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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第4回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • ７月　内容(1)＝係の活動を再点検
書誌
特別活動研究 2004年7月号
著者
廣橋　勝則
ジャンル
特別活動
全100件(1～20件)
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第12回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • ３月　内容(1)＝「四天王」から発想する学活(1)の評価
書誌
特別活動研究 2005年3月号
著者
廣橋　勝則
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇担任の学級活動の評価づくり　年度納めの三月、特活主任には、それぞれ学級活動を評価させ、その成果と課題をまとめて、次年度に向けて備えるという大切な仕事があります…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第11回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • ２月　内容(1)＝新たな学級活動(1)の評価観
書誌
特別活動研究 2005年2月号
著者
廣橋　勝則
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇これまでの評価観点での課題　二月、学級担任はそろそろ指導要録のことが気になる頃ですが、学級活動の評価については、教科の評価規準づくりに使っている、①関心・意欲・態度、②思考・判断、③技能・表現、④…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第10回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • １月　内容(1)＝三学期の学級活動(1)
書誌
特別活動研究 2005年1月号
著者
廣橋　勝則
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇成功による自信と勇気を湧かせる　三学期の学級活動は、計画、実践、振り返りの一連のサイクルを確実に経験させ、その成功によって「学級集団が、友達が、自分のここが変わった。」という喜びを実感させることが…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第9回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • 12月　内容(1)＝学級文化を育む学級活動
書誌
特別活動研究 2004年12月号
著者
廣橋　勝則
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇学級に文化がありますか？　学級活動にとても熱心な担任で、これまで数多くの活動を積み、様々な質の高いすばらしい子供の作品を残している割には、なかなか士気が上がらず集団として高まらない学級があります…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第8回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • 11月　内容(1)＝学級の民主化と学級活動(1)
書誌
特別活動研究 2004年11月号
著者
廣橋　勝則
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇誰が担任してもいい学級？　「あの学級は、この学年は……」と、なかなかうまくいかない学級や学年の悩みの言葉を聞くことがあります。こんな時学校では、指導力の高い人を担任にしたり、級外がサポートをする体…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第7回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • 10月　内容(1)＝ふさわしい議題の吟味と議題化
書誌
特別活動研究 2004年10月号
著者
廣橋　勝則
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇「○○に名前を付けよう」　「○○に名前を付けよう」という議題で話し合ったことはありませんか。私が担任していた三年生の四月のある学級会で取り上げたこの議題で、大きな失敗したことがあります。学級を二分…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第6回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • ９月　内容(1)＝「総合」との話合いの違いはどこ？
書誌
特別活動研究 2004年9月号
著者
廣橋　勝則
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇「総合」なの？　学活なの？　「生活科」や「総合的な学習の時間」　でも、学級の意志決定が迫られ、話合いをしなければならないときがあります。確かに子どもが司会をして主体的に話合いを進めている。さて、こ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第5回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • ８月　内容(1)＝集会活動と学級活動
書誌
特別活動研究 2004年8月号
著者
廣橋　勝則
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇集会活動がもつ三つの原則　多くの学級では、一学期の終わりに集会活動がおこなわれたことでしょう。しかし、何のための活動なのか、なぜ集会をするのかという集会活動の原則を忘れていると、何度繰り返しても会…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第3回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • ６月　内容(1)＝計画委員会を機能させよう
書誌
特別活動研究 2004年6月号
著者
廣橋　勝則
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇計画委員会なんていらない？　「計画委員会」（名称は他にもある）はどれくらい開かれて、どれくらい機能しているのでしょうか。そしてどんな意味があるのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第2回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • ５月　内容(1)＝「話合い活動」を始めてもらう
書誌
特別活動研究 2004年5月号
著者
廣橋　勝則
ジャンル
特別活動
本文抜粋
①小柱等記入用の小黒板（数枚）　②学級会個人ノート（カード）　③話合い記録用ノート（一冊）　④計時用時計（アラーム付き…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第1回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • ４月　内容(1)＝特活主任は何をすべきか
書誌
特別活動研究 2004年4月号
著者
廣橋　勝則
ジャンル
特別活動
本文抜粋
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第12回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • ３月　内容(2)＝最後の授業（がっかつ）で…
書誌
特別活動研究 2005年3月号
著者
新美　式康
ジャンル
特別活動
本文抜粋
いよいよ最後の月を迎えた。　学級のまとめの時期である。この時期に大切なことは次の二点であろう
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第12回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • ３月　内容(3)＝学級活動内容(3)の授業を構築するまでに評価の体制ができあがっていく
書誌
特別活動研究 2005年3月号
著者
桑野　淳二
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　学級活動内容（3）の評価の実際　題材「進路実現に向けた家庭学習」　～湧いてくる悩み・不安をどうする…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第11回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • ２月　内容(2)＝ようこそ先輩
書誌
特別活動研究 2005年2月号
著者
新美　式康
ジャンル
特別活動
本文抜粋
二月、そろそろ一年間のまとめの時期である。　この時期、内容(2)では、「希望や目標をもって生きる態度の形成」を目指した指導として、『もうすぐ○年生』といった題材を設定することが多い。一年間の自分や仲…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第11回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • ２月　内容(3)＝学級活動で育てる力を明確につかんで評価と指導に当たっていますか？
書誌
特別活動研究 2005年2月号
著者
桑野　淳二
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　教師は，学級活動で育てるべき力を認識して指導しているのか？　学習指導要領において，学級活動で育てる力というものは，一体どのようなものであろうか…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第10回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • １月　内容(2)＝しずかちゃんの話し方
書誌
特別活動研究 2005年1月号
著者
新美　式康
ジャンル
特別活動
本文抜粋
Ａ　来週の全員遊びの提案は、ドッジボールでいいよな。　Ｂ　ドッジボールは苦手な人がたくさんいるから、やめた方がいいんじゃないかしら。もっと、みんなで楽しめるような遊びを……
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • １月　内容(3)＝適切な変容を促す学級活動を実施できなければ、評価はできない！
書誌
特別活動研究 2005年1月号
著者
桑野　淳二
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　適切な変容を促す学級活動を構成できることが求められるが……。　次のことは連載当初から再三述べてきたことである…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第9回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • 12月　内容(2)＝通知表をつけよう
書誌
特別活動研究 2004年12月号
著者
新美　式康
ジャンル
特別活動
本文抜粋
間もなくやってくる『師走』。　この言葉の通り、教師、特に学級担任にとって、多忙を極めるのが十二月である。二学期制の学校では、少しは余裕があるのだろうか。いやいや、そんなことはあるまい。二学期制の学校…
対象
小学校／中学校
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  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • 12月　内容(3)＝「集団や社会の一員」の立場から自己の「在り方」を問うことへ
書誌
特別活動研究 2004年12月号
著者
桑野　淳二
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　生徒の価値観が一人歩きしていませんか？　研修会に講師として出席したとき，次のような質問を受けた…
対象
小学校／中学校
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  • 特別活動主任・進路指導主任の仕事ガイド (第8回)
  • 学級活動指導のレクチャー資料
  • 11月　内容(2)＝本を読めって言わないで…
書誌
特別活動研究 2004年11月号
著者
新美　式康
ジャンル
特別活動
本文抜粋
ひと昔、至る所にあった町の小さな本屋。今ではほとんど見られなくなってしまった。代わって登場したのが、ビデオやＣＤのレンタルコーナーを併せもつ郊外型の広いフロアの店舗。大きな駐車場をもち、深夜まで営業…
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小学校／中学校
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