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  • 新題材への挑戦
  • ６年／シナリオ「ぼくの木・わたしの木」
書誌
楽しい絵画教室 2000年5月号
著者
片倉　信儀
ジャンル
図工・美術
全100件(1〜20件)
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  • 新題材への挑戦
  • ６年／シナリオ「学校を描く」から「新・学校を描く」へ―構図の工夫
書誌
楽しい絵画教室 2000年11月号
著者
片倉　信儀
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
１　今までの「学校を描く」の絵　『酒井式描画指導法４・シナリオ：「思い」を造形する「学校を描く」』通りに指導していくと，次のような絵ができあがる…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 新題材への挑戦
  • 全学年／顔の描き方マニュアル
書誌
楽しい絵画教室 2000年11月号
著者
田中　博樹
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
１　はじめに　　当学習センターでは，毎月１回，塾生及び一般の希望者に，絵画教室を開いています。最初は，有料の教室をやっていましたが，絵画に関しては，是非ボランティアでやりたくて，現在は無料で行っていま…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 新題材への挑戦
  • ６年／シナリオ「百わのつる」実践裏話
書誌
楽しい絵画教室 2000年11月号
著者
野崎　史雄
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
１　実践裏話　　シナリオ「百わのつる」は，追試実践（原実践・小林智子氏）であるが，次の３点で私にとっては「新題材」「初挑戦」であった…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 酒井式描画指導法入門―新しい机上シナリオ (第11回)
  • ロングの視点で「詩情」を造形しよう
書誌
楽しい絵画教室 2001年5月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 誌上添削指導「ここはこう指導しよう」
  • 実践を読んで
書誌
楽しい絵画教室 2001年5月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 作品の見方研究　この作品どこを見るか
  • 実践を読んで
書誌
楽しい絵画教室 2001年5月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 私の新新題材への挑戦
  • だれでも描ける「簡単絵手紙」
書誌
楽しい絵画教室 2001年5月号
著者
田中　博樹
ジャンル
図工・美術
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 私の鑑賞指導法
  • 「おもしろマスクを作ろう」
書誌
楽しい絵画教室 2001年5月号
著者
前田　康裕
ジャンル
図工・美術
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 佐藤式おもしろ工作 (第2回)
  • 「さかさま紙しばい」　中高学年
書誌
楽しい絵画教室 2001年5月号
著者
佐藤　昌彦
ジャンル
図工・美術
対象
小学3，4，5，6年
種別
連載・常設
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  • インタビュールーム　酒井先生に聞く
  • 描く順の決定と子どもと題材の距離を近づける手だて
書誌
楽しい絵画教室 2001年5月号
著者
金子　智
ジャンル
図工・美術
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 酒井式の新しい可能性
  • 「空手のおけいこ」
書誌
楽しい絵画教室 2001年5月号
著者
香川　宜子
ジャンル
図工・美術
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 編集長のＱ＆Ａコーナー　何でも相談室 (第17回)
  • アラブ・イスラムの国で酒井式は通用したか
書誌
楽しい絵画教室 2001年5月号
ジャンル
図工・美術
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 私の好きな絵を語る (第1回)
  • 月白姿シリーズ「孫悟空・玉兎」―月岡芳年　画
書誌
楽しい絵画教室 2001年5月号
著者
小栗　祐美
ジャンル
図工・美術
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 酒井式描画指導法入門─新しい机上シナリオ (第10回)
  • 筆だけで民話を造形する―「かみなりのすきなへそ」―
書誌
楽しい絵画教室 2000年11月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
むかし，琵琶湖の東，山手には，たくさんの池があった。その中の一ばん古い池に，二匹のガタロ（かっぱ）が住んでいた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全6ページ (60ポイント)
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  • 誌上添削指導「ここはこう指導しよう」
  • ６年／「かみなりのすきなへそ」
  • 滋賀の民話を酒井式で
書誌
楽しい絵画教室 2000年11月号
著者
井上　孝平
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
５月，楽しい絵画教室ＩＮ滋賀で「滋賀の民話を造形する」の講座に参加した。今回紹介する実践はそこで教えていただいた「かみなりのすきなへそ」の追試実践である…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
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  • 誌上添削指導「ここはこう指導しよう」
  • 実践を読んで
書誌
楽しい絵画教室 2000年11月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
芹沢晴信先生の「毛のふさふさした動物」　　この実践は簡単なようでいて，実は大変むずかしい実践なのである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 作品の見方研究　この作品どこを見るか
  • ６年／妥協を許さない「力強さ」を評価する
  • シナリオ「主調色で描こう」から
書誌
楽しい絵画教室 2000年11月号
著者
中嶋　郁雄
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
「酒井式描画指導法」を知って以来，子ども達と様々なシナリオに挑戦してきた。　かたつむりの線・構図の基礎・彩色の基礎…描画指導に関する様々なエキスと，酒井先生の子ども達に対する優しさを吸収しようと心がけ…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 作品の見方研究　この作品どこを見るか
  • 実践を読んで
書誌
楽しい絵画教室 2000年11月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
小椋一司先生の「かみなりのすきなへそ」　　小椋学級の絵は，どれもほほえましいできだ。２年生が精一杯絵筆で河童を描いている姿が目に見えるようだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 私の鑑賞指導法
  • 分析批評による名画鑑賞の授業
  • 「アルルのはね橋」を授業する
書誌
楽しい絵画教室 2000年11月号
著者
前田　康裕
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
１　なぜ鑑賞に分析批評が有効なのか　分析批評の手法で鑑賞の授業を行うと面白い授業展開になる。　なぜだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 佐藤式おもしろ工作
  • 中・高学年／「ぎょろ目のおばけ凧」
書誌
楽しい絵画教室 2000年11月号
著者
佐藤　昌彦
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
｢つくろうとするもののイメージがわかない」――そんな不安を一気に吹き飛ばしてしまうような楽しい題材です。つくり始めると次から次へとイメージがわいてきます…
対象
小学3，4，5，6年
種別
連載・常設
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