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  • 特集　定番教材の板書モデル2021
  • 定番教材の板書モデル2021
  • 小学校１・２年
  • お月さまとコロ
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
飯島　進
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
全100件(1〜20件)
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  • 特集　定番教材の板書モデル2021
  • 定番教材の板書モデル2021
  • 小学校１・２年
  • ぐみの木と小鳥
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
飯島　進
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点　本授業は，テーマ発問型の展開を用いて，児童が多面的・多角的に考えられるよう展開を構成したものである…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　定番教材の板書モデル2021
  • 論説／2021年の道徳と板書―ＧＩＧＡスクール時代に変わること・変わらないこと
  • 新しい時代に対応した板書の在り方
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
永田　孝哉
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　教科化されたことで，さらに力強い授業実践が求められる道徳。「考え，議論する道徳」に重点化されたことで，さらに質の高い学びが求められる道徳。そこに，ＧＩＧＡスクール構想によるＩＣＴ機器の活…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　定番教材の板書モデル2021
  • 覚えておきたい道徳板書８つの型
  • 板書の苦手は「型」で克服できる
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
森岡　健太
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
板書には型がある　「道徳の板書は難しい」「板書は縦書きか横書きかどちらがいいの？」このような声をよく聞きます。なぜ，このような声が多くあがってくるかというと，道徳の指導書に掲載されている板書例は縦書き…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　定番教材の板書モデル2021
  • オーソドックス×アレンジ　比較でわかる板書モデル
  • 小学校低学年　はしのうえのおおかみ
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
根本　哲弥
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　　板書は目的ではなく，授業のねらいに迫るための方法である。そのため，「板書をどうするか」ではなく，まずは教材に描かれている道徳的価値は何かを考え，目の前の子どもたちと「何を学ぶのか」を明らか…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　定番教材の板書モデル2021
  • 定番教材の板書モデル2021
  • 小学校１・２年
  • きんのおの
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
○作成物　・登場人物の絵（正直なきこりとうそつきのきこり，神様）　・金のおの，銀のおの，鉄のおの
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　定番教材の板書モデル2021
  • 定番教材の板書モデル2021
  • 小学校１・２年
  • かぼちゃのつる
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点　○作成物　・登場人物の絵（かぼちゃ，すいか，犬，はち，ちょうちょ，トラック
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　定番教材の板書モデル2021
  • 定番教材の板書モデル2021
  • 小学校１・２年
  • くりのみ
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
藤田　善正
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点　教材「くりのみ」は，自分中心のきつねが，二つだけ拾ったくりのみの一つを差し出したうさぎに心を打たれて，涙を流すという内容であり，人間の生き方の典型が巧みに描かれている。本時のねらい…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　定番教材の板書モデル2021
  • 定番教材の板書モデル2021
  • 小学校１・２年
  • 二わのことり
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
藤田　善正
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点　教材「二わのことり」は，やまがらから誕生日の招待状を受けながら，友達に誘われるままにうぐいすの家に来てしまったみそさざいが，さびしく待っているであろうやまがらのことを思い，やまがら…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　定番教材の板書モデル2021
  • 定番教材の板書モデル2021
  • 小学校１・２年
  • ハムスターのあかちゃん
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
中村　啓太
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点　縦型板書と横型板書のどちらにもメリットがあります。場面発問中心の授業では縦型を，テーマ型の発問中心の授業では自由度の高い，横型を取り入れています…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　定番教材の板書モデル2021
  • 定番教材の板書モデル2021
  • 小学校１・２年
  • 七つのほし
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
中村　啓太
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点　「授業を子どもたちと創り上げていく」これは，私が日ごろから大切にしていることです。つまり，「板書（黒板）も子どもたちの意見で創り上げていく」と言い換えることができます…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　定番教材の板書モデル2021
  • 定番教材の板書モデル2021
  • 小学校１・２年
  • きつねとぶどう
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
小倉　健太郎
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点　低学年の児童に家族への感謝を想起させると，「ご飯をつくってくれる」「ほしいものを買ってくれる」といった，物を得た代償としての感謝の気持ちを挙げる子が多い。「励ましてくれた」「いつも…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　定番教材の板書モデル2021
  • 定番教材の板書モデル2021
  • 小学校１・２年
  • およげないりすさん
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
小倉　健太郎
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点　導入部では，「遊びが楽しく盛り上がるとき」を想起させた。この意図としては，「全力で遊べると楽しい」「チームでの遊びは，同じくらいの強さだとわくわくして面白い」「上手な子が多いとドキ…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　定番教材の板書モデル2021
  • 定番教材の板書モデル2021
  • 小学校１・２年
  • きいろいベンチ
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
小倉　健太郎
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点　「夢中になってしまい…」「ついつい…」というシチュエーションは，道徳の教材において，学年や内容項目を問わず多い。この「きいろいベンチ」もその一例である。これらの展開の教材は，導入部…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　定番教材の板書モデル2021
  • 定番教材の板書モデル2021
  • 小学校１・２年
  • しあわせの王子
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
吉野　剛史
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点　「構造的な板書」という言葉を，時折，耳にすることがある。一言でいえば，板書に立体感を出すことである…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　定番教材の板書モデル2021
  • 定番教材の板書モデル2021
  • 小学校１・２年
  • るっぺどうしたの
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
吉野　剛史
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
教材について　本教材は「Ａ　主として自分自身に関すること」の領域であることから，発問は登場人物一本に焦点化することが望ましいと考える。また，内容項目は「節度，節制」である。学習指導要領解説を見ると，「…
対象
低学年
種別
特集
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  • 道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 (第12回)
  • 感想分析を踏まえた効果的な授業づくり
書誌
道徳教育 2021年3月号
著者
飯島　進
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
効果のある授業展開　感想分析を行いながら，より効果的な授業展開を目指してきてわかったのは，問題解決的な展開（テーマ発問型の授業）は授業効果が高いことである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 (第11回)
  • 感想分析による道徳授業の変容
書誌
道徳教育 2021年2月号
著者
飯島　進
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
これまで十回にわたり，道徳科感想分析法を用いた評価の方法，感想分析結果の利用方法等を解説してきた。実は「価値の理解」と「自分とのかかわり」の深さから授業効果を評価する本分析法は，道徳科の授業を変容させ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 (第10回)
  • 「道徳科感想分析法」の妥当性と限界
書誌
道徳教育 2021年1月号
著者
飯島　進
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
短所や限界を明確にする　これまで，道徳科感想分析法について，感想を分析する方法，応用方法，授業研究への利用など，様々な視点から解説してきた。これらは，感想分析法の有効性，よい面を述べたものである。当然…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 (第9回)
  • 「道徳科感想分析法」による道徳科の授業研究
書誌
道徳教育 2020年12月号
著者
飯島　進
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
「道徳科感想分析法」は，授業効果を客観的に評価することを主目的に開発したものである。授業評価の目的は，効果的な授業を行うことにあり，効果があった理由，効果がなかった理由を考察し，授業を改善していくこと…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 (第8回)
  • 「道徳科感想分析法」の授業構想への利用
書誌
道徳教育 2020年11月号
著者
飯島　進
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
分析結果と授業構想　道徳科感想分析法は，基本的には授業後の児童生徒の感想を分析し整理して分析表にまとめ，授業効果を評価するものである。加えて，感想分析には様々な応用法があり，利用価値がある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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