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この記事に関連する記事の検索結果
  • 学校生活の健全化構想と特別活動 (第2回)
  • 児童会活動の活性化
書誌
特別活動研究 2003年5月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
特別活動
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  • 中教審の「教育改革」と特別活動 (第3回)
  • 「基準性」と特別活動
書誌
特別活動研究 2004年6月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
特別活動
本文抜粋
新学習指導要領は、全面実施の二年目にしてその一部改正が行われた。各学校はそれを踏まえた教育課程の編成実施に取り組んでいるものと思われる…
対象
小学校／中学校
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  • 中教審の「教育改革」と特別活動 (第2回)
  • 「確かな学力」と特別活動
書誌
特別活動研究 2004年5月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
特別活動
本文抜粋
対象
小学校／中学校
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  • 中教審の「教育改革」と特別活動 (第1回)
  • 戦後の教育改革と特別活動
書誌
特別活動研究 2004年4月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
特別活動
本文抜粋
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新教育課程の全面実施と特別活動の実践課題 (第12回)
  • 特別活動の評価の改善
書誌
特別活動研究 2003年3月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　指導要録の評価　――平成三年改訂をめぐって　　指導要録における特別活動の評価は、これまで幾度か変化してきている。近くは例えば平成三年改訂で、それまで特別活動全体を「Ⅰ活動への意欲」、「Ⅱ集団への…
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小学校／中学校
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  • 新教育課程の全面実施と特別活動の実践課題 (第11回)
  • 生徒指導と特別活動
書誌
特別活動研究 2003年2月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　「生徒指導上の諸問題」の現状　（「実態調査の結果」から）　文部科学省は生徒指導上の諸問題について、全国の小学校、中学校、高等学校における実態について毎年悉皆調査をしている。平成十四年八月には、平…
対象
小学校／中学校
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  • 新教育課程の全面実施と特別活動の実践課題 (第10回)
  • 人権教育と「集団活動の充実」
書誌
特別活動研究 2003年1月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　人権教育　（同和教育から人権教育へ）　人権教育の基本的な考え方は、憲法及び教育基本法の精神にのっとり、基本的人権尊重の教育を推進していくことであり、学校教育においては、児童生徒の発達段階に応じな…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新教育課程の全面実施と特別活動の実践課題 (第9回)
  • 異年齢集団活動の充実(2)
書誌
特別活動研究 2002年12月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　クラブ活動の動向　十一月号では、「異年齢集団活動の充実(1)」で児童会活動及び生徒会活動の動向について取りあげた。したがって、今月号はクラブ活動の動向ということになる。小学校の子供たちにとってク…
対象
小学校／中学校
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  • 新教育課程の全面実施と特別活動の実践課題 (第8回)
  • 異年齢集団活動の充実(1)
書誌
特別活動研究 2002年11月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　一　特別活動における「異年齢集団活動」　学校生活において異年齢集団活動が充実している学校では、児童生徒は明るく生き生きしていて、日々の生活は活気に溢れている。児童会・生徒会活動、クラブ活動、学校行…
対象
小学校／中学校
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  • 新教育課程の全面実施と特別活動の実践課題 (第7回)
  • 「授業研究」で指導力の向上
書誌
特別活動研究 2002年10月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　教科指導の充実と集団活動　特別活動の実践活動は、児童生徒の自主的な話合いで展開される。したがって、話し合う方法や態度が身に付いていなければ大きな成果は上げられない。その話合いの方法や経験は教科指…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新教育課程の全面実施と特別活動の実践課題 (第6回)
  • 「内容相互の関連」の具体化
書誌
特別活動研究 2002年9月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　集団活動の充実と「内容相互の関連」　七月号、八月号で学校週五日制における学校行事への取り組みについて連続して述べてきた。体験活動の充実に向けた学校行事の取り組みをどう工夫するか、今後の各学校の重…
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小学校／中学校
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  • 新教育課程の全面実施と特別活動の実践課題 (第5回)
  • 「体験活動の充実」の具体化
書誌
特別活動研究 2002年8月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　学校週五日制と「体験活動の充実」　先月号は、「学校週五日制と学校行事」をテーマに掲げた。今月号はどちらかというとその続編といった書きぶりになってしまう。それは学校行事をめぐる実施上の問題が次から…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新教育課程の全面実施と特別活動の実践課題 (第4回)
  • 学校行事実施上の課題
書誌
特別活動研究 2002年7月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　学校週五日制と学校行事　段階的に進行してきた学校週五日制も「完全実施」の段階に突入しているが、各学校の教育課程の中でもっとも授業時数が削減されているのは学校行事であろう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新教育課程の全面実施と特別活動の実践課題 (第3回)
  • 「生活上の諸問題」の解決活動の充実(2)
書誌
特別活動研究 2002年6月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　先月号に引き続いて、生活上の諸問題の解決活動の充実について論究する。特に学級活動(1)の実践事例から、児童の実践的態度の育成の意義について考えてみたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新教育課程の全面実施と特別活動の実践課題 (第2回)
  • 「生活上の諸問題」の解決活動の充実(1)
書誌
特別活動研究 2002年5月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
特別活動
本文抜粋
学校は、「小社会」である。子どもたちは学級などの社会的な場において、大小様々な規模の集団に所属して望ましい集団活動を経験し、多様な諸問題の解決経験を通して社会性を豊かに身につけていく…
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小学校／中学校
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連載・常設
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  • 新教育課程の全面実施と特別活動の実践課題 (第1回)
  • 「学校生活への適応」に関する指導の充実
書誌
特別活動研究 2002年4月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
特別活動
本文抜粋
学校は、集団生活を営む場であり集団学習が行われる空間である限り、その指導に当たっては、子どもがその集団によりよく適応できるよう適切な指導が必要である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特活＋総合の実践研究最前線レポート (第12回)
  • 研究の視点／現実生活への積極的な取組
書誌
特別活動研究 2002年3月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
特別活動／総合的な学習
本文抜粋
〔自分たちの手で〕　児童生徒の自発性を尊重しながら、その集団生活を一歩一歩と自治的な方向へ導き、しかも、児童生徒が集団に所属してその生活に適応するにとどまらず、集団生活の中でいろいろな問題に出あって…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特活＋総合の実践研究最前線レポート (第11回)
  • 研究の視点／様々な人々との触れ合い
書誌
特別活動研究 2002年2月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
特別活動／総合的な学習
本文抜粋
〔自己の生き方を考える〕　総合的な学習の時間のねらいの一つに「自己の生き方を考えることができるようにすること」が挙げられている。子どもが自ら現実生活の諸問題の解決に取り組み、それを主体的、創造的に解…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特活＋総合の実践研究最前線レポート (第10回)
  • 研究の視点／子供の思いと教師の願い
書誌
特別活動研究 2002年1月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
特別活動／総合的な学習
本文抜粋
〔学ぶことへの動機付け〕　子供が自ら課題に気付きその課題の解決に意欲的に取り組むためには、それなりの強い動機付けが必要である。学級会で生活上の諸問題の解決に取り組ませるといっても、その必要感や切実感…
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小学校／中学校
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  • 特活＋総合の実践研究最前線レポート (第9回)
  • 研究の視点／体験活動と体験学習
書誌
特別活動研究 2001年12月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
特別活動／総合的な学習
本文抜粋
〔実践的な社会性の育成〕　まさに特別活動が目指すのは、実践的な社会性の育成にあるといえよう。特別活動の充実は、学校生活を明るく豊かなものにするという教育的な価値を有するものであることはいうまでもない…
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小学校／中学校
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  • 特活＋総合の実践研究最前線レポート (第8回)
  • 研究の視点／学校行事のフィールドで総合も
書誌
特別活動研究 2001年11月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
特別活動／総合的な学習
本文抜粋
〔主体的な学習・活動の場や機会の充実〕　『小学校　特別活動＋総合的学習の展開プラン集』（宮川八岐編‥明治図書）には、「関連を成功させる構想の基本アイテム１２」の一つとして、〈学校行事がつくるフィール…
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小学校／中学校
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