍛えよう～
  • 実践／「法教育」を意識した授業
  • 小学校低学年／家庭や地域を巻き込んでルールやマナーについて考える
書誌
道徳教育 2006年8月号
著者
林　春枝
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
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  • 特集　法教育はなぜ必要か～法感覚を鍛えよう～
  • 論説／「道徳授業における法教育」
書誌
道徳教育 2006年8月号
著者
上杉　賢士
ジャンル
道徳
本文抜粋
◆法をめぐる攻防　経済の活性化、地方分権の促進など、さまざまな期待を背負って各種の規制緩和が一気に進んだ。規制緩和、すなわち法律や規則によって制限されていたことが緩やかになることによって、一般国民の活…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　法教育はなぜ必要か～法感覚を鍛えよう～
  • 知って得する「身の回りの法律」ミニ事典
  • 生活編
  • どの法律が一番偉いの？
書誌
道徳教育 2006年8月号
著者
平河　力
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　法律の一分類―成文法と不文法―　表題でいう「法律」とは、国民の財産や権利を守り、国内の秩序を守るために作られる「法」である。それには、立法機関で制定され、文章で表現された憲法、刑法などの「成文法…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　法教育はなぜ必要か～法感覚を鍛えよう～
  • 知って得する「身の回りの法律」ミニ事典
  • 生活編
  • 人を殺してもなぜ死刑にならないの？
書誌
道徳教育 2006年8月号
著者
平河　力
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　必ずしも「殺人は死刑」とはならない　死刑とは刑法九条に定められた刑罰の一種である。懲役刑や禁錮刑、罰金刑等の刑罰の中で、人の命を奪う唯一の刑罰である。それだけに、死刑判決は慎重になされる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　法教育はなぜ必要か～法感覚を鍛えよう～
  • 知って得する「身の回りの法律」ミニ事典
  • 生活編
  • 少年法は本当に必要なの？
書誌
道徳教育 2006年8月号
著者
加藤　英樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
本誌本号の特集のサブテーマにあります「法感覚を鍛えよう」ということについて、今回執筆させていただくに当たって痛感したことがあります。それは、子どもたちを健全に育成していくことに力を注ぐ者として知ってい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　法教育はなぜ必要か～法感覚を鍛えよう～
  • 知って得する「身の回りの法律」ミニ事典
  • 生活編
  • えっ!?　これも犯罪？
書誌
道徳教育 2006年8月号
著者
加藤　英樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
私たちが普段の生活の中で、無意識のうちに犯罪を犯してしまっているということは少なからずあることと思います。道路交通法違反（ちょっとした信号無視や自転車の乗り方、自動車でのスピード違反等）などは端的な例…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　法教育はなぜ必要か～法感覚を鍛えよう～
  • 知って得する「身の回りの法律」ミニ事典
  • 学校編
  • 教師は法でどこまで守られているの？
書誌
道徳教育 2006年8月号
著者
小渕　雄司
ジャンル
道徳
本文抜粋
次世代を担う児童生徒の教育をつかさどる教員は、法令上どこまで守られているのだろうか。ここでは、国や地方公務員としての教員を中心に考えてみたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　法教育はなぜ必要か～法感覚を鍛えよう～
  • 知って得する「身の回りの法律」ミニ事典
  • 学校編
  • 子どもは法でどこまで守られているの？
書誌
道徳教育 2006年8月号
著者
小渕　雄司
ジャンル
道徳
本文抜粋
子どもたちを取巻く生活環境は、社会の変化と共にその速度を速めている。以下、「学びの場」「家庭や地域」での子どもを守る法律について見つめてみたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　法教育はなぜ必要か～法感覚を鍛えよう～
  • 知って得する「身の回りの法律」ミニ事典
  • 学校編
  • こんなことで訴えられた！（学校の事件簿）
書誌
道徳教育 2006年8月号
著者
杉橋　朋子
ジャンル
道徳
本文抜粋
学校は自己評価をし、それを教育計画や活動に反映されるよう設置者の責務を明らかにさせること。これらは、「二十一世紀教育新生プラン」に基づき旧文部省が検討してきたものである。平成十四年三月二十九日の文部省…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　法教育はなぜ必要か～法感覚を鍛えよう～
  • 知って得する「身の回りの法律」ミニ事典
  • 学校編
  • 知らないでは済まされない学校関係の法律
書誌
道徳教育 2006年8月号
著者
杉橋　朋子
ジャンル
道徳
本文抜粋
今日の規制緩和は学校にも「自主・自律」を推し進め、自己点検、自己評価、公表などを積極的に履行することが求められています。それは、学校の教職員の服務・指導にかかわる点においても、社会から高い倫理性、専門…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　法教育はなぜ必要か～法感覚を鍛えよう～
  • 「法教育」で育てる子どもの姿
  • 約束やきまりの尊重
書誌
道徳教育 2006年8月号
著者
市川　重彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　「先生に怒られるから、廊下を走っちゃだめだよ。」と、子ども同士で注意し合う姿をよく見かける。「なぜ、廊下を走ってはいけないのか。」と問えば、「危険だから…」、「けがをするから…」という答…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　法教育はなぜ必要か～法感覚を鍛えよう～
  • 「法教育」で育てる子どもの姿
  • 公徳心、公共心
書誌
道徳教育 2006年8月号
著者
原田　雅子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　規範意識や公徳心については、「今日、社会が豊かになり、また少子化が進む中で、これまで家庭や地域社会が幼児児童生徒に果たしてきたしつけや倫理観、社会性の育成などの教育機能は低くなっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　法教育はなぜ必要か～法感覚を鍛えよう～
  • 「法教育」で育てる子どもの姿
  • 自由と権利
書誌
道徳教育 2006年8月号
著者
藤澤　宣弘
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　一人の「勝手気まま」とみんなの迷惑　六年生にＡ君という子どもがいる。保護者の読み聞かせのとき、Ａ君は隣に座っていた子とおしやべりを続けていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　法教育はなぜ必要か～法感覚を鍛えよう～
  • 「法教育」で育てる子どもの姿
  • 社会的規範
書誌
道徳教育 2006年8月号
著者
今井　英弥
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　社会の中で育つ青少年　学校帰りや夜のコンビニでたむろしたり、公共の場で大きな声で騒ぎ化粧をする若者などを取り上げ、「青少年の社会的規範意識は低下している」と、それらの行動を見ている大人が表すのは一…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　法教育はなぜ必要か～法感覚を鍛えよう～
  • 「法教育」で育てる子どもの姿
  • 郷土愛、愛国心
書誌
道徳教育 2006年8月号
著者
工藤　雅子
ジャンル
道徳
本文抜粋
愛国心や郷土愛を子どもの心の中にはぐくむためには、それをはぐくませるような環境づくりが欠かせない。環境を整えるのは私たち大人の役割である。子どもたちが明るく夢をもって生きられる社会の空気を生み出し、つ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　法教育はなぜ必要か～法感覚を鍛えよう～
  • 「法教育」に使える資料
  • 低学年／相手の気持ちになって考えると
書誌
道徳教育 2006年8月号
著者
北島　雅晴
ジャンル
道徳
本文抜粋
□１　資料活用のポイント　低学年の子にとっては、学校生活でのきまりや公の場での約束事を守ろうとすることが、「法教育」につながると考える…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　法教育はなぜ必要か～法感覚を鍛えよう～
  • 実践／「法教育」を意識した授業
  • 小学校低学年／身近な経験の掘り起こしから、公共への意識を育てる
書誌
道徳教育 2006年8月号
著者
星　直樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　法教育をどうとらえるか　「自由で公正な社会」とは、それぞれが、自分の幸福を追求できる社会であり、その活動で生じる衝突を法に基づいて公正に解決できる社会である。だから、法教育とは、大きく考えると「法…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　シミュレーション能力を育てる
  • 実践「シミュレーション能力」を育てる授業
  • 小学校低学年／友達と仲直りするにはどうするの？
書誌
道徳教育 2006年2月号
著者
林　春枝
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　アンケート調査より　クラスの中では、日々ささいなことでけんかが起きる。「けんか」についてのアンケート調査から、次のような子どもの実態と課題が見えてきた…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　また!?何度も扱う内容項目をどう取り上げるか
  • 何度も扱う内容項目をどう取り上げるか
  • 前回とのつながりを意識した工夫【小学校】
書誌
道徳教育 2014年10月号
著者
林　春枝
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　道徳の学習指導要領解説には、指導の効果を高めるために「複数時間の関連を図った指導」について述べられている。重点的指導を行う内容を複数の資料による指導と関連させて進めるなどして、道徳的価値の…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 発掘！道徳資料～子どもの心に響く資料あれこれ～
  • 新しい「資料」で展開した道徳授業
  • 小学校
  • ⑨総合的な学習の時間で学んだ内容を資料に―総合でのみんなの取組から愛校心を育てる―
書誌
道徳教育　臨時増刊 2004年10月号
著者
林　春枝
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　資料について　現代の子どもたちは，地域とのかかわりが薄い。４の視点をどう育てていけばよいか考えるうち，愛校心は郷土愛や愛国心につながる根っこの部分ではないかと私は思うようになった。本資料は，「もっ…
対象
小学校
種別
記事
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 道徳授業のヒント・アイディア
  • 「くりのみ」をパネルシアターで
書誌
道徳教育 2004年1月号
著者
林　春枝
ジャンル
道徳
本文抜粋
パネルシアターとは、ネル布をはったパネル板に、不織布（Ｐペーパー）に絵を描いた人形をはったりはずしたりして演じていくものです。表裏はり合わせ、糸止め、引っ張りなどのしかけを使うと紙芝居等では演出できな…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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