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  • 特集　“学級開き”＆“道徳開き”＝成功のシナリオ
  • 子どもと一緒に作る学級のルール―ポイントはここだ！
  • 〔中学校〕あなたがいるからわたしもいる！
書誌
道徳教育 2013年4月号
著者
諸永　清治
ジャンル
道徳
全100件(21～40件)
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  • 特集　全員を授業に引き込む“お手軽アイデア66”
  • 全員を授業に引き込む“お手軽アイデア”
  • 板書編
  • （40）退屈させない板書を目指して
書誌
道徳教育 2014年10月号
著者
諸永　清治
ジャンル
道徳
本文抜粋
１３つの工夫　①　考えるきっかけづくりの工夫　②　考えを深めさせる工夫　③　表現したくなる工夫　２実際の指導から…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　創意工夫の“指導案”が授業を変える
  • 定番資料の指導案―この切り口を加えるとどうなる？
  • 事前・事後の指導と効果的関連をもたせた「裏庭でのできごと」の指導案
書誌
道徳教育 2013年12月号
著者
諸永　清治
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　道徳の資料の中には、会話の部分が多いものがある。例えば、文科省の『中学校読み物とその利用』の中の「裏庭でのできごと」である。今回、この資料を用いて、指導案上でも、より価値に迫れる役割演技を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　泣き！笑い！感動！「説話」のテーマ一覧
  • 効果抜群！　心にしみる説話演出のアイデア
  • 変幻自在に、子どもの心にズバッと！
書誌
道徳教育 2012年7月号
著者
諸永　清治
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　どうすれば、子どもたちの心により深く届くだろうか。そのことを真剣に考えるようになったきっかけは、終末部分でいつも上すべりになってしまった説話の経験だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　書かずにはいられない～心を育てる「書く活動」の充実～
  • 「書く活動」をこうして進めよう
  • メールと同じだよ！
書誌
道徳教育 2009年10月号
著者
諸永　清治
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　手紙という媒体を用いて　今の時代、携帯電話の普及で、メールが一般的となり、手紙という手段は、あまり使われなくなった。その携帯電話でのメール交換などは、中学生の中でもかなりの割合で経験している。つま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　道徳授業における｢教師の出どき｣～心を開く多彩なアプローチ～
  • さりげなく子どもの心を開くアプローチ
  • 赤と青の立場、あなたはどちら？
書誌
道徳教育 2008年10月号
著者
諸永　清治
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　道徳の授業をすすめる上でも、生徒を指導する上でも、大変重要な要素がある。それは、生徒が心を開いているかどうかということである。心が開いた状態でなければ、言葉一つ一つが入っていかない。だか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「セルフエスティーム」を育てる～自分らしく生きること～
  • かかわりの中で、子どもが「セルフエスティーム」に気付く
  • 中学校／自分の可能性を信じて―部活動から
書誌
道徳教育 2006年12月号
著者
諸永　清治
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　陸上部を担当して十八年になるが、はじめて受け持ったころは、なんの工夫もなくただがむしゃらに走らせていた。そういう指導だから、生徒もやる気をなくしていき何の結果もでないまま月日は流れていっ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの心が読めますか　～子どもの心を知って発問で揺さぶる～
  • 子どもの心のサインを見落とさない！
  • 中学校／いつも見つめているから…
書誌
道徳教育 2006年5月号
著者
諸永　清治
ジャンル
道徳
本文抜粋
□１　はじめに　新聞で学校の荒れが低年齢化し、今や小学校に及んでいることが報道された。それには様々な要因があるだろうが、ひとつに児童・生徒の心が見えていないことが挙げられる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心の底から「ありがとう」～「ありがとう」と「おかげさま」～
  • 実践「ありがとう」の授業
  • 中学校／ありがとう、丸山弁護士
書誌
道徳教育 2005年11月号
著者
諸永　清治
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　クラスの生徒たちと接して思ったのだが、他とのかかわりをあまり取ろうとしない、あいさつがない、グループ化が進み、他のグループとは一言も交わそうとしない、といった実態がある。ましてや、『あり…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１年間をどう振り返るか　～子どもの成長、教師の成長～
  • 自分を見つめる態度を育成するには
  • 中学校／まずお互いの違いからスタート
書誌
道徳教育 2005年3月号
著者
諸永　清治
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　中学生の時期は、自分が他からどのように見られているかを、とても気にする時期である。それにより、自分の考えよりも周りの考えに左右される場合が多々ある。また、クラスの生徒たちの言動を見ていて…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　もう一歩『発問』で深めよう～子どもの心を耕す指導と発問構成～
  • この発問で、話し合いが深まった
  • 中学校／互いが本音で語り合い、価値へと迫る授業を求めて
書誌
道徳教育 2004年5月号
著者
諸永　清治
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　道徳の授業をしていく中で、なにか授業自体が上滑りになって、うまくいかないときがある。それは話し合いで生徒たちの本音が出ずに、深まらない、短時間で終わってしまう、そんな問題があったからだ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　子どもに『育てたい三つの力』
  • 実践／子どもに「育てたい三つの力」
  • 中学校／いのちの学習を通して
書誌
道徳教育 2003年7月号
著者
諸永　清治
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　最近の新聞記事に、中学生がホームレスの方を殴ったりけったりして、殺害した事件や、インターネットで知り合った者同士が集団心中を図った事件などが載った。これらは、余りにも『いのち』を軽視した…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　私を変えた道徳授業
  • 私の教育観を変えたできごと
  • 中学校／ほんものの教師を目指して
書誌
道徳教育 2003年2月号
著者
諸永　清治
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　わたしが教師になりたてのころ（平成元年採用）は、生徒には自分の弱みを見せたらいけない、生徒はまだ何も知らない未完成な人間だ、などと生徒を高いところから見下していた。いつも気を張った状態で…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　シミュレーションで道徳授業づくり
  • 子どもの指名・出番・生かし方のシミュレーション
  • 中学校／すべての子どもに出番がある授業を求めて
書誌
道徳教育 2002年4月号
著者
諸永　清治
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ はじめに　今まで道徳の授業をしてきたなかで、いくつもの失敗をやってきた。例えば、性格をよく把握してない子にいきなり指名して、意見を求めようとしたが、泣き出されたこと、まったく魅力ある授業ではなかっ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「ありがとう」を学ぼう　道徳授業
  • 子どもの心をひらく─感謝の心を扱う留意点
  • 生んでくれって頼んだことないよ
書誌
道徳教育 2001年3月号
著者
諸永　清治
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　最近、青少年たちのいのちを軽視した犯罪が、毎日のように報道されている。特に、母親を殺害した事件は衝撃的であった。自分のクラスに目を移してみても、相手の気持ちや思いなどを無視した言動が多々…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　「話し合い」ができるクラスへのＳＴＥＰ　ＵＰ
  • ＳＴＥＰ２　話し合いの「型」を身につけるアイデア
  • 〔中学校〕四つの型を用いて、生き生きと！
書誌
道徳教育 2017年1月号
著者
諸永　清治
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　今日の道徳の授業は、議論することにウエイトをおいている。そこで、議論言いかえれば話し合いはどのようにすれば、より深まり、より活性化するか、その手立てを考え、実践した…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　生成ＡＩと道徳教育―どう教える？どう生かす？
  • ［論説］道徳教育で「生成ＡＩ」をどう教える？どう生かす？
  • 既に生成ＡＩ時代は到来　ますます道徳教育は重要に
書誌
道徳教育 2024年11月号
著者
安井　政樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　既にＡＩ時代は到来している　生成ＡＩは、文章の自動生成や画像の作成、さらには音楽や動画の制作まで、多岐にわたる分野で活用されています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　生成ＡＩと道徳教育―どう教える？どう生かす？
  • 専門家がポイント解説①　文科省ガイドラインの押さえどころ
  • 事前指導で不適切な活用を防止し，学習・校務での適切な活用推進を！
書誌
道徳教育 2024年11月号
著者
藤村　裕一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ガイドラインの概要と発出の意図　文部科学省は、令和５年７月４日に、有識者ヒアリング、中央教育審議会デジタル学習基盤特別委員会での審議を経て「初等中等教育段階における生成ＡＩの利用に関する暫定的なガ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　生成ＡＩと道徳教育―どう教える？どう生かす？
  • 専門家がポイント解説②　ビギナーにもわかる生成ＡＩの基礎基本
  • 生成ＡＩのいろは
書誌
道徳教育 2024年11月号
著者
田中　善将
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　生成ＡＩの「いろは」　本稿では、近年急速に注目を集めている「生成ＡＩ」について、ビギナーの方でもご理解いただけるようにわかりやすく解説していきます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　生成ＡＩと道徳教育―どう教える？どう生かす？
  • 座談会／生成ＡＩ時代を生きる子どもたちと道徳教育
書誌
道徳教育 2024年11月号
著者
和井内　良樹・平　真由子・佐々木　篤史
ジャンル
道徳
本文抜粋
生成ＡＩの進化が加速度的に進む中で、学校現場はどのようにＡＩについて考えればよいのでしょうか。３人の先生方にお伺いしました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　生成ＡＩと道徳教育―どう教える？どう生かす？
  • 生成ＡＩとの出会わせ方・向き合わせ方
  • 中学校　中学生の未来を拓く生成ＡＩとの出会い
書誌
道徳教育 2024年11月号
著者
辻　史朗
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　生成ＡＩを学習で利用する目的　生徒が生成ＡＩを学びの中で活用する目的は大きく二つになると考えられます。まず、生成ＡＩを使うことで個別最適な学びが実現できます。従来の教室では、教師が一人ひとりの生徒…
対象
中学校
種別
特集
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