特集　特活と総合はどうかかわるべきか

• １ページ提言・両者の特質を生かしたかかわり方はと問われたら

  • まずは、特別活動の自己像の確立を･･････天笠　茂
  • 相互補完的で、相互還流的な関連を･･････山口　満
  • 共に「トラベラーづくり」として･･････新富　康央
  • 特別活動での体験を生かす･･････成田　國英
  • 類似性を生かし、相乗効果を図る･･････渡部　邦雄

• 特活と総合的学習の適切なかかわりを考えるポイント

  • 両者はねらいでどうかかわるか･･････古山　弘志
  • 両者は学習課題でどうかかわるか･･････寺崎　千秋
  • 両者は学習方法でどうかかわるか･･････浦田　一幸
  • 両者は指導の運営でどうかかわるか･･････丹野　伸裕

• 特活発・総合的学習へのかかわり方を考えるポイント

  • 学級活動からの立ち上げアイデア･･････稲垣　孝章
  • 児童会・生徒会活動からの立ち上げアイデア･･････大庭　豊
  • クラブ活動からの立ち上げアイデア･･････梶　千枝子
  • 学校行事からの立ち上げアイデア･･････松本　忠史

• 特活と総合的学習の一押し関連実践事例

  • 小学校／総合の成果を特活で深める工夫･･････和泉　知子
  • 小学校／四年総合実践「一日自由学校」･･････木村　恵美子
  • 小学校／集会活動と関連付けて、双方にメリットを･･････高丸　美津子
  • 小学校／活動を通して学び成長する子供･･････都築　眞美子
  • 小学校／安達太良っ子のボランティア―地域に密着して･･････安齋　憲治
  • 小学校／感動体験の中での自主的実践の保障･･････山下　真弓
  • 中学校／合唱と栽培を通して平和を考える･･････高木　勇人
  • 中学校／総合学習から見る特別活動の課題･･････本田　広行
  • 中学校／環境教育を取り入れた林間学習の実践―24時間フリータイムの実践を通して･･････蟹江　修
  • 中学校／望ましい人間関係をつくるために･･････吉本　眞也
• 今、参観おすすめ・特活と総合的学習の関連研究校情報･･････上原　行義
• 今、一読おすすめ・特活と総合的学習の関連研究書情報･･････山内　隆之

現地発研究会情報 (第6回)

• 名古屋市特別活動研究会･･････鈴木　勝彦

月替わり特別活動実践情報／わが学級のイチ押し活動 (第6回)

• じい〜っと見つめてみると…･･････前田　育代

月替わり特別活動実践情報／わが校のイチ押し実践 (第6回)

• 学校の「宝物」を探そう･･････岸本　勝義

月替わり特別活動実践情報／わがサークルのイチ押し研究 (第6回)

• 鳥取でもおもしろげなことやっとるで！･･････豊福　聡

特別活動研究図書・私を動かした一冊 (第6回)

• 特別活動の教育的意義を明示･･････鈎　治雄
  〜千秋一夫著『子どものこころにひびく特別活動』（明治図書・平成6年）〜

学級活動指導見直しのとっておきヒント集 (第6回)

• 話合い活動／話合いを開く･･････橋本　定男
• 係活動／組織の縄張りを崩す･･････丸山　正博
• 集会活動／工夫の誕生「教師・日常」･･････松永　昌幸

学級活動の実践／自発的、自治的活動の効果的展開【低学年】 (第6回)

• 学級生活を見直してステップアップ･･････遠矢　三佳

学級活動の実践／自発的、自治的活動の効果的展開【中学年】 (第6回)

• 夏休み明けのセレモニー･･････上田　淑子

学級活動の実践／自発的、自治的活動の効果的展開【高学年】 (第6回)

• 子どもの笑顔をよりどころに!!　その１･･････並木　昌和

学級活動の実践／自発的、自治的活動の効果的展開【中学校】 (第6回)

• より大きな活動の中で自発性を育てる･･････石井　孝行

小学校特別活動の新研究課題は何か (第6回)

• クラブ活動の教育的意義と運営･･････宮川　八岐

中学校特別活動の新研究課題は何か (第6回)

• 生徒の主体性を育てる特別活動の実践･･････森嶋　昭伸

特色ある学校づくりと特別活動 (第6回)

• 学校文化・学校の実態と特色ある学校づくり･･････児島　邦宏