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  • 特集　「新学習指導要領解説」読み解きと授業化ヒント
  • 小学校内容項目　変更のポイントと授業化ヒント
  • 【Ｂの視点】内容の十分な理解と「考える道徳」「議論する道徳」への転換を
書誌
道徳教育 2015年12月号
著者
桑机　久子
ジャンル
道徳
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  • 特集　「新学習指導要領解説」読み解きと授業化ヒント
  • 論説／新学習指導要領解説「特別の教科　道徳」の改訂のポイント
  • 「これまで通り」を超えた取り組みを
書誌
道徳教育 2015年12月号
著者
宮田　真由美
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　昨年度まで六年間、浜松市教育委員会に在籍し、多くの道徳授業を参観する機会に恵まれた。それらの授業は、教師の地道な教材研究と丁寧な指導で成り立っていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「新学習指導要領解説」読み解きと授業化ヒント
  • ココが知りたい！　「特別の教科　道徳」改訂の６つのキーポイント
  • １　道徳的な判断力、心情、実践意欲と態度―示し順の変更の意味は？
書誌
道徳教育 2015年12月号
著者
笠井　善亮
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　今回の学習指導要領一部改正で、道徳的心情と道徳的判断力の順番が入れ替わった。学習指導要領には「道徳的実践力」を育成することを、具体的に「道徳的な判断力、心情、実践意欲と態度を育てる」と記載…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「新学習指導要領解説」読み解きと授業化ヒント
  • ココが知りたい！　「特別の教科　道徳」改訂の６つのキーポイント
  • ２　物事を多面的・多角的に考える―どう授業化するか？
書誌
道徳教育 2015年12月号
著者
堀内　俊吾
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　学習指導要領の一部改正の告示が公示され、いよいよ「特別の教科　道徳」（以下、「道徳科」）の移行期間がスタートした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「新学習指導要領解説」読み解きと授業化ヒント
  • ココが知りたい！　「特別の教科　道徳」改訂の６つのキーポイント
  • ３　内面的資質としての道徳性―道徳的実践力はどう変わったか？
書誌
道徳教育 2015年12月号
著者
赤坂　雅裕
ジャンル
道徳
本文抜粋
１道徳性とは　　画期的な前進である。　道徳教育の目標と道徳科の目標を、「よりよく生きるための基盤となる道徳性を養う」と同一にし、わかりやすくし、総合的な取り組みを可能にしたこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「新学習指導要領解説」読み解きと授業化ヒント
  • ココが知りたい！　「特別の教科　道徳」改訂の６つのキーポイント
  • ４　計画的、発展的な指導―補充、深化、統合と違うのか？
書誌
道徳教育 2015年12月号
著者
生越　詔二
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「道徳の時間」の目標　現行の「道徳の時間」の目標は、学校の全教育活動を通じて行う道徳教育の目標をそのまま受け継いでいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「新学習指導要領解説」読み解きと授業化ヒント
  • ココが知りたい！　「特別の教科　道徳」改訂の６つのキーポイント
  • ５　道徳科の教材―資料が教材に変わってどうなるか？
書誌
道徳教育 2015年12月号
著者
荒木　寿友
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「資料」から「教材」へ　道徳教育においては、これまで「教材」ではなく、「資料」という表現が一般的にされてきた。この背景には、「教材」という言葉がもつ恣意性、つまり、「教えるための素材」という言葉のニ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「新学習指導要領解説」読み解きと授業化ヒント
  • ココが知りたい！　「特別の教科　道徳」改訂の６つのキーポイント
  • ６　道徳科の評価―評価はどのようにすればよいか？
書誌
道徳教育 2015年12月号
著者
德満　哲夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
１道徳科における評価の意義　道徳が特別の教科となり、特に評価について「何を評価するのか」「どうしたらよいのか」という不安や疑問をもつ教員の声がよく聞かれる。しかし、これまでも道徳の時間の評価は、指導過…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「新学習指導要領解説」読み解きと授業化ヒント
  • 小学校内容項目　変更のポイントと授業化ヒント
  • 【Ａの視点】Ａの視点こそ、「考え、議論する」道徳のための切替の視点
書誌
道徳教育 2015年12月号
著者
安井　靖子
ジャンル
道徳
本文抜粋
小学校第１学年及び第２学年(16) 小学校第３学年及び第４学年(18) 小学校第５学年及び第６学年…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「新学習指導要領解説」読み解きと授業化ヒント
  • 小学校内容項目　変更のポイントと授業化ヒント
  • 【Ｃの視点】グローバル化の中で、系統性を重視して、多面的・多角的に考えられる、系統的な学習をめざして
書誌
道徳教育 2015年12月号
著者
東風　安生
ジャンル
道徳
本文抜粋
小学校第１学年及び第２学年(16) 小学校第３学年及び第４学年(18) 小学校第５学年及び第６学年…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「新学習指導要領解説」読み解きと授業化ヒント
  • 小学校内容項目　変更のポイントと授業化ヒント
  • 【Ｄの視点】「生命」「自然」「崇高なもの」そして「生き方」を考えさせる
書誌
道徳教育 2015年12月号
著者
庄司　量士
ジャンル
道徳
本文抜粋
小学校第１学年及び第２学年(16) 小学校第３学年及び第４学年(18) 小学校第５学年及び第６学年…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「新学習指導要領解説」読み解きと授業化ヒント
  • 実践／解説のキーワードを生かした道徳授業
  • 「問題解決的な学習」を取り入れた道徳授業
書誌
道徳教育 2015年12月号
著者
水野　晋吾
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「問題解決的な学習」の進め方　どうやって進めたらいいのかわからないとよく話題になる「問題解決型の道徳授業」ですが、解説には「問題解決的な学習」の定義が次のように書かれています。「問題解決的な学習とは…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「新学習指導要領解説」読み解きと授業化ヒント
  • 実践／解説のキーワードを生かした道徳授業
  • 「道徳的行為に関する体験的な学習」を取り入れた道徳授業
書誌
道徳教育 2015年12月号
著者
剱　仁美
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　平成二十七年七月に告示された、小学校学習指導要領解説　特別の教科　道徳編には、道徳的行為に関する体験的な学習等を取り入れる工夫が明記されている…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「新学習指導要領解説」読み解きと授業化ヒント
  • 実践／解説のキーワードを生かした道徳授業
  • 「現代的な課題」を取り上げた道徳授業―誰も見ていないところでのいじめ―
書誌
道徳教育 2015年12月号
著者
税田　雄二
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　七月に告示された「小学校学習指導要領解説　特別の教科　道徳編」では、現代的な課題として、次のような内容を取り上げている。いじめ問題、情報モラル、社会の持続可能な発展……など、どれもが今回の…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「新学習指導要領解説」読み解きと授業化ヒント
  • 実践／解説のキーワードを生かした道徳授業
  • 「多様な教材」を活用した道徳授業　「多様な教材」で「新たな視点」に気づかせる
書誌
道徳教育 2015年12月号
著者
辻川　和彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「多様な教材」をどう活用するか　七月に発表された「小学校学習指導要領解説　特別の教科　道徳編」には、「多様な教材」について、次のように示してある…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業の成功と失敗―その差をひもとくヒント
  • 道徳授業の成功×道徳授業の失敗―その差をひもとくヒント
  • 【言語活動】成功する道徳授業は課題を解決に導くための言語活動が設定され，失敗する道徳授業は価値のよさを確認するだけの言語活動が設定されている
書誌
道徳教育 2020年6月号
著者
桑机　久子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　成功する道徳授業とは　道徳科の目標は「よりよく生きるための基盤となる道徳性を養うため，道徳的諸価値についての理解を基に，自己を見つめ，物事を多面的・多角的に考え，自己の生き方についての考えを深める…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全実施まであと１年！　道徳の評価をどうする!?
  • その悩み解決します！　評価への疑問と不安Ｑ＆Ａ
  • Ｑ　毎学期同じような記述になってしまいそうですが，違いをどう出せばよいのでしょうか？
  • Ａ　深い子ども理解と道徳の授業の質的な変換を
書誌
道徳教育 2017年7月号
著者
桑机　久子
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の評価について述べる前に、そもそも評価とは、どのような考えで臨まなくてはならないのかを振り返りたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　完全実施まであと１年！　道徳の評価をどうする!?
  • その悩み解決します！　評価への疑問と不安Ｑ＆Ａ
  • Ｑ　保護者から記入に対する質問があった場合，どう答えればよいのでしょうか？
  • Ａ　保護者へ道徳についての話題提供を
書誌
道徳教育 2017年7月号
著者
桑机　久子
ジャンル
道徳
本文抜粋
学校で発生した問題行動等についての話をしていたとき、保護者の方から「今は、学校で道徳を勉強しないんですか？」などと質問を受けたことがある。道徳の時間が設定されて以降、なくなったことは一度もないはずなの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心の幹を育てる！道徳授業の言語活動
  • 論説／道徳の授業の“言語活動”―ポイントと充実策
  • 言語活動の充実による道徳の授業改善を
書誌
道徳教育 2014年6月号
著者
桑机　久子
ジャンル
道徳
本文抜粋
一「言語活動の充実」　その基本的な考え方　道徳授業における言語活動の充実について述べる前に、言語活動の充実の基本的な考え方を簡単に整理してみたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳教育×ウェルビーイングが熱い！
  • ［解説］スッキリわかるウェルビーイング
書誌
道徳教育 2025年1月号
著者
白井　俊
ジャンル
道徳
本文抜粋
スッキリわかるウェルビーイング　第４期教育振興基本計画（２０２３年６月閣議決定）に盛り込まれた「ウェルビーイング」という言葉が注目されています。本稿では，その内容について解説するとともに，学校教育にお…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　道徳教育×ウェルビーイングが熱い！
  • ［論説］学校教育とウェルビーイング
  • ウェルビーイング・コンピテンシーを育む
書誌
道徳教育 2025年1月号
著者
平　真由子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ウェルビーイング・コンピテンシー　第４期教育振興基本計画では，「日本社会に根差したウェルビーイングの向上」がコンセプトの一つとして掲げられています。そのため，教育現場では，子どもたち一人ひとりが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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