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  • 月替わり特別活動実践情報／わが学級のイチ押し活動 (第11回)
  • あそぼうデー日記
書誌
特別活動研究 2001年3月号
著者
三條　貴之
ジャンル
特別活動
全100件(21～40件)
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  • 月替わり特別活動実践情報／わが学級のイチ押し活動 (第26回)
  • 一つ一つの活動の積み重ね
書誌
特別活動研究 2002年6月号
著者
青木　元秀
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　総合的な学習の時間とのかかわり、新たな指導の方向性を示すような実践。新学習指導要領の全面実施のもと、多くの先生方が、試行錯誤されていることだろう。しかし、そんな時期だからこそ、拙い活動…
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小学校／中学校
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  • 月替わり特別活動実践情報／わが学級のイチ押し活動 (第25回)
  • 学級目標はここで達成される
書誌
特別活動研究 2002年5月号
著者
石川　はなえ
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　学級目標を具体的な活動へつなげる　　①　学級目標「輝けつばさ　ミレニアム・ワン」でスタート
対象
小学校／中学校
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  • 月替わり特別活動実践情報／わが学級のイチ押し活動 (第24回)
  • 学級の自慢は子供たちの自信とやる気
書誌
特別活動研究 2002年4月号
著者
高橋　和宏
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　「すてきな思い出作ろうよ」　クラスの特色作り、というよりクラスの自慢作りは、何と言っても四月に行う子供たちとの学級目標作り【学級の合い言葉】にかかっていると言っても過言ではない。子供たちに「この…
対象
小学校／中学校
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  • 月替わり特別活動実践情報／わが学級のイチ押し活動 (第23回)
  • 輝け宝石！光の戦士たち
書誌
特別活動研究 2002年3月号
著者
野澤　薫
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●はじめに　クラス自慢ということなので、「我がクラスの自慢は何だろう。」と考えてみたが思いつかない。そこで、同僚の先生に聞いてみた。すると、「あれだけ何でも言い合える子供たちですよ。言うための情報を…
対象
小学校／中学校
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  • 月替わり特別活動実践情報／わが学級のイチ押し活動 (第22回)
  • キッズトークでスマイル全開
書誌
特別活動研究 2002年2月号
著者
岩佐　隆之
ジャンル
特別活動
本文抜粋
①　開校，新しい仲間との出会い　今年の四月ほど，「子どもたち同士が早く仲良くできるように」と願った年はない。遠くは十五キロもの道のりをスクールバスで登校してくることになった子どもたち。「新しい友達と…
対象
小学校／中学校
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  • 月替わり特別活動実践情報／わが学級のイチ押し活動 (第21回)
  • 太陽のようなクラスにしよう
書誌
特別活動研究 2002年1月号
著者
杉原　光治
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　個と個をリンクする学級目標　特別活動は，望ましい実践的な集団活動として展開される教育活動である。そして，その望ましい集団活動の第一条件は，活動の目標を全員でつくり，その目標について全員が共通の理…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 月替わり特別活動実践情報／わが学級のイチ押し活動 (第20回)
  • “秘密の活動”つくってみませんか！
書誌
特別活動研究 2001年12月号
著者
門脇　恒明
ジャンル
特別活動
本文抜粋
■ちょっぴり危険でスリリング！　「秘密基地を見せてください」と小学生にインタビューするレポートをあるニュース番組で見た。なんと調査の対象になった小学生の５割が「持っている」という返答だったことには驚…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 月替わり特別活動実践情報／わが学級のイチ押し活動 (第19回)
  • 豊かな人間関係づくり！
書誌
特別活動研究 2001年11月号
著者
石井　博衛
ジャンル
特別活動
本文抜粋
☆はじめに　学級は、仲良く楽しく活動できなくてはつまらない。友だちとのコミュニケーションを十分に図ることにより、相手を知り、信頼関係が生まれ、仲間意識が芽生えてこそ初めて学級が楽しくなるのだ…
対象
小学校／中学校
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  • 月替わり特別活動実践情報／わが学級のイチ押し活動 (第18回)
  • 子供とともに創ってこそ
書誌
特別活動研究 2001年10月号
著者
並木　昌和
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　わが学級のイチ押し活動。一番強力に推す。という意味と考える。つまり、このような活動を私の学級ではやっていますよ。こういった活動を通して子供に自主的・実践的な態度を育てることができますか…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 月替わり特別活動実践情報／わが学級のイチ押し活動 (第17回)
  • みんなやさしくなんでも協力
書誌
特別活動研究 2001年9月号
著者
遠矢　三佳
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●はじめに　学級目標「元気十五人　みんなやさしくなんでも協力」に向かってスタートした我が学級。試行錯誤の毎日であるが、実践例を紹介したい…
対象
小学校／中学校
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  • 月替わり特別活動実践情報／わが学級のイチ押し活動 (第16回)
  • 基礎的集団としての誕生会を
書誌
特別活動研究 2001年8月号
著者
嶋田　克彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●「できない＝嫌われる」公式　わからないときに「わからない。」と言えたら、どんなに楽だろうか
対象
小学校／中学校
種別
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  • 月替わり特別活動実践情報／わが学級のイチ押し活動 (第15回)
  • 手作りミュージカル
書誌
特別活動研究 2001年7月号
著者
谷口　公明
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　『ぼくは、とにかくホッとした。Ａさんが感動して泣いている時、ぼくも心に今までの練習の日々のことが思いだされ、涙がでてきた。』この言葉は、手作りミュージカルの発表が終わった後のＳ君の作文の中の一文で…
対象
小学校／中学校
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  • 月替わり特別活動実践情報／わが学級のイチ押し活動 (第14回)
  • 子供が育つ学級集会
書誌
特別活動研究 2001年6月号
著者
芦高　浩一
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　学級集会の実施にあたって　学級集会は、学期末に実施されることが多い。しかし、集会のめあてを意識し、計画的に実践するための話合いや準備にかかる事前指導の時間が確保されにくい面も見られる。特別活動の…
対象
小学校／中学校
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  • 月替わり特別活動実践情報／わが学級のイチ押し活動 (第13回)
  • 子供と共に一歩ずつ誠実に
書誌
特別活動研究 2001年5月号
著者
佐々木　雅代
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　始業式。――「よし！今年こそ」と決意を新たにする。まるで、元日の朝のようなすがすがしさ。いろいろなことがあった一年を過去のこととして前進を誓う。背筋を伸ばし、新しい教室へと一歩足を踏み…
対象
小学校／中学校
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  • 月替わり特別活動実践情報／わが学級のイチ押し活動 (第12回)
  • 23回の話合い活動の贈りもの
書誌
特別活動研究 2001年4月号
著者
梅田　竜平
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　学級活動の柱、学級目標づくり　新学期が始まり学級生活を数週間過ごしたところで、学級目標について話し合っている。子供たち一人一人の学級への願いを表にまとめ、学校・学年目標を確認し、担任の思いを伝え…
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小学校／中学校
種別
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  • 月替わり特別活動実践情報／わが学級のイチ押し活動 (第10回)
  • 「すっきり会」のすすめ
書誌
特別活動研究 2001年2月号
著者
赤川　真理子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　「負」の話合いに挑む　これまでは、子供のよさ・楽しさ・豊かさなど、どちらかというと学級の「正」の部分重視の話合いが主流とされてきた。「負」の部分は担任の支援として陰で解決されることが多かった…
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小学校／中学校
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  • 月替わり特別活動実践情報／わが学級のイチ押し活動 (第9回)
  • 一年生にお誕生会で力を！
書誌
特別活動研究 2000年12月号
著者
高橋　喜一郎
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　一年生に楽しい活動で力を！　一年生の子どもたちは，体を動かして楽しむことが大好きである。また，教師の手伝いや様々な仕事や役に大変意欲的である。一方で，話合いにすぐ飽きたり，ルールがはっきり決まら…
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小学校／中学校
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  • 月替わり特別活動実践情報／わが学級のイチ押し活動 (第8回)
  • 変身きらら大作戦
書誌
特別活動研究 2000年11月号
著者
能勢　雅子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
□きらら　誕生　四月十日。二年生、十三名が「きらら」を生み出した。不思議な卵から生まれた、この世で見たこともない優しい目をしたかわいい動物。クラスのマスコット「きらら」は、学級のみんなが下記の"き…
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小学校／中学校
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  • 月替わり特別活動実践情報／わが学級のイチ押し活動 (第7回)
  • ＧＮＡ（グレート忍者アジラ）物語
書誌
特別活動研究 2000年10月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　提案拒否　クラスに関係なく、企画をもった者がメンバーを集めて自由に出店をやってみたらどうですか…
対象
小学校／中学校
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  • 月替わり特別活動実践情報／わが学級のイチ押し活動 (第6回)
  • じい～っと見つめてみると…
書誌
特別活動研究 2000年9月号
著者
前田　育代
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇ほめられることはやっぱりうれしい　ほめられるとなんかすごく偉くなったように思って（勘違い？）しまう。この魔法を使って、３・４年生の２年間の子供たちの成長をみんなで確かめ合った…
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小学校／中学校
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