特集　「考える道徳」への授業改善ワンポイント集

• 論説／「読む道徳」から「考える道徳」への転換

  • 変わることと変わらぬこと･･････長谷　徹
  • 道徳についてなぜ、何を考えるのか･･････松下　良平

• 「考える道徳」に変えるワンポイントアイデア集

  • 教材活用編

    • 〔小学校低学年〕道徳授業入門期だからこそ気をつけたい「考えさせるための授業づくり」･･････宮里　智恵
    • 〔小学校低学年〕「わたしたちの道徳」を活用した「思わず考えたくなる」道徳科授業構想･･････岡田　千穂
    • 〔小学校中学年〕そこで終わって本当にいいのか･･････藤木　美智代
    • 〔小学校中学年〕多くの道徳的場面を体験させ本音で語り合う読み物資料の活用･･････澤村　力也
    • 〔小学校高学年〕教材のもつ「真のよさ」をみつける「道徳的な読み」を身につける･･････加藤　宣行
    • 〔小学校高学年〕教材との出会いを演出する･･････高橋　正一
    • 〔中学校〕「対話型授業」による効果的で容易な授業づくり･･････丸山　隆之
    • 〔中学校〕自分と対話するために教材から離れる･･････御前　充司

  • 導入編

    • 〔小学校低学年〕意思表示カードで個の考えを引き出す･･････和田　靖子
    • 〔小学校低学年〕概念マップを利用しよう･･････浅野　美智子
    • 〔小学校中学年〕自分とのかかわりを実感し、考える道徳･･････川鍋　太希
    • 〔小学校中学年〕自己の生き方を特別活動や総合的な学習の時間と関連づけて･･････上村　知子
    • 〔小学校高学年〕導入と主発問を結びつけて考える･･････星野　弘毅
    • 〔小学校高学年〕「型」があっての「型破り」を心がけた実践･･････山口　真
    • 〔中学校〕なんで、みんな左側通行なの？〜生徒の会話は「考える道徳」の素材の宝庫！〜･･････船山　裕幸
    • 〔中学校〕情報モラルに関する指導における導入の工夫･･････畑佐　直紀

  • グループ活動・書く活動編

    • 〔小学校低学年〕自発的な「思考する姿」を生み出す活動を仕組もう･･････中村　太一
    • 〔小学校低学年〕書く活動を位置づけるよさについて･･････忠政　善貴
    • 〔小学校中学年〕心のメモリ図の活用を通して･･････松岡　修司
    • 〔小学校中学年〕考える必然性をもたせよう･･････若泉　寿人
    • 〔小学校高学年〕自分の考えを表出させ、対話の中から考える･･････木村　正徳
    • 〔小学校高学年〕グループ→全体討議で道徳的判断力を高める･･････坂部　俊次
    • 〔中学校〕「書く活動」はワークで必修にし、さらにそれを資料にするアイデア･･････原口　栄一
    • 〔中学校〕メモが多面的・多角的な話し合いをつくる･･････��橋　祥子

• 実践／子どもが変わった「考える道徳」の授業

  • 〔小学校低学年〕子どもの思考のズレを活かした「考えたい道徳」を目指して･･････幸阪　創平
  • 〔小学校中学年〕子どもの心に残る道徳の授業･･････伊藤　園栄
  • 〔小学校高学年〕方法ではなく何を考えさせるのかを大切に･･････櫻井　宏尚
  • 〔中学校〕「どっちもあり！」の葛藤授業で広げて深めて判断する･･････安中　美香

• 書評

  • 『中学校「特別の教科　道徳」の授業づくり　集中講義』

    • 読むと元気が出る一冊！　安心してください。楽しく学べますよ！･･････三浦　摩利

  • 『問題解決的な学習で創る道徳授業　超入門』

    • 本当の問題解決的な学習を用いた道徳授業の道しるべ･･････吉田　誠

スマイル★道徳授業づくり　最後の授業とっておきの資料＆アイデア

• 最後の授業とっておきの資料

  • 〔小学校低学年〕大好きな「歌」で授業をしよう！･･････加藤　英樹
  • 〔小学校中学年〕構成的グループエンカウンターを活用して･･････小林　忠司
  • 〔小学校高学年〕最後の道徳授業で、自分を見つめ直し、新しいスタートへ･･････大下　あすか
  • 〔中学校〕四つのねらいに近づけるための感動的な教材･･････山中　太

• 最後の授業とっておきのアイデア

  • 〔小学校低学年〕自分への金メダル･･････宮内　有加
  • 〔小学校中学年〕ぼく・わたしの心田地図をつくってみよう･･････松下　壽男
  • 〔小学校高学年〕親の思いにふれ、自分の存在の尊さを実感する･･････大塚　智大
  • 〔中学校〕自分だけの「未来への道」を描こう〜道はいつもひらかれている〜･･････及川　仁美

「特別の教科　道徳」へのロードマップ―準備と提言 (第12回)

• 考える道徳、議論する道徳の実現　アクティブ・モラル・ラーニングの考え方と授業･･････白木　みどり

新・道徳授業論─その進化・発展への扉をひらく (第24回)

• 「能動的」な学習の力でこれからを拓く･･････永田　繁雄

「道徳授業の指導案」書き方教室 (第12回)

• レッスン�K　指導案は設計図、レシピ―まとめに代えて―･･････後藤　忠
  〜授業者の人間性あふれる指導案をつくろう！〜

板書でわかる！　今月の授業例 (第12回)

• 小学校編／「シンガポールの思い出」で公徳心・規則の尊重を描く･･････池田　なほみ
  〜高学年〜
• 中学校編／感動的な資料で仲間を信頼する心に迫る･･････田丸　陛子
  〜左手一本のシュート〜

これで教科化も怖くない！　道徳の評価研究 (第12回)

• 評価のまとめと今後の取り組みについて･･････富岡　栄

インテグレーティブ・シンキングで新しい道徳授業を創る (第12回)

• インテグレーティブ・シンキング道徳授業を始めるために･･････松下　行則

道徳授業の「自作教材開発」―その極意、教えます。 (第12回)

• 新たな教材開発への挑戦･･････鈴木　健二

道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第36回)

• 【福井県】本音で語り合い、しっかり考える道徳の時間をめざして･･････川�ｱ　清美

思考を広げる！　板書をウェビングで (第12回)

• 成長を実感しよりよく生きようとする･･････松田　憲子
  〜「わたしはひろがる」（学研『みんなのどうとく　５年』）〜