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  • 特集　全員が深く考える！道徳授業のユニバーサルデザイン
  • 実践／ユニバーサルデザインの視点を入れた道徳授業
  • 〔小学校高学年〕教室環境と教材を整える
書誌
道徳教育 2016年8月号
著者
山口　真
ジャンル
道徳
全100件(1〜20件)
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  • 特集　全員が深く考える！道徳授業のユニバーサルデザイン
  • 解説／学校教育に求められるユニバーサルデザインとは何か
  • 多様なニーズに応じる包括性の高い共生的な学級・授業づくりの追究を
書誌
道徳教育 2016年8月号
著者
佐藤　愼二
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに―医療ミスの如き教育ミス―　教師が「教科書36ページの問題の４番をやります」と指示すると、「先生、何て言ったのー！」と問い返す子どもがいる。聴覚的な記憶の箱が小さいため、一度に二つの指示（3…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全員が深く考える！道徳授業のユニバーサルデザイン
  • 論説／道徳授業をユニバーサルデザインの視点で構想しよう
  • 四つの要件で、全員が楽しく考える・わかる
書誌
道徳教育 2016年8月号
著者
坂本　哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
１道徳授業のユニバーサルデザイン　定義は次のとおりです。　学力の優劣や道徳的な見方・考え方の差異、発達障害の有無等にかかわらず、全ての子どもが、楽しく学び合い「考える・わかる」ように配慮・工夫した通常…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　全員が深く考える！道徳授業のユニバーサルデザイン
  • ユニバーサルデザインの視点で「教材選び＆教材提示」のアイデア
  • 場面絵を活用した教材提示
書誌
道徳教育 2016年8月号
著者
前川　直也
ジャンル
道徳
本文抜粋
「前川先生、おねがいがあります。　あと、一度だけでいいですから。　もう一度だけ、『泣いた赤おに』のお話をしてください…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全員が深く考える！道徳授業のユニバーサルデザイン
  • ユニバーサルデザインの視点で「教材選び＆教材提示」のアイデア
  • 黒板シアターを活用した教材提示
書誌
道徳教育 2016年8月号
著者
多田　想能美
ジャンル
道徳
本文抜粋
１教材提示の視覚化　『道徳授業のユニバーサルデザイン』（坂本哲彦著、東洋館出版社、二〇一四）によれば、教材提示を視覚化する目的、つまり視覚化の効果は次の三つであると述べられている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全員が深く考える！道徳授業のユニバーサルデザイン
  • ユニバーサルデザインの視点で「教材選び＆教材提示」のアイデア
  • パネルシアターを活用した教材提示
書誌
道徳教育 2016年8月号
著者
大木　毅
ジャンル
道徳
本文抜粋
１どの子にもわかる授業づくり　教室には、さまざまな子が存在している。道徳の授業を進めるうえで、教材の内容をすぐにつかめる子もいれば、そうではない子もいるのは自然なことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全員が深く考える！道徳授業のユニバーサルデザイン
  • ユニバーサルデザインの視点で「教材選び＆教材提示」のアイデア
  • 映像を活用した教材提示
書誌
道徳教育 2016年8月号
著者
中村　純一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　道徳の時間においては、さまざまな教材提示方法があるが、それらの中で最も優れた方法というものはなく、取り扱う教材や生徒の実態に合わせて、授業者がよりよい方法を選択していく。今回はその中の一つ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全員が深く考える！道徳授業のユニバーサルデザイン
  • ユニバーサルデザインの視点で「発問の精選」レッスン
  • 〔小学校高学年〕教材名：手品師
  • 「本気」で考え、「本物」の価値に出会う発問の工夫
書誌
道徳教育 2016年8月号
著者
村上　理恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　「自分にとって、道徳の時間はどんな時間？」。新しい学級になって初めての道徳の時間、いつも私は、児童へ問いかける。「自分のことを振り返る時間」「友達と考えを伝え合って、心がほかほかする時間…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　全員が深く考える！道徳授業のユニバーサルデザイン
  • ユニバーサルデザインの視点で「発問の精選」レッスン
  • 〔小学校高学年〕教材名：ロレンゾの友達
  • どんな子にも考えやすく、より考えを深めていく発問とは
書誌
道徳教育 2016年8月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「ロレンゾの友達」※の展開例　小学校六年生を対象とした信頼・友情の教材として主に活用されていることが多いと思います。警察に追われている二十年来の友人ロレンゾに対して、アンドレ、サバイユ、ニコライの三…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　全員が深く考える！道徳授業のユニバーサルデザイン
  • ユニバーサルデザインの視点で「話し合い」をコーディネート
  • ペアでの話し合い
書誌
道徳教育 2016年8月号
著者
佐藤　丈
ジャンル
道徳
本文抜粋
１自分以外の視点をもつことに苦戦する子　「白いぼうし」（あまんきみこ作）は国語科の定番の教材である。この物語の最大の山場は、ぼうしの中に捕らえておいたモンシロチョウを見せようと、男の子が母親を連れて戻…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全員が深く考える！道徳授業のユニバーサルデザイン
  • ユニバーサルデザインの視点で「話し合い」をコーディネート
  • グループでの話し合い
書誌
道徳教育 2016年8月号
著者
五浦　哲也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１道徳の授業と「話し合い」の意義　道徳の授業において、子どもたちが道徳的価値を自覚し深め、道徳性を発達させていく上で、「話し合い」は重要であると考えます。ねらいに沿って「話し合い」の場面を意図的・計画…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　全員が深く考える！道徳授業のユニバーサルデザイン
  • ユニバーサルデザインの視点で「話し合い」をコーディネート
  • 全体での話し合い―少しだけ意識して
書誌
道徳教育 2016年8月号
著者
佐々　一哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　「障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律」いわゆる「障害者差別解消法」が今年の四月から施行され、各学校においては、合理的配慮に基づいた実践が求められるようになりました。特別な支援が必…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　全員が深く考える！道徳授業のユニバーサルデザイン
  • ユニバーサルデザインの視点で「ワークシート」をチェンジ
  • 〔小学校〕わかりやすいワークシートのポイント
書誌
道徳教育 2016年8月号
著者
増田　謙太郎
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　ユニバーサルデザインの視点で、道徳の授業のワークシートをチェンジするために、視覚的な側面（見ためをいかにわかりやすくしていくか）と、本質的な側面（授業のねらいとなる道徳的価値をいかに身につ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全員が深く考える！道徳授業のユニバーサルデザイン
  • ユニバーサルデザインの視点で「ワークシート」をチェンジ
  • 〔小学校〕個に応じたワークシート
書誌
道徳教育 2016年8月号
著者
大江　浩光
ジャンル
道徳
本文抜粋
１個に応じたワークシート　私は、配慮が必要な児童と一緒に道徳の授業をする際、できる限り児童の実態に応じたワークシートを準備するように心がけています…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全員が深く考える！道徳授業のユニバーサルデザイン
  • 絶対に押さえておきたい教材選び＆授業の工夫の配慮事項
  • 真剣に協同的に学ぶ場にするために
書誌
道徳教育 2016年8月号
著者
山西　実
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　道徳の時間における教材の役割は、きわめて大きい。教材の選択しだいでねらいとする価値に結びつかなかったり、子どもの心に響かなかったりするなど、授業の成否にかかわるといってよい。また、扱い方し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「対話型道徳授業」への授業改善アプローチ
  • ８人の先生に聞きました！　道徳授業では，子ども全員に発言させるべきか
  • 発言させなくてもよい
書誌
道徳教育 2019年12月号
著者
山口　真
ジャンル
道徳
本文抜粋
１時間の授業中に，全員に発言させるべきかどうかは，意見が分かれるところかもしれません。今回は，８人の先生方に「発言させるべき」or「発言させなくてもよい」のどちらかを表明いただいたうえで，その理由をお…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　インクルーシブ教育時代の道徳授業：必ず押さえるべき視点27
  • 実践／特別な支援が必要な子の目が輝いた道徳授業
  • 「読解が苦手な子」の目が輝いた道徳授業
書誌
道徳教育 2017年11月号
著者
山口　真
ジャンル
道徳
本文抜粋
１子どもの実態　本学級の児童はクラス替えがなく学年が上がったので、児童間での相互理解はある程度できていると考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「考え、議論する道徳」に変える授業開きのシナリオ
  • 板書例でよくわかる！　学年別「考え、議論する道徳」の授業開きのシナリオ
  • 小学校６年／教材名「ブランコ乗りとピエロ」（出典：文部科学省）
  • 興味をひく工夫と主体的な活動
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
山口　真
ジャンル
道徳
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「考える道徳」への授業改善ワンポイント集
  • 「考える道徳」に変えるワンポイントアイデア集
  • 導入編
  • 〔小学校高学年〕「型」があっての「型破り」を心がけた実践
書誌
道徳教育 2016年3月号
著者
山口　真
ジャンル
道徳
本文抜粋
１キーワードは「型破り」　教科化に向けてのキーワードとして、私が今感じるのは、先輩から教えていただいた「型破り」という言葉である。しっかりとした基本なくして、応用なし。そうでなければただの「型なし」と…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第74回)
  • 【長野県】有形無形の人の連鎖，学ぶ教師の連鎖
書誌
道徳教育 2019年5月号
著者
山口　真一
ジャンル
道徳
本文抜粋
長野県では、「『学び』の力で未来を拓き、夢を実現する人づくり」を基本理念とし、平成三十年三月に「第三次長野県教育振興基本計画」を策定した。これまでも信州人は厳しい自然環境の中、時代を先取りして「学び…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　指導案検討＝ブラッシュアップの物語
  • 指導案検討＝ブラッシュアップの物語
  • 小学校／一本の柱が通った指導案作り
書誌
道徳教育 2014年6月号
著者
山口　真
ジャンル
道徳
本文抜粋
１私の今までの指導案検討　私は大学の講義で、各教科・領域の模擬授業のための指導案の書き方について細かく指導を受けたことはなかったように思う…
対象
小学校
種別
小特集
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